【正文】 自己的工作方向，要善于借力，善于集成資源。我非常開心能加入輔導員隊伍，我這個新兵還得請諸位前輩在今后的工作中多多指點，我也會努力向各位學習，盡快適應新崗位，不辜負領導和同事的信任。三是建立良好的師生交流渠道，充分利用短信、郵件、微博、校內網(wǎng)等各種媒介，并通過主題班會等各種活動與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。這部分學生需要我們都關心。輔導員的第三重角色就是學生工作管理者，管理統(tǒng)籌學生群體的日常事務。一、培訓使我對高校輔導員這個職業(yè)有了更深入的了解我是一名應屆畢業(yè)生，在沒有培訓之前，我只是根據(jù)大學期間的經驗，認為輔導員是，管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。具體來說，要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、社會的責任感。三、找準今后輔導員工作的努力方向我所帶的學生還有一周就來報到了，在今后的工作中，我希望從以下幾個方面努力。第二篇：輔導員崗前培訓心得體會各位同事、領導，大家好。思政處呂治國副處長的講座讓我印象深刻，呂處長語言精練深刻、案例豐富鮮活。輔導員要以尊重去贏得支持，以公心去贏得擁護，以包容去贏得配合，以服務去贏得贊譽。蘇州大學黨委副書記江涌作了關于“高校學生突發(fā)事件預防及應對”的講座，此次講座實用性強，案例生動，讓我了解到今后工作中可能遇到的一些問題的處理方法。關注重點領域、重點學生、重點群體、三困學生。這是我第一次參加“團輔”，老師以游戲的形式，如“開火車”、“人椅”、“紅色轟炸”等活動，讓學員之間互相交流，互相了解。一、加深對輔導員工作的認識在沒有培訓之前，我只是根據(jù)三個月來的工作經驗，認為輔導員是，管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。這就要求我們輔導員要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，使大學生精神文化生活更加豐富，開創(chuàng)高校大學生文化建設新局面。最后，輔導員的工作要用心去感染心。三是建立良好的師生交流渠道，充分利用短信、郵件、微博等各種媒介，并通過主題班會、組織比賽等各種活動與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。輔導員是榜樣。二、培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略在培訓中，幾位從事學生工作多年，管理經驗豐富的學院各部門領導根據(jù)自己的實際經驗給我們介紹了一些當好輔導員的要點和方法，給我留下了深刻的印象。應講究獎罰分明，同等對待?，F(xiàn)在輔導員這支隊伍已經得到了教育部和學院的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導員要真正成為學生的引路人。在談到輔導員的工作問題上，學生處楊林處長給我們總結了一些明確而具體的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時讓我也感覺到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的；在談到面對突發(fā)事件如何處理問題上，一些老輔導員老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過活生生的案例然我們體會到，學生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則，等等。要學會愛學生。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)，為學院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。讓學生覺得你始終是他們中間的一分子，始終是愛他們的。三、培訓使我了解了如何做一個好輔導員要學會學習。輔導員要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使學生管理和教育工作更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第五篇：輔導員崗前培訓心得體會輔導員崗前培訓心得體會經過幾天的培訓，使我對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解，輔導員不像我們當初所想的那么簡單，通過這幾天的學習，使我明白自己所肩負的責任。不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。這一切使我