【正文】 悲鴻冒雨拜訪了他，并且為他申請了留學經(jīng)費，送他去日本留學深造，這只千里馬終于找到了縱橫馳騁的疆場，找到了建功立業(yè)大好時機。著名畫家傅抱石先生，原來家里很窮，年過三十還在一個小學里替別人代課。題目：《談“伯樂”精神》論點：獎掖后來者，爭當新時代的伯樂。曹劌請見。通過合理的想象和擴充來突出這個吻合點的。例文：曹劌論戰(zhàn)是發(fā)生在二千多年前的事，那時候，平民百姓要見國君，說句話，參與商量國家大事，似乎還是很容易的。就是說，他無職無權。并請學生閱讀例文。公將戰(zhàn)。例： 誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門時的輕輕一笑。正面用的是因果分析，反面用的是假設分析。（3）假設分析法：《想和做》中有這樣一段話：“除了學習功課以外，做種種課外活動，也要把想和做聯(lián)結起來。”極具說服力！這樣的分析就是因果分析。不食嗟來之食這個故事很有名，傳說了千百年，是有積極意義的。李燕杰在《民族之魂》的講演中曾講了這樣一件事：叱咤風云的法國大軍事家拿破侖，被囚禁于圣愛倫島時，終日讀書消遣。但是“熟悉”不等于陳舊，如果選用的論據(jù)都是些盡人皆知的“陳谷子、爛芝麻”，雖然一點也不“陌生”，但是文章也沒有一點新鮮感了。文天祥被俘后，已降元軍的張弘范，一再逼迫他寫信招降抗元將領張世杰，文天祥便毅然寫了這首詩作了回答，表現(xiàn)了堅定的民族氣節(jié)和崇高的精神境界。每一個材料可以用來論證的觀點可以是單一的，也可以是多角度。事實論據(jù)指生活中客觀存在的事實，它包括舉事例和列數(shù)據(jù)兩個方面。在掌握豐富的論據(jù)的同時，還要善于選擇論據(jù)，就是能夠選擇那些真實典型，確鑿可靠，能充分有力地證明論點，使論點具有無可辯駁的說服力量的論據(jù)。”突出地反映了這種愛國思想。經(jīng)過篩選辨析，使之最切合論點的需要，才稱得上是最恰當?shù)恼摀?jù)。然而知名改革家、杭州第二中藥廠廠長馮根生告訴我，只要稍稍改變一下上述諺語中的條件，結論就兩樣了。有了論點和論據(jù)，還須進行論證，闡述論點與論證的內(nèi)在聯(lián)系，使論點統(tǒng)領論椐，論據(jù)支撐論點，這樣才能使你的文章水乳交融，渾然一體，更具說服力?！治鲳I人不食“嗟來之食”的原因?！睂ζ錀l件進行的分析，用的是條件關系復句。人類能夠這樣勞動，能夠一面做，一面想，所以文化能夠不斷進步。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復哀后人矣。我們用得比較多的事實論據(jù)，又能從不同角度證明不同論點，所以使用時是需要剪裁的。從曹劌的角度可以確定二個觀點：關心國家大事，要有強烈的參政意識。（三）探討剪裁的步驟和方法從魯莊公的角度確定一個觀點：要積極創(chuàng)設民主參政的環(huán)境?！笔墙Y果。如果曹劌貿(mào)然找上門去，卻被一頓軍棍轟出來，也就不會有什么求見論戰(zhàn)之事了。如果抱著讓少數(shù)人去“憂天下”而自己“何必去參與”的思想，來對待當前的改革和開放，那就丟失了自己作為國家主人翁的資格了。通過合理想象和擴充來強化和突出這個吻合點，從而有力地證明論點。病例：千里馬常有，伯樂不常有。明確：病因：照抄材料，沒有根據(jù)證明論點的需要剪裁。觀點：說也要講究方法。近日，本特森告訴記者：“瑞典足協(xié)只是把我們組織在一起來比賽，沒錢給我們發(fā)獎金。（2）有伯樂才會有千里馬球王貝利從小家境貧寒，盡管他愛足球，但連心愛的足球都買不起，只能用塑料盒，汽水瓶，椰子殼等來代替，后來，多虧一位教練無意中發(fā)現(xiàn)了小球王的天分，送給他足球，指點他，最終對他進行專門培訓，終于將他造就成一代球王，世有伯樂，而后有千里馬，假如不是有了教練這個伯樂，也許貝利這匹千里馬，也只能駢死于槽櫪之間了。而一個新穎醒目的標題，首先便給人眼前一亮的感覺，從而成為文章的一大亮點，很能影響讀者的心情。李涂在《文章精義》里說：“文字起句發(fā)意最好?！?第三，要簡。1．如吳晗的《談骨氣》，在開頭提出中心論點——我們中國人是有骨氣的?！薄疚恼麻_頭準確解釋概念，給人印象清晰明確】三、設問開頭 啟發(fā)思考用設問開頭，就是在文章開頭，先就要議論的問題提出疑問，然后在回答問題中提出自己的觀點。等待是冰凍三尺排一日之寒。正因為有值得“憂慮”的事情存在，才使得我們更加優(yōu)秀，更加懂得讓自己變得更優(yōu)秀?！?知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實?！敝熳又v的是他的讀書體驗。這種開頭更貼近生活實際，議論更有針對性，也更有的放矢。——《發(fā)現(xiàn)自己》 3．狼常到牧場叼羊。然后又把同一只青蛙放在逐漸加熱的水鍋里，這次它感到舒服愜意，以致意識到危險來臨時卻欲躍乏力，最終葬身鍋底。用排比說理，可以把論點闡述得更嚴密，更透徹；用排比抒情可以把情感抒發(fā)的淋漓盡致。每個人也都應該如此，擁有自己的理想。2．一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進步聯(lián)系在一起。路標但一滴滴的水不斷地滴在石頭的同一地方，天長日久，水滴竟可穿石，同樣一個人一次努力的作用是渺小的，但是堅持不懈，不斷努力，日后就會成功。法二：文采展示，迅速過渡 法三：經(jīng)典故事或言論入題 豹尾南宋著名詩人姜夔說：“一篇全在結句”?！蹦赣H回答：“孩子，你前進一步，劍不就長了嗎？”這類材料作文的結尾，一定要或明或暗的再點一下提供的材料。只要我們能綜合運用多種論證方法，就能使論證充分。如2006年高考全國卷I滿分作文《找準位置發(fā)揚自我》，開頭提出中心論點“萬類霜天都有自己的位置，有自己的長處，我們應找準自己的位置，找出自己的優(yōu)點，不要盲目模仿他人。五、要通過分析把論據(jù)和論點聯(lián)系起來，達到二者的統(tǒng)一相同的事例可以證明不同的觀點，關鍵在于自己的分析。勿以好惡論斷之，如果李存勖不寵幸伶人，重用伶官，不理國事，自不會因一人之亂而七廟隳，為天下蒼生所笑。七、語言要力求優(yōu)美、精煉議論文的語言枯燥、乏味是不能得到高分的，要想取得高分，就要對語言加以修飾，使文章帶有散文氣息?！蔽恼抡Z句優(yōu)美，富有哲理，散發(fā)著散文氣息。那么，怎樣寫好議論文，什么樣的議論文才是佳作呢?一、確立論點，一以貫之上世紀六七十年代，“立場堅定，旗幟鮮明”一語特別流行。有的人，客觀冷靜分析之后，選定目標，腳踏實地地孜孜以求，雖然并無“創(chuàng)造”，然而卻令人敬仰??以上論點(當然遠遠不止這些)，可任選其中一個進行闡析。此文口子開得小，論證集中、透辟，這篇文章，遠比那泛泛而談、簡單羅列而得出的結論顯然更有說服力?！睘榱苏撟C這個觀點，他先后援引了莎士比亞、蘇軾、尼采和另一位英國詩人的名言，并從哲學、人類行為學、物理學等方面進行闡述，水到渠成地凸現(xiàn)了中心論點。這種文章，寫作時難度并不很大，但要真正寫好卻談何容易。百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現(xiàn)出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天。但是，這三篇文章卻都是優(yōu)秀的議論文。開頭引用材料與引出論點之間要有過渡。沒有議論味，難算議論文。它告訴我們兩方面知識：首先，議論文開篇除開門見山提出論點外，一般有兩種方法。如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。這就告訴我，如果你不能成為偉大的自己，那就做一個最好的自己。李白放棄了富貴，卻留住了“安能折腰事權貴，使我不得開心顏”的氣節(jié)。寫好議論文就必須寫好議論段，議論段分為完全段和不完全段兩種，一篇議論文中得有12個完全段，才能保證論證充分。但是要注意的是：起始層的中心句或分論點，既要由中心論點或論題引出，又要符合論點鮮明正確的要求。(2012年蘇、錫、常、鎮(zhèn)“一?！本碜魑念})眼光同樣的景物，有人覺得美麗，有人卻覺得平淡。似乎一切都是理所當然，花就應該那樣鮮艷，草就應該那樣嫩綠，人性就應該那樣善良，于是，心中的那份觸動和敏感隨著匆忙的眼光悄悄丟失了。那些被推倒后剩下的斷壁殘垣、碎石瓦礫，在旁人看來就是一堆廢物，毫無用途。生活中，每個人都會碰到困難，遭受挫折?？梢姡谌松猛局性庥隼щy挫折時，一定要用坦然的眼光去看待，這樣才能讓我們釋懷，才能生活得更加精彩。表達語言富有議論色彩，有較強的說服力感染力。熟悉，讓人感到安全。有一次去虹口，來到河邊玩水，我自恃水性好，熟悉，便想下河一試。前秦國主苻堅在建國之時，與前涼、前燕等國展開了曠日持久的戰(zhàn)爭，一生可謂戎馬倥傯，并最終取得勝利。當青年科學家菲涅耳提出驗證光的波動性的一種方法時，泊松通過計算表明光在通過圓形障礙物時會在陰 影中心出現(xiàn)亮斑，他立刻想到自己曾做過的實驗沒有亮斑出現(xiàn)，于是撰文對菲涅爾大加嘲笑，認為其理論荒謬。一是觀點新?！叭摗奔戎溉姆忠摗⒈菊?、結論三大部分，又指本論部分主要論述段分起始、展開和終結三部分。對概述材料的分析否定，從反面引出論點。確立了分論點，以分論點引領主論的每一段。結尾段：結論，或總結上文，突出中心論點。論述段1：分論點1+論述(因果或事例)+結論(完全段，正面)論述段2：分論點2+論述(名言加列舉)+結論(完全段，正面)論述段3：分論點3+論述(事例加分析)(可以不完全段，可以反面)(“當然”段：針對論點，從另一方面說，簡要進行辯證論述。②論據(jù)典型：觀點與材料一致，有說服力。做最好的自己，就是不管遇到怎樣的困難，都要始終如一搞好自己的本職工作?！蓖蹴樣涯菢銓嵉脑捵屛覀兠靼琢艘粋€生活真諦：不管你處在怎樣的條件下，只要你執(zhí)著于自己的本職工作，盡心盡責做好它，你就是一個最好的自己。我們都曾經(jīng)被中原大地上的女英雄任長霞的事跡感動過。執(zhí)著是對自己崗位、事業(yè)和使命的熱愛和責任感，是充分挖掘自己的潛能，用毅力、勇氣和才智來創(chuàng)造奇跡。“當然”段辨析了“執(zhí)著”與“固執(zhí)”的本質(zhì)區(qū)別，突出了執(zhí)著的內(nèi)涵，增強了論述的辯證性?！疽浴盎赝麣v史”開篇，緊扣“常識”引出全文論點“成敗皆因常識”。他只伏身飲一口牽掛的江水，便把熱血灑在了血色的沙灘上。”正是那時的常識害死了他。這是軍事常識，也是智慧的體現(xiàn)。】忽視常識如殘花，唯有凋零。像這樣的論述思路，在高考作文議論文中有很多例子，如：《高考能給我的與不能給我的》(07年重慶高考作文)、《一步與一生》(07四川高考作文)、《讓夢想為現(xiàn)實引路，用現(xiàn)實成就夢想》(06山東高考作文)、《談意氣》(06湖南高考作文)等?！岸謱φ铡笔交舅悸罚阂摱危宏U釋概念，或概述現(xiàn)象、問題，或引用名言，引出中心論點。二是引出中心論點、分論點，運用論據(jù)展開論證，都要強調(diào)分析議論，尤其是事實論據(jù)前后，引用名言警句之后，要進行分析議論，分析議論中，既要注意辯證，防止絕對化說法，又要體現(xiàn)中心，具有說服力和感召力。③不少于800字。明確自己要闡明的主張。論述段：從相對照的兩個方面確立分論點。掌握這一議論文寫作基本模式很有價值，因為我們面對的議論對象和議論內(nèi)容，常常要涉及到辯證對立的兩個方面。盲從常識的人自掘墳墓，踐行常識的人錦途干里。城門大開，城內(nèi)無兵，必以為城內(nèi)有埋伏不敢接近，這是常識，卻也是成敗之關鍵。上例詳，該例略，用例合理。”而細細一想，西楚霸王不正是死于一條常識嗎?他忽略了一條最基本的常識一一留得青山在，不怕沒柴燒。觀點中又明顯包含著兩個方面。(二)“二分對照式”任何事物都有其兩面性，正如每一張紙都是兩面的一樣。讓一個熱愛事業(yè)的殘缺生命，成為最好的自己，創(chuàng)造出科學史上的奇跡。但任長霞明白自己肩負的神圣使命，明白自己是百姓的保護神，因此，她堅定不移，擒大要犯，抓小毛賊，破丟失耕牛案，鏟除“砍刀幫”??雷鳴電閃、手腳生風地連破了一堆大案后，登封的社會治安7 立竿見影地好轉(zhuǎn)，老百姓的摩托車不鎖就敢放在街上過夜，任長霞在登封人心里變成了雷震嵩岳的女神警和“任青天”。我們都知道霍金的名字，命運帶給霍金的是殘酷和不幸：正在讀研究生的他被確診患上了“盧伽雷氏癥”，接著，中樞神經(jīng)殘廢，肌肉嚴重衰退，失去了行動能力，手不能寫字，嘴說不清話語，終身要靠輪椅生活。他擔負的馬班郵路，山高路險，氣候惡劣?！緦懽鲗嵺`分析】作文題：有一首小詩說：“做一個最好的自己/ 不要奢望太多/ 不必計較得失成功/ 那么你的人生/ 就會無怨無悔?；蛑赋鱿Ｍo人啟發(fā)、鼓勵?；虬l(fā)出號召，抒發(fā)感嘆，感染。展開部分，圍繞中心句提供事例論據(jù)或道理論據(jù)。中間三段：本論，全文的論述主體?！?1”指主體三論之后還可以加一個“當然”段。二是思路明。熟悉，讓人陷入思維定式，不能發(fā)現(xiàn)真理。在戰(zhàn)爭中，又自以為勇猛過人，恃勇輕進，不等后方幾十萬軍隊集結就率領先鋒八萬余人進逼淝水，結果大敗而還。所幸在河道拐彎處被一位游客拉上來才沒葬身江底?！康牵煜ね差A示著危險。眼中有樣，寫作不慌。如果你想擁有歡樂、健康和成功，擁有豐富精彩的生活，那么就用智慧的眼光去看待世界吧。鄧小平遭遇三起三落，他沒有氣餒，沒有輕生。于是，年輕人買下了它們，經(jīng)過加工，這些廢料搖身一變，變成了柏林墻推倒后的紀念品。海倫〃凱勒盡管雙目失明，但她并不缺少欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)四季的盛景如一場極其動人而且演不完的戲劇。同樣的生活，有人活得坦然，有人卻活得凄然??面對同一世界，為什么每個人的收獲與感受如此不相同?這是因為每個人的眼光不同。終結層的內(nèi)容與表達語言都要指向中心論點。通常是很簡潔的一句話，特殊情況下，也可以寫23句。錢學森放棄了美國優(yōu)厚的待遇，毅然回國，成為了“兩彈一星”之父。上面這些例子，也告訴我們引出論點的基本思路：一是對釋義或引述內(nèi)容的中心加以肯定，提出與釋義或引述中心一致的觀點。【評析】首先，觀點不鮮明不正確。另一種概述(作文或閱讀)材料、社會現(xiàn)象或引用名言后引出論點或論題?！丁蔼殹钡奈幕烽_篇：也許你認為“獨”只是一個普通的中國漢字，“獨”可以讓我聯(lián)想到許多詞語，獨有、獨立、獨特、獨霸??如此看來，“獨”具有“一”的意思。論據(jù)典型：觀點與材料一致，有說服力。2017高考議論文寫作技巧：近兩年高考作文寫作，正悄悄發(fā)生兩種變化：一是寫作內(nèi)容從大量關注詩詞文人走向關心社會生活，二是寫作文體從“秋雨散文體”走向議論文體。這就是生命的傳遞，傳遞中的生命，在這里沒有怨言，沒有退縮，更沒有悲傷，就這樣，歲歲年年—摘自2007年廣東滿分卷《就這樣，歲歲年年》忘記歷史就意味著背叛。幾百年的風風雨雨，早已滌蕩了**亭的點點殘血。這就啟示語文1 教師和同學們，廣泛閱讀、全面涉獵，日積月累，沉淀知能，是高中學生的“內(nèi)功”，這個“內(nèi)功”應從高一、初三甚至更早就得“修煉”。二、言之成理，持之有故眾所周知，任何一個論點都必須有充足的論據(jù)支撐，否則便蒼白無力。毛澤東同