【正文】 教研組）各教研組按計(jì)劃開展工作開展學(xué)區(qū)性教研活動(dòng)。作好六年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感、壓力感與團(tuán)結(jié)協(xié)作攻關(guān)能力。加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作。教導(dǎo)處將不定期地為大家提供交流心得的機(jī)會(huì):如召開反思交流會(huì)、讀書沙龍等，一人學(xué)習(xí)，大家受益，力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。期末對(duì)教研組開展的工作及效果進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)。以教研組為單位開展課堂教學(xué)改革匯報(bào)會(huì)，開學(xué)初各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況，上期教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題與當(dāng)前教學(xué)工作中急需解決的問題相結(jié)合，確定好研究課題，課題求實(shí)，并開展課題研究，使各位教師對(duì)各年段、各學(xué)科、各種課型的課堂教學(xué)理念認(rèn)真梳理，教導(dǎo)處也將和大家一起認(rèn)真的總結(jié)、提升，形成我校教學(xué)特色，待論證后在校內(nèi)推廣、實(shí)施。定期搞錯(cuò)題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。（3）勤輔導(dǎo)。上課的質(zhì)量將決定著教學(xué)質(zhì)量的高低。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，按時(shí)上課下課，課中不得隨意離開課堂，更不能隨意拖堂。加強(qiáng)德育工作，注重教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)，牢牢樹立質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理，加大教研教改力度，認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次抽查。所有聽課都將做好詳細(xì)記錄，課后做好課堂教學(xué)的交流與反饋。（4）精練習(xí)。加強(qiáng)質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測(cè)、單元檢測(cè)和終結(jié)性檢測(cè)工作，針對(duì)各班實(shí)際情況，使后后進(jìn)生盡快趕上來。組織開展好模仿課、觀摩課及二級(jí)培訓(xùn)。集體學(xué)習(xí)：即學(xué)校隔周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（四）加強(qiáng)藝體教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和學(xué)校課程的管理工作。（五）重點(diǎn)抓六年級(jí)工作。注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，及時(shí)召開月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在問題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。黃絲家長(zhǎng)學(xué)校工作為了更加健康、穩(wěn)妥地向前發(fā)展,促進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,特制定以下計(jì)劃。三、工作目標(biāo)要求學(xué)校教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校日常工作,各班主任要積極配合,進(jìn)一步抓好留守學(xué)生之家建設(shè)。在認(rèn)真舉辦家教輔導(dǎo)講座的同時(shí),使家庭教育與學(xué)校素質(zhì)教育緊密配合,努力轉(zhuǎn)變家教觀念,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣、道德觀和價(jià)值觀。（1）聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。一月份：家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)，資料歸檔。我們班是一個(gè)講文明懂禮貌的班集體，無論是課前課后，還是校里校外，每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了使用文明語，做文明人。再過來是我們的“潔具之家”，我們愛整潔，潔具也愛整潔，所以我們也要愛惜它們，把它們放進(jìn)自己的家。三年級(jí)共有32名學(xué)生，其中男生19名。《猜猜我是誰》記錄了我們快樂童年的每一瞬間。在這個(gè)大家庭里，我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相關(guān)心，共同進(jìn)步。讀一本好書，就是在和一個(gè)高尚的人談話，我們可愛讀書了，讀過后還不忘寫一寫讀后感，這就是好書伴我成長(zhǎng)。圖書角的設(shè)立，讓每一個(gè)孩子都有共享的機(jī)會(huì)，每人奉獻(xiàn)一本書，我們就分享幾十本書。陽光夢(mèng)想：讓我們班的42個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想像陽光那樣燦爛，讓教室的每一個(gè)角落都能閃光。大家樂的笑嘻嘻。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好課的成功保證，只有備好課，才能向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效益。能注意學(xué)生情感的體驗(yàn)和感悟?；顒?dòng)中，老師們充分展示出了自己的教學(xué)水平和教學(xué)特色。老師們?cè)谡J(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程、認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí)，認(rèn)真寫好教學(xué)后記，每周至少一篇，每個(gè)單元兩篇，每篇不少于400字。每月進(jìn)行常規(guī)檢查，保障教學(xué)工作扎實(shí)有效。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。（3）加強(qiáng)作業(yè)管理。二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。語文講故事、好書推薦、朗讀比賽等；數(shù)學(xué)速算競(jìng)賽、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽等。加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格減負(fù)要求執(zhí)行，一、二年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，須到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，認(rèn)真做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行成績(jī)檢測(cè)。絕大部分老師的教學(xué)后記內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，能圍繞《新課標(biāo)》，理論聯(lián)系實(shí)際，取得了令人滿意的效果。不少教師的課上得十分精彩，更有不少青年教師的課堂教學(xué)水平有了很大提高。以年級(jí)組為單位開展了課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。雙周一下午第二節(jié)課后按時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),使教師的業(yè)務(wù)水平能在教學(xué)中不斷提高。下面我為你們介紹的是六年級(jí)的班級(jí)文化，一進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是《小升初倒計(jì)時(shí)》欄目，我班班長(zhǎng)會(huì)在每天的晨會(huì)課上帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀“離小升初考試還有多少天，堅(jiān)持就是勝利，努力就有希望，沖刺了！加油！”通過這一活動(dòng)，警示同學(xué)們時(shí)間的緊迫，同時(shí)也提醒同學(xué)們雖然時(shí)間很緊，但也要合理的安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間，做到勞逸結(jié)合；接著是《我掌我世界》，孩子們用親手制作的手掌卡片，記錄下了他們的理想及座右銘，真可謂是“命運(yùn)握在你手里，成功要看你自己”；《我在進(jìn)步》欄目，上面記錄了同學(xué)們開學(xué)以來在思想、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面的進(jìn)步情況，通過這一欄目的設(shè)計(jì)，使我班學(xué)生更加積極上進(jìn)，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃。我們時(shí)而自己潛心自讀自寫，時(shí)而向?qū)ψ釉儐柦涣?，時(shí)而又聚在一起針對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行探討。我們利用各種途徑和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)和孩子們一起讀書。這是老師對(duì)我們的希望：今