271bay帶給我的思考(完整版)
【正文】 我還是硬著頭皮上了。她在“抗非”戰(zhàn)場(chǎng)上的時(shí)間并不長，可是她的人格光輝足以影響其他的人。隨著“砰”的一聲，煙花上了天，在夜空中綻放它那迷人的笑顏。271BAY課堂教學(xué)，可以提高課堂效率，對(duì)老師的教學(xué)來說可以隨時(shí)進(jìn)行課堂小測(cè)試，并且軟件可以及時(shí)顯示課堂參與度、每位同學(xué)的提交情況，以及做法用時(shí)情況，學(xué)生提交后，可以快速瀏覽每一位同學(xué)的答案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤可以有針對(duì)性地及時(shí)進(jìn)行講解。自己也有幸參加了一系列的培訓(xùn)，先是認(rèn)知，再是實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過人物事件讓學(xué)生更好的理解人物品格，同時(shí)利用資源包對(duì)人物的理解能夠更加全面、深入。271BAY的建設(shè)需要我們每一位老師，每一位學(xué)生的努力，通力合作，借助271BAY這一平臺(tái)，不斷發(fā)展自己，成長自己。我想：也許煙花心甘情愿這樣，再最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)出最?yuàn)Z目的光。這時(shí)的我，卻不禁心潮起伏……第三篇：一節(jié)代課帶給我的思考一次代課帶給我的思考（武安十中 高亞）這個(gè)星期，初一六班的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了。雖然這對(duì)于一名真正的教師來說微不足道，他們或許講的比我更好，但是，這節(jié)課卻帶給了我很深刻的思考：每一節(jié)課，尤其是數(shù)學(xué)課，它的教學(xué)設(shè)計(jì)可以是多變的，在講過之后，我還可以再進(jìn)行反思，反思是否有別的教學(xué)模式。一個(gè)多月的時(shí)間，悄然流逝，卻留給我一筆永恒的財(cái)富。不僅教會(huì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)、技能，還要讓學(xué)生明白如何與他人溝通交流，如何正確面對(duì)競(jìng)爭與協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。如：技能大賽、SOP重編、演講、趣味大賽等，還可以將這些成果通過易企秀的形式做成宣傳片，發(fā)到朋友圈里進(jìn)行宣傳。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育發(fā)展的差異，吸取了各個(gè)學(xué)校在課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教師管理、學(xué)校管理等等方面有效的作法。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，真正做到學(xué)以致用，切實(shí)把先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐方法運(yùn)用于教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并結(jié)合我校實(shí)際，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展盡一份綿薄之力。引領(lǐng)孩子閱讀繪本，不僅能有利于提高學(xué)生品德修養(yǎng)，也有利于提高學(xué)生語文素養(yǎng)。師傅簡短的話，讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X。繪本的圖畫是文字最好的補(bǔ)充和延伸。我們要做的是引導(dǎo)孩子一頁頁去翻看，一頁頁去體會(huì)，讀懂情節(jié)，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)情感。三、品讀繪本語言，提高表達(dá)能力形象性、重復(fù)性、簡潔性是繪本的語言特點(diǎn)。比如，繪本中三次出現(xiàn)的小豬的話句式相同：“好吧，”小豬嘆了口氣，“聽你的安排吧。例如，故事的開始，狐貍正坐在餐桌前精心修剪自己的指甲，我用“狐貍為什么把自己的爪子修剪得這樣鋒利呢”這一問題引導(dǎo)孩子關(guān)注彩圖，提醒他們，繪本不僅要讀文字，也要讀圖畫。讀繪本，文字和圖畫給讀者的雙重享受，是那樣的輕松而又溫馨。課后，前來聽課的教育前輩、專家出于對(duì)新人的愛護(hù)，說了不少鼓勵(lì)的話，特別表揚(yáng)我語言簡潔，教態(tài)自然
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