【正文】 上。集體學習：即學校隔周組織業(yè)務學習。按照學校校本培訓計劃，教導處將按照計劃指派相關人員進行業(yè)務講座或觀看錄象光盤等。（2）學習與交流心得相結(jié)合。教導處將不定期地為大家提供交流心得的機會:如召開反思交流會、讀書沙龍等，一人學習，大家受益，力爭成為學習型教師和學習型學校。抓好青年骨干教師的培養(yǎng)。青年教師是未來的希望，我們將加大青年教師的培養(yǎng)力度，讓青年教師有實踐的機會。鼓勵青年骨干教師多聽老教師的課，努力學習提高素質(zhì)。定期召開骨干教師會議，讓骨干教師匯報交流學習心得及困惑，并帶頭上好實踐課、研究課，同時組織好骨干教師進行校內(nèi)預備賽，經(jīng)過這樣的打磨，力爭在鎮(zhèn)組織的競賽和評選中榜上有名。（四）加強藝體教學、綜合實踐活動、地方課程和學校課程的管理工作。教師要高度重視綜合實踐活動、地方課程和學校課程的教學工作。必須嚴格按照常規(guī)要制訂計劃、認真上好課，認真組織評價工作。加強藝體衛(wèi)工作。開展好升旗、“兩操”工作，抓好大課間活動，保證學生活動時間。體育教師認真組織好廣播操訓練及學生體質(zhì)健康培訓。少先隊要加強課外活動小組的計劃制訂、組織工作。要認真做好學生成績的評價工作。（五）重點抓六年級工作。畢業(yè)班是學校的窗口,六年級工作是教學的核心工作。努力擴大優(yōu)生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，為完成畢業(yè)和升學積極作好準備。作好六年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感、壓力感與團結(jié)協(xié)作攻關能力。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學科間不擠占時間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率。要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。要科學設計合理安排學生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性診斷檢測，認真研究小升初方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。注重教學質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，及時召開月考、期中、期末教學質(zhì)量分析會，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調(diào)控學科的教學工作。附：活動日程表九月：報到注冊，制定各類工作計劃；安排教師工作量，排課，發(fā)放“三表”，及其它常規(guī)工作。檢查各學科老師開學備課情況。召開教研組長會，教研組成員的劃分，啟動教學研究工作；辦黑板報（少先隊）十月：開展“營造書香校園，塑造美好心靈”活動，師生共讀好書，暢談收獲；開展校內(nèi)公開課；開展幫扶結(jié)對子工作，隨堂聽評課，加大指導力度；語、數(shù)學教研組確定課題研討課題并進行研討（語、數(shù)學教研組）；進行期中業(yè)務檢查（教導處、教研組）；辦黑板報（少先隊）；籌備期中測試進行業(yè)務學習（教研組）十一月：進行期中檢測，并進行質(zhì)量分析（教導處、教研組）各教研組按計劃開展工作開展學區(qū)性教研活動。進行業(yè)務學習（教研組）十二月：進行業(yè)務學習（教研組）期末業(yè)務檢查（教導處、教研組）；各教研組按計劃開展工作。做好對教研組的考評工作（教導處）；期末模擬檢測（學校）。一月進行期末檢查（市教育局、學校）搞好學生的評價（教師）擬寫各口工作總結(jié)和學科總結(jié)（各口負責人和教師）；黃絲小學教導處207第二篇：黃絲小學家長學校工作計劃黃絲小學家長學校工作計劃2010——2011第一學期家長學校是宣傳、普及科學的家庭教育知識,提高家長素質(zhì),使學校教育、家庭教育、社會教育密切結(jié)合,培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人,促進社會主義精神文明建設的重要陣地。家庭教育是國民教育的重要組成部分,是學校教育和社會教育的基礎,家庭教育的質(zhì)量直接影響著民族的素質(zhì)和社會的文明程度。黃絲家長學校工作為了更加健康、穩(wěn)妥地向前發(fā)展,促進學校基礎教育課程改革的實施,特制定以下計劃。一、指導思想營造良好的家庭教育氛圍,針對家教實際,有層次地舉辦家教輔導講座,宣傳普及科學的家庭教育知識和基礎教育課程改革,為學生家長提供一些切實可行的教育子女的方法,提高家長素質(zhì)和家庭教育水平。繼續(xù)規(guī)范家庭教育行為,開展好爭當合格家長的活動,把家長學校工作真正落到實處。二、工作重點切實轉(zhuǎn)變家教觀念,認真履行家長職責,牢固樹立為國教子的思想。規(guī)范家庭教育行為,為孩子樹立正確的榜樣。加強未成年人思想道德建設,以家庭預防和減少青少年違法犯罪目的出發(fā),對孩子進行道德品質(zhì)教育、法制教育、安全教育和愛國主義、集體主義教育。支持和幫助學生家長,認真對孩子進行挫折教育、勞動教育和艱苦奮斗的教育。對父母雙雙外出打工的留守學生,應設法與其家長取得聯(lián)系,并做好其父母對孩子的補償教育,以避免家庭教育的脫節(jié)對孩子的身心發(fā)展造成不利影響。三、工作目標要求學校教導處主要負責家長學校日常工作,各班主任要積極配合,進一步抓好留守學生之家建設。加強班主任工作,特別是班主任指導家長的家教工作,使學校教育和家庭教育達到一致。定期舉行家庭教育輔導講座,編寫好家教輔導資料(教案),并認真進行學員的考勤、考核工作。各班主任應積極開展家教研究,并結(jié)合區(qū)級教育課題研究撰寫好家教論文。家庭教育輔導講座、信息傳輸形式多樣化，注重實效性、大眾性和學生個體性，可采用書面材料發(fā)放收取回執(zhí)等方法與學生家長或監(jiān)護人進行探討與研究，同時豐富工作資料載體，便于考核評價。落實家訪、校訪制度,密切家校關系,班主任教師應結(jié)合學校課題研究在一學期里定時或不定時地普遍進行一次家訪,了解家庭教育環(huán)境,以檢驗家庭教育的實效性。收集整理家庭教育輔導資料,并以班級為單位裝訂成冊家長學校負責人每期應寫出工作總結(jié),上交學校存檔備查。四、具體工作措施開學初根據(jù)周邊環(huán)境、家庭與學校教育的實際,制定出切實可行的學的教學計劃,并認真實施。在認真舉辦家教輔導講座的同時,使家庭教育與學校素質(zhì)教育緊密配合,努力轉(zhuǎn)變家教觀念,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好行為習慣、