【正文】 做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。第一篇：2012年下期興寧中學教研室工作總結012年下期興寧中學教研室工作總結教師是辦學之本，是立校之本，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求?！睂W校強調加強教師職業(yè)道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。五、學校始終把優(yōu)化教師的知識結構作為校本培訓的重點。充分利用教育網(wǎng)絡為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進行培訓。通過這些活動來促進教師教學水平的提高?？傊ㄟ^校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展，促進了學生綜合素質的提高。注重教師素質的提高，引領教師向專業(yè)化發(fā)展。進一步完善集體備課制度，實行集備制，要求各教研組長做好計劃，并認真組織實施。組織全體教師分層次培訓，在積極參加市、縣級課程培訓的基礎上，努力做好校級課程培訓工作，以領會教改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導教學實際，實現(xiàn)課堂的趣味性，效果的高效性。創(chuàng)設教師參與學習的機會。（五）開展“中華經(jīng)典誦讀寫”活動，開展“傳統(tǒng)文化與語文教學”課題研究。實驗室要按上級要求做好儀器登記和使用記錄登記，賬目清楚。新學期教學秩序檢查。十一月：組織學生期中質量監(jiān)測。一月：教學常規(guī)檢查。經(jīng)過長期的積累，學校擁有一支專業(yè)水平高，教學經(jīng)驗豐富，教育效果顯著的師資隊伍；形成了“嚴謹、求實、創(chuàng)新、全面發(fā)展”“勤學勤思，求真求實”校風學風；校園文化生態(tài)獨具魅力：大氣與細節(jié)結合，科學與人文并行，全面與特長并重，合作與自主協(xié)調。學校已先后與新加坡華僑中學和新加坡南洋女子中學校達成學生互訪和選派初中學生出國留學的協(xié)議。尤其是寧波市區(qū)，經(jīng)濟的快速增長，極大的鼓勵了老百姓對教育投入的熱情與期盼，他們希望孩子有一個受到更良好的教育的機會。由此，興寧中學走入了正常發(fā)展的軌道。過馬路車輛廠車間外的試車場地盡管不平整也不規(guī)則，但還算開闊，就成了學校的操場。2002年底國家出臺了《民辦教育促進法》，對民辦學校辦學行為進行了政策性的規(guī)范，其中一條就是民辦學校必須具備獨立的校舍，興寧中學因為早已未雨綢繆，所以對學校的科學規(guī)范的發(fā)展充滿了信心?，F(xiàn)有生活區(qū)6378平方米，宿舍為5453平方米，待建二期生活區(qū)為7975平方米，宿舍為5453平方米，食堂為2522平方米。初中畢業(yè)生優(yōu)秀率保持在40%以上，中考平均成績、重點中學升學率、各科競賽成績均名列市區(qū)前茅。用這面“鏡子”幫助我們以教育智慧開啟思維，以教育創(chuàng)造力開拓未來，以美麗的教育煉就美麗人生！送給教育的伙伴——學生家長“兩個忠告”一、創(chuàng)設一個安全、自由、和諧的家庭環(huán)境請給孩子一些自由，讓他們自己決定有關的事情，允許他做錯事或不成功，以便從錯誤中吸取教訓。送給我的孩子們“三點建議”中學階段是人生成長的關鍵階段，你們將從懵懂的少年走向奮發(fā)有為的青年。文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。每次集體備課均有一個中心發(fā)言人,中心發(fā)言人在備課組內輪流,每次備課結束后把發(fā)言稿交教研室.”四統(tǒng)一”:教學目的統(tǒng)一,教學進度統(tǒng)一,重點、難點統(tǒng)一,練習和作業(yè)統(tǒng)一.”四研究”:研究學生的學習狀況,研究可選擇的教學方法和手段,研究教學心得體會,、目的要求、重點難點、教學過程、講授方法、練習和布置作業(yè),、布置和批改作業(yè):從檢查看批改作業(yè):有做必改,有收必改,:語文:大作文6次,全收全改,學生寫小作文每周一次,:作業(yè)全收全改,全學期批閱 10次。二、完善教研機制，著力深化片區(qū)教研通過優(yōu)化“教研協(xié)作片”、建立“教研基地?！薄ⅰ皩W科工作室”建設等，不斷完善優(yōu)化教研機制。三、聚焦課堂教學，著力打造高效課堂聚焦課堂教學，堅持開展聽課、評課、示范課、公開課、專題講座、微課制作、優(yōu)質課評選、集中研討、網(wǎng)絡教研、“送教下鄉(xiāng)”等教研活動，為廣大教師提供學習、展示、交流的平臺。通過教學視導，幫助薄弱學校、薄弱學科教師提高教學管理水平和課堂教學努力，加強對年輕教師的教學指導，提高他們對教材的把握能力和課堂教學能力。5月21日召開2018年初中畢業(yè)班質檢質量分析反饋會，就質檢相關數(shù)據(jù)做具體分析和評價，尋找不足，分類指導。組織開展微課制作比賽、優(yōu)秀教育教學論文評選、優(yōu)質課評選等活動。組織開展了2018年中學優(yōu)秀教育教學論文評選活動，評出一等獎8篇、二等獎20篇、三等獎26篇，入選論文39篇。為了確實做好2018年初中畢業(yè)班暨初二學業(yè)會考工作，加大薄弱學科托底提升力度，提高我縣初中整體教學重量，于5月26日，召開“2018年初中畢業(yè)班薄弱學科托底工作推進會”，教研員參會教師共同分析原因、明確目標、尋找對策，為第二階段復習備考提供教學指導。努力做到常規(guī)常抓、抓細抓實，構建提升教學質量的長效機制。這些教研活動的開展，為打造高效課堂、培養(yǎng)教學能手、促進教師教學水平整體提高起到有力的促進作用。進一步完善教研管理，促進片區(qū)教研、校本教研深入開展。:全學期批改15次,、歷史、地理、生物:每學期10次,、體育、美術、信息技術:一般在課堂內完成,、教師培養(yǎng):以課堂為載體,推行”結對子,傳幫帶”,以老帶新,以新促老,提高課堂教學質量和提升教師的教學水平,、教學研究:全體老師堅持互相聽課,進行研討,(35周歲以下)及時與有經(jīng)驗的老師聯(lián)系進行聽課,寫一份優(yōu)質教案,制作一份較高質量的課件,即達到”三個一”,并把”三個一”的材料送交教研室,以便其他同志有的放矢的幫助和指導,促其盡快成長.第五篇：中學教研室工作總結中學教研室工作總結年以“服務學校、服務教師、服務學生”為宗旨，以創(chuàng)建福建省“縣級進修學校標準化學?！睘槠鯔C，圍繞全面提高教育質量、全面促進教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮教研工作的研究、指導、服務三大職能，精細教學管理，深化校本教研，推進教學改革深入開展，努力提高我縣教科研水平、不斷促進教師專業(yè)發(fā)展、全面提高教育教學質量。你們要學會學習，明確學習