【正文】 ，你看看。（出示課件）來，大家一起出發(fā)，呀，一條小河擋住了去路，怎么辦呢，問問聰明的小猴，它有什么好辦法嗎？（學(xué)生問）猴哥答：“小朋友，辦法只有一個(gè)，那就是你把河面上的詞語讀對了，我們就能過去了。（出示課件）字寶寶哭了，想回家了。）二、與字寶寶捉迷藏（我會(huì)認(rèn)）(小朋友準(zhǔn)備好了嗎？好，我們現(xiàn)在就出發(fā))與字寶寶捉迷藏a、激趣:大家看，這是什么地方？（出示多媒體畫面）這花園多美啊，小朋友喜歡在這里玩嗎？字寶寶也喜歡在這里玩，我們就和它們玩捉迷藏的游戲吧，噓！字寶寶已經(jīng)藏好了，大家快把它們找出來吧！只要大家叫出字寶寶的名字，它就會(huì)乖乖地出來了。（出示多媒體）游戲規(guī)則：小組派代表讀出“我會(huì)認(rèn)”中的字，讀對了，字寶寶就會(huì)跳出來，另一組又派代表讀字寶寶就會(huì)重新藏好，然后開火車把字寶寶找出來。同時(shí)滲透了助人為樂的思想教育。你們誰有信心幫小猴當(dāng)導(dǎo)游，把自己看到的介紹一下?！鞍住?，白云，白色，白天；白比日多一撇。a、師范寫。（設(shè)計(jì)意圖：不僅能讓學(xué)生輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的情感，而且又自然引出藍(lán)貓的形象，為教學(xué)下面的內(nèi)容做好鋪墊。c、小組合作進(jìn)行說句子比賽。師問：小白兔在畫什么呢？小朋友想不想知道。（1）各組談?wù)勀銈兪窃鯓咏鉀Q難讀的字，老師及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生解決的辦法真棒真多，再提出現(xiàn)在仍然解決不了的字，大家一起克服困難。享受語文學(xué)習(xí)所帶來的樂趣。（4）全班同學(xué)紛紛站起來把自己的作品貼在黑板上或站起來有感情地大聲朗讀。3．學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，能與小伙伴共同分享成功的喜悅。三、激趣識字1．大屏幕出示：高──矮，胖──瘦，明──暗，美──丑，忙──閑，新──舊。學(xué)生主要認(rèn)六個(gè)生字。6．?dāng)U展積累：引導(dǎo)學(xué)生用“打”字說出更多的詞語。2．找朋友游戲，師把小寫字母卡片課前放到每個(gè)學(xué)生坐位上，指名手持大寫字母的卡片去找與它同音的小寫字母做朋友，其他同學(xué)手持卡片唱《找朋友》兒歌。3．我們的小手畫畫的時(shí)候是誰在為他們下達(dá)命令（支配他們）?（大腦）六、讀中感悟，悟中讀1．帶著你的體會(huì)自由讀兒歌。2．學(xué)生展示自己準(zhǔn)備的謎語，把自己搜集到謎語擺到自己的桌面上。謎語王國真熱鬧，猜謎語高手可真不少!別著急現(xiàn)在闖第三關(guān)可不容易，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說：猜對了哪個(gè)謎語?第三篇：小學(xué)語文一年級上冊園地一教案設(shè)計(jì)小學(xué)語文一年級上冊園地一教案設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)：五課時(shí) 第一、二課時(shí) 預(yù)習(xí)課一．教學(xué)目標(biāo)，嘗試認(rèn)識52個(gè)生字。三，四課兒歌及段落。2．圈出認(rèn)識的字讀一讀。1．朗讀兒歌。三．教學(xué)過程（一）“我會(huì)寫”1．讓學(xué)生先來讀一讀聲母表，韻母表。媽媽快坐下，請喝一杯茶。大孩子，小孩子，臉和臉，貼一起。華華有牙刷不刷牙，花花用牙刷會(huì)刷牙。小牙刷，手中拿，早晨晚上都刷牙。被窩也要太陽曬，太陽曬了暖洋洋。第四單元 可愛的動(dòng)物 小金魚小金魚，愛打扮，穿這花襯衫。兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去。湊十歌一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花小鴨，三加七，十只老母雞，四加六，十只大斑鳩，五加五，十只大老虎。要想說對四，舌頭碰牙齒。發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。你拍四，我拍四，從小就要立大志。小枕頭，小花被，跟我一起睡午覺，看誰先睡著。保護(hù)眼睛小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。一邊爬，一邊畫，畫根銀線好回家。小寶、小寶，媽媽好。了解詞語重疊后在表達(dá)上的不同，并學(xué)說這樣的詞。師：大家看，主人們一個(gè)人孤零零地住在這么寬敞的房子里是多么孤單呀，怪不得他們會(huì)留住尼莫不放，我們現(xiàn)在就為他們介紹一些好朋友和他們一起玩，尼莫就可以回家了。師：為了萬無一失，你們先小組合作連線，再把老師分給小組的詞語卡片找好對應(yīng)的詞。小組討論，集體交流。（3）擴(kuò)展練習(xí)。()(2)不說話，悶聲不響。(2)這首詩的作者是______代的詩人__________。B．為了給姐姐做書簽。那么，拿什么來回贈(zèng)它們呢？它們又在哪兒呢？哥哥說，它們什么也不需要，只要我們能夠愛護(hù)它們。(2)小鳥需要“我們”拿什么來回贈(zèng)它們呢？______________________________________________________參考答案：語文園地五　觀　喝　喝　　忙　忙　如　如2．峰　蜂　鋒　　蚜　芽　崖　　炒　抄　吵3．三　兩　不　不　千　萬　自　自　甜　蜜豪　壯(1)自言自語(2)不言不語(3)三言兩語(4)千言萬語(5)甜言蜜語4．(1)藍(lán)藍(lán)的　一條條(2)彎彎的　一望無際的5．(1)千　山　人　孤　舟　獨(dú)　雪(2)唐　柳宗元(3)小路　小船(4)①②6．(1)C(2)它們什么也不需要，只要“我們”能夠愛護(hù)它們。徑：________________。()(4)形容話很多。A、小組互猜。（播放多媒體）海龜：小朋友們，你們太棒了，祝你們一路平安，再見！五、智猜燈謎創(chuàng)設(shè)情境。學(xué)生派代表轉(zhuǎn)，對應(yīng)的詞語轉(zhuǎn)對了，讀好了，就會(huì)變成實(shí)物。哪一個(gè)小組介紹的好朋友最多，就可以得到尼莫的貼畫。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 積累語言、鞏固識字。喵喵喵，貓咪來，骨碌骨碌滾下來。太陽地球和月亮太陽大，地球小，地球繞著太陽跑。剪指甲手指甲，長又長，小小細(xì)菌把身藏，常剪指甲愛干凈，小朋友講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)長得胖又壯。擦臟了，泡水里，自己動(dòng)手洗一洗。你拍六，我拍六，努力學(xué)習(xí)爭優(yōu)秀。接受批評虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。要想說對四和十，多多練習(xí)十和四。甲骨銘千載，鐘鼎刻輝煌。小蜜蜂 小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，飛到我們花園里，采花釀蜜好過冬。老師要考它，它呀干瞪眼，吐出幾個(gè)零蛋蛋。風(fēng) 春天里，東風(fēng)多，吹來燕子做新窩。第三單元 可愛的大自然 彩虹 云散啦，雨停啦，太陽公公笑瞇瞇。摘花草地上，花兒紅，一朵朵，笑盈盈，小妹想摘縮回手，她怕花兒疼。全世界，小孩子，心和心，連一起。我會(huì)認(rèn)：媽 班 家 茶 親媽媽 下班 勞動(dòng) 辛苦 喝茶 從小愛祖國鳥兒愛藍(lán)天，魚兒愛江河； 蚯蚓愛泥土，蜜蜂愛花朵； 我們好兒童，從小愛祖國。（可邊找邊給其中一類做上記號，沒有記號的就是另一類，然后分別抄寫）3．同桌相互檢查（讀一讀抄寫的聲母和韻母，數(shù)一數(shù)抄寫的聲母和韻母總數(shù)是不是23個(gè)）。2．檢查生字學(xué)習(xí)情況，隨機(jī)點(diǎn)撥，隨生字認(rèn)識3個(gè)偏旁。（2）借助拼音，讀準(zhǔn)字音1．教師出示生字，請學(xué)生看拼音讀一讀。二．教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片 三．教學(xué)過程（一）誦讀1．溫故知新好習(xí)慣：復(fù)習(xí)昨天所學(xué)。（三）鞏固練習(xí)。2