271bay帶給我的思考(存儲(chǔ)版)
【正文】 斷充實(shí)自我。通過這次培訓(xùn)我真正感受到教育是充滿智慧的光輝事業(yè)，并深刻意識到作為一名高職教師所肩負(fù)的責(zé)任和歷史使命。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷的提高和更新知識，才能更好的適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。課后，師傅對我說了這樣一段話：也許這樣你會(huì)覺得更有懸念，能牢牢抓住孩子的心，但我們的教學(xué)活動(dòng)一切都要為了孩子，一切都要遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律。雖說這些都需要時(shí)間的積淀，但我相信，知道了自己的不足，并在平時(shí)的課堂中注意改進(jìn)，我的進(jìn)步會(huì)更快些。在繪本中，圖畫是生命，是靈魂。當(dāng)然，孩子們也感受到小豬的智慧，在笑聲中感悟：貪婪會(huì)使幸運(yùn)變?yōu)椴恍?，而智慧則會(huì)使不幸演化成幸運(yùn)。讓我們一起讀優(yōu)秀的繪本，和孩子一起健康成長?！班牛焙傋匝宰哉Z道，“它確實(shí)……”引導(dǎo)孩子按這樣的句式進(jìn)行想象和補(bǔ)充，不僅僅訓(xùn)練了學(xué)生的思維，也訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力。孩子讀懂了彩圖所傳達(dá)的狐貍爪子的厲害――水里游的、天上飛的、地上跑的都曾是狐貍的美餐呢！后面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生就懂得讀文字以外的畫面。繪本是依托文字和圖畫，共同講述一個(gè)完整的故事，兩者缺一不可。繪本閱讀教學(xué)，更強(qiáng)調(diào)教師全身心地投入到講故事之中去，不僅要有充滿情感的語言，還必須有富有感染力的動(dòng)作和神態(tài)，夸張、生動(dòng)地把故事再現(xiàn)給孩子，幫助孩子很好地走進(jìn)繪本，以激發(fā)孩子的閱讀興趣。小豬帶著狐貍為它做的美食逃回了家。一個(gè)月，我們不但夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校交流，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真是受益匪淺。我明白“教師”這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)卻有無盡的責(zé)任。某某的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，使我敬佩；張偉老師高尚的人格和平易近人的工作作風(fēng)使我感受到名師的風(fēng)采；班主任汪海燕老師以她嫻熟的專業(yè)能力、熱烈的課堂氣氛，高尚的人格魅力深深感染著我。2）將企業(yè)各部的SOP帶到課堂上，采用案例模擬演練、案例分析等形式操作讓學(xué)生在寓教于樂中掌握專業(yè)知識及專業(yè)技能。通過這一個(gè)多月以來的體驗(yàn)式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我真正體會(huì)到作為一名高職院校專業(yè)課老師身上的擔(dān)子有多重，更清楚認(rèn)識到學(xué)校與企業(yè)在培養(yǎng)人才方面的側(cè)重點(diǎn)。我想，學(xué)校的良苦用心就在這里吧。在六班上的第一節(jié)課是算數(shù)平方根，之前已經(jīng)在我教的七班上了一次，使用了課件，但效果不太理想。人類靈魂的工程師——教師最光彩奪目的時(shí)候應(yīng)該是他的弟子們功成名就的時(shí)候，可單單是為了這一刻，一位成功的教師要付出多少心血哇！正所謂“十年樹木，百年樹人”教師們默默無聞的付出永遠(yuǎn)都是無怨無悔的。我被眼花迷住了。對學(xué)生來說，課堂參與度極高，學(xué)習(xí)熱情高漲。一開始的時(shí)候我們或許存在疑問，存在不解，但是當(dāng)我們熟練運(yùn)用了終端和資源庫之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)科技的無窮魅力。我將本節(jié)課的大任務(wù)定為概括出壽鏡吾、阿長和藤野先生的典型事件及精神品質(zhì)特點(diǎn)。老師在制作資源包的時(shí)候充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，讓學(xué)生在資源包的基礎(chǔ)上能夠
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1