【正文】 團(tuán)結(jié)一致，不怕困難，勇于進(jìn)取，我們班將是最棒的！歡迎來到五年級，請讓我為你們介紹五年級的班級文化：我們班級的主題是《夢想之家》，讓我們和夢想一同拼搏。圖書角的設(shè)立，讓每一個(gè)孩子都有共享的機(jī)會(huì)，每人奉獻(xiàn)一本書，我們就分享幾十本書。常寫讀書筆記，在這個(gè)活動(dòng)中——評選出班級的書香小博士，書香家庭。陽光夢想：讓我們班的42個(gè)同學(xué)的夢想像陽光那樣燦爛，讓教室的每一個(gè)角落都能閃光。隊(duì)角欄：作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該知道有哪十知道，在中隊(duì)委的帶領(lǐng)下，讓我們的班級承載著我們的夢想快樂地成長，所以我們的中隊(duì)宣言是：你+我+快樂+特長=希望。大家樂的笑嘻嘻?！叭巳藶槲?，我為人人”，我班學(xué)生將自己最心愛的課外讀物無私的奉獻(xiàn)給班級，組建了《圖書角》，同學(xué)們像蜜蜂一樣常常到這里來采蜜；總之，走進(jìn)我們的家園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的每一面墻都會(huì)說話。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好課的成功保證，只有備好課，才能向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效益。課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)的主渠道。能注意學(xué)生情感的體驗(yàn)和感悟。3月份開始，對全體老師的課進(jìn)行了隨堂聽課和跟蹤聽課?；顒?dòng)中，老師們充分展示出了自己的教學(xué)水平和教學(xué)特色。我校的新生代語文教學(xué)獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)。老師們在認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程、認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí)，認(rèn)真寫好教學(xué)后記，每周至少一篇，每個(gè)單元兩篇，每篇不少于400字。多方搜集資料，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考工作，確保過關(guān)每門學(xué)科都能順利過關(guān)。每月進(jìn)行常規(guī)檢查，保障教學(xué)工作扎實(shí)有效。經(jīng)每月的常規(guī)檢查，老師們對學(xué)生作業(yè)能做到全批全改。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。各教研組要認(rèn)真開展集體備課。（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。追求開放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。（3）加強(qiáng)作業(yè)管理。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點(diǎn)查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，教師的批改。二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。三、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文講故事、好書推薦、朗讀比賽等；數(shù)學(xué)速算競賽、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽等。加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評估。加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格減負(fù)要求執(zhí)行，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽課要專注。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)。10年以下教師要求手寫教案，有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的問題設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開需詳盡。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，須到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。在規(guī)定的作業(yè)項(xiàng)目之外，很多老師都堅(jiān)持批改學(xué)生日記和課外練習(xí)，為提高學(xué)生成績付出了很大的努力。學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，認(rèn)真做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行成績檢測。組織學(xué)生參加各種競賽，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。絕大部分老師的教學(xué)后記內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，能圍繞《新課標(biāo)》，理論聯(lián)系實(shí)際，取得了令人滿意的效果。每個(gè)教研組、每個(gè)年級組都能按時(shí)高效地開展教研活動(dòng)，集體備課，集體評課，理論學(xué)習(xí)，交流心得，探討問題等，使備課、說課、上課、聽課、評課等系列活動(dòng)做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果“五落實(shí)”，使學(xué)校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入，課程改革工作不斷全面推進(jìn)。不少教師的課上得十分精彩，更有不少青年教師的課堂教學(xué)水平有了很大提高。聽課以后及時(shí)組織評課，和老師一起總結(jié)教學(xué)的得與失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。以年級組為單位開展了課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。課堂上能以學(xué)生為主體，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。雙周一下午第二節(jié)課后按時(shí)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),使教師的業(yè)務(wù)水平能在教學(xué)中不斷提高。一、教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈。下面我為你們介紹的是六年級的班級文化，一進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是《小升初倒計(jì)時(shí)》欄目，我班班長會(huì)在每天的晨會(huì)課上帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀“離小升初考試還有多少天，堅(jiān)持就是勝利，努力就有希望，沖刺了！加油！”通過這一活動(dòng)，警示同學(xué)們時(shí)間的緊迫，同時(shí)也提醒同學(xué)們雖然時(shí)間很緊，但也要合理的安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間，做到勞逸結(jié)合；接著是《我掌我世界》，孩子們用親手制作的手掌卡片，記錄下了他們的理想及座右銘，真可謂是“命運(yùn)握在你手里，成功要看你自己”；《我在進(jìn)步》欄目，上面記錄了同學(xué)們開學(xué)以來在思想、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面的進(jìn)步情況，通過這一欄目的設(shè)計(jì)，使我班學(xué)生更加積極上進(jìn)，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃。豐收園里，有同學(xué)們各方面的豐收成果，有語文、數(shù)學(xué)、英語等。我們時(shí)而自己潛心自讀自寫，時(shí)而向?qū)ψ釉儐柦涣?，時(shí)而又聚在一起針對一個(gè)問題進(jìn)行探討。我們班的班訓(xùn)是問題比答案更重要，老師希望我們學(xué)習(xí)不僅僅要知道答案，還要多問，多思。我們利用各種途徑和家長達(dá)成共識，讓家長和孩子們一起讀書。之所以起名為《夢想之家》是因?yàn)椋鳛橹挥幸荒昃妥咄晷W(xué)生涯的我們，六年的小學(xué)生活，已使他們每個(gè)人心中都擁有了