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20xx超星爾雅大學生心理健康教育(完整版)

2024-10-13 16:07上一頁面

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【正文】 。()() 分 正確答案:√我的答案:√27創(chuàng)造力隨年級的增高而遞減也是大學生常見的學習問題之一。()() 分 正確答案:√我的答案:√20真誠的態(tài)度對于減少分手所造成的傷害尤為重要。()() 分 正確答案:我的答案:11大學生需要確立新的學習目標和生活目標。()() 分 正確答案:√我的答案:√3理性情緒理論認為,對事件正確的認識一般會導致適當的行為和情緒反應,而錯誤的認知往往是導致一個人產生不良情緒的直接原因?!边@句話出自于()。()() 分 A、正確 B、錯誤正確答案: A 我的答案:A 40大學生最重要的任務是()。()() 分 A、感覺到的是真實的嗎 B、人類一思考,上帝就發(fā)笑?!边@是誰的理論。林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出:“孤獨是致命的毒藥,()是生命的良藥。() 分 A、先天遺傳 B、所處環(huán)境 C、父母的教育正確答案: C 我的答案:C 8人的情緒是人與環(huán)境,人與人際關系,人與生活事件互動的結果。第一篇:2016超星爾雅大學生心理健康教育一、單選題(題數:50,共 分)1個人距離應該保持在()。()() 分 A、正確 B、錯誤正確答案: A 我的答案:A 9()人格的人既驕傲又低自尊,利己與利他都很明顯?!保ǎ?分 A、快樂 B、休息 C、交友 D、對話正確答案: D 我的答案:C 16缺乏主見,也從不主張,渴望別人為自己做決定,遵守規(guī)則,服從權威,屬于()人格。() 分 A、沃森 B、赫爾 C、韋德海姆 D、斯金納正確答案: C 我的答案:C 24嬰兒具有個體自我意識發(fā)展的第一次飛躍,發(fā)生在:()。C、我思故我在 D、人只能在關系中發(fā)現(xiàn)自我 正確答案: A 我的答案:A 31下列哪項不屬于危機干預的要點?()() 分 A、通知學校危機干預機構,分擔壓力,不要獨自面對 B、提高心理防御,避免在干預自殺失敗后自己遭受心理創(chuàng)傷 C、給可能有自殺行為的人私人空間,使之保持冷靜 D、校方通知家人,讓有自殺行為的人獲得親人的理解與支持,減輕學校責任 正確答案: C 我的答案:B 32心理學是在()模式下研究人的問題的。() 分 A、社交 B、個人興趣愛好 C、本專業(yè)的學習D、慈善事業(yè)正確答案: C 我的答案:C 41“表面服從,暗地敷衍、拖延、不予合作。() 分 A、笛卡爾 B、蘇格拉底 C、弗洛伊德 D、馬丁()() 分 正確答案:√我的答案:√4有的人搶先一步說分手,正是為了回避被拋棄感所帶來的痛苦。()() 分 正確答案:√我的答案:√12“自己眼中的我”不屬于自我探索的內容。()() 分 正確答案:√我的答案:√21一個具有人性關懷的大學文化需要做到以下幾點:和諧取代分歧、協(xié)作取代競爭、團結取代隔離。() 分 正確答案:√我的答案:√28失眠與消極情緒無關() 分 正確答案:我的答案:29性格是個體人格差異的核心。()() 分 正確答案:√我的答案:√37我們理解的事件都需要用言語系統(tǒng)去解析。()() 分 正確答案:√我的答案:√45青春期的性態(tài)度影響以后的性態(tài)度,進而影響未來的生活。A、樂觀B、悲觀C、退讓D、積極 4短時記憶的容量為()組塊。A、臨床醫(yī)學B、物理學C、生物學D、心理學 12人只能在與人的關系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己。摩爾18國際心理大會認定的心理健康體現(xiàn)在()個方面。()A、正確 B、錯誤 28在長期的不良人際環(huán)境或者學習受挫時,()人格的人會發(fā)展到抑郁癥,甚至出現(xiàn)自殺風險。()A、對你與她來說你們彼此是唯一的 B、可以同時愛戀幾個人 C、戀愛中必須男女平等 D、最浪漫的愛情是純精神的,肉體需要是獸性而非人性 35 畢達哥拉斯認為()是人類高級智慧的體現(xiàn)。A、強迫型 B、表演 C、反社會型 D、分裂型44“我需要你,因為我愛你”是()的愛。A、社交 B、個人興趣愛好 C、本專業(yè)的學習D、慈善事業(yè)二、判斷題1好學樂學是大學生心理健康的重要標準之一。9性別角色認同就是把自己看成男性或女性。()18不合理信念會產生焦慮等不良情緒。()26主動提出分手的一方一定沒有被拋棄感。()34情緒體驗和生理變化是同時發(fā)生的,它們都受丘腦的控制。()41客觀是被所有人都能夠感知的那個現(xiàn)實。()49如果產生壓力感,是一件很可怕的事情。 布伯的前半生主要致力于用哲學的方法研究宗教。 A、政治 B、歷史學 C、宗教哲學 D、軍事正確答案: C 我的答案:C 2人只能在與人的關系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己。 A、感覺到的是真實的嗎 B、人類一思考、上帝就發(fā)笑 C、我思故我在D、人只能在關系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自我” 正確答案: A 我的答案:A 7有效的爭論技巧都有哪些?(多選) A、柏拉圖 B、德謨克利特 C、蘇格拉底 D、普羅泰戈拉正確答案: C 我的答案:C 11相對于“戀”,“愛”要承擔更多的社會責任。 A、梅斯梅爾 B、馮特 C、詹姆斯 D、弗洛伊德正確答案: B 我的答案:B 6被稱為美國機能主義心理學創(chuàng)始人,著有《心理學原理》的是誰? A、簡單 B、健康 C、通約 D、一般正確答案: C 我的答案:C 3心理學學科的發(fā)展迄今是()的局面。 A、拜占庭 B、奧斯曼 C、古希臘 D、日耳曼正確答案: C 我的答案:C 2“認識自己的天性,人就超越了自己”這句話出自()。 A、培養(yǎng)愛好 B、加入社團 C、堅持作息 D、堅持運動正確答案: C 我的答案:C 5進入大學,一開始新生都會出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應,只要積極面對,這個階段終究會過去。 正確答案:√ 我的答案:√六七十年代的人一生下來就面臨著()的局面。正確答案:√ 我的答案:√ 1成年早期是人個性成熟,自我能力,社會意識、社會責任感,信仰,科學興趣,政治抱負,生活觀念,價值觀與審美情趣基本形成的階段。 正確答案: 我的答案:心理不健康就代表有精神病,需要打針吃藥。 A、暗示性 B、自信心 C、心理活動強度 D、環(huán)境適應能力正確答案: A 我的答案:A 41992年,世界衛(wèi)生組織提出關于心理健康的()個標準。 正確答案:√ 我的答案:√個體處于心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時,可以通過鍛煉身體加以解決。正確答案:√ 我的答案:√心理健康的大學生的行為不一定要符合年齡特征。正確答案:√ 我的答案:√對于大學生而言,自我認識沒有變化。 A、說出來 B、哭出來 C、寫出來 A、如何忽視 B、如何回避 C、如何應對正確答案: C 我的答案:C 3如果產生壓力感,是一件很可怕的事情。 A、邏輯推理 B、空間關系 C、欣賞音樂 D、藝術 E、情緒正確答案: BCDE 我的答案:BCDE 5在邊緣系統(tǒng)中,與記憶有關的是正確答案: 我的答案:能擁有超凡的記憶力,是因為這樣的人掌握了非??茖W的記憶方法。正確答案: 我的答案:長時記憶的容量是無限的。 A、瞬時記憶 B、短時記憶 C、長時記憶 D、有意記憶 E、無意記憶正確答案: ABC 我的答案:ABC 9按記憶是否受到意識的控制可分為() A、嘗試錯誤學習B、條件反射學說 C、操作條件反射學說 D、頓悟正確答案: ABC 我的答案:ABC 3 “嘗試錯誤”學習是由斯金納提出來的。正確答案:√ 我的答案:√帶來行為改變的一定是學習。 A、情緒 B、意志 C、性格 D、智力 E、態(tài)度正確答案: ABCE 我的答案:ABCE 2影響學習的非認知因素有()(多選) A、嚴禁批判 B、自由奔放 C、追求數量 D、融合改善正確答案: ABCD 我的答案:ABCD 4“腦力激蕩法”強調延緩評價,即發(fā)言者提出想法時其他人當時不予以評價。正確答案: 我的答案:在社會活動中,人們運用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。 A、費欽納 B、赫倫 C、馮特 D、斯金納正確答案: B 我的答案:B 3感覺剝奪實驗表明,來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。 A、信息來源 B、信息 C、信息渠道 D、反饋 E、譯碼和編碼正確答案: ABCDE 我的答案:ABCDE 2人際交往的形式有() A、單線交往 B、書面交往 C、雙線交往 D、直接交往正確答案: B 我的答案:B 1影響人際交往的因素有()(多選) A、層次過多造成的信息失真 B、外界信息的干擾 C、網絡復雜造成的失真 D、社會角色差異帶來的干擾正確答案: AC 我的答案:AC 3交往雙方心理素質的差異主要指()(多選)這是()的心理效應。 正確答案:√ 我的答案:√心理學著作《愛的藝術》的作者是:() 正確答案: 我的答案:親密關系是需要建設的。正確答案:√ 我的答案:√()是建設性的表達方式。正確答案: 我的答案:傾聽需要聽:()(多選) A、尊重情感 正確答案:√ 我的答案:√性別角色認同就是把自己看成男性或女性。我的答案:√互愛并非唯一健康的性動機或性需求。 正確答案: 我的答案: 遺精恐懼和經期煩惱都是青春期常見的性心理困擾。正確答案:√ 我的答案:√ 7性行為失調并非偶爾發(fā)生。A、簡單 B、健康 C、通約 D、一般 正確答案: C 2 心理學學科的發(fā)展迄今是()的局面。正確答案: √ 2 不要用對別人的感受去評價對方,也不要用別人對你的感受評價自己。布伯 正確答案: D 3 下列哪一項不屬于柏拉圖的愛情觀 A、對你與她來說你們彼此是唯一的 B、可以同時愛戀幾個人 C、戀愛中必須男女平等D、最浪漫的愛情是純精神的,肉體需要是獸性而非人性 正確答案: B 4 不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是 A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、結論 正確答案: B 5 畢達哥拉斯認為()是人類高級智慧的體現(xiàn)。奧古斯丁 C、沃森 D、偉德海姆 正確答案: B 3 被稱為“天使博士”的是()。正確答案: √ 9 催眠包含幾類?(多選)A、表演性催眠 B、醫(yī)學性催眠 C、生活催眠 D、夢境催眠 正確答案: ABC 10 美國行為學派大量的理論基于()實驗 A、動物 B、植物 C、人體 D、思想 正確答案: A作業(yè)標題:新生面臨的心理適應期大學中的人際環(huán)境中的兩個因素是寢室里的同學關系和學校里的人際氛圍。A、戰(zhàn)爭** B、衣食無憂 C、極度自由 D、物質匱乏 正確答案: D 3 六七十年代的人從小被教育向榜樣學習,成為別人;而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。正確答案: √ 2 親密關系的獲得與維持才是大學階段必須要完成的心理任務 正確答案: √ 3 利他與利己的平衡通常需要做到()A、自己獲得的和自己給與的多少不重要 B、自己獲得的要小于自己給與的 C、自己獲得的與給與的要平等 D、自己獲得的不要大于自己給予的 正確答案: D 4 存在主義的四大生命命題:自由、孤獨、()、存在的價值。正確答案: 5 通俗地說,心理健康是指在同等環(huán)境下、()的人。正確答案: 2()年,我國著名心理學家郭念鋒教授提出心理健康十標準。正確答案: √作業(yè)標題:如何有效的學習和生活下列哪一項不屬于在大學有效的學習的四個要素: A、充分利用大學有效資源 B、合理的分配學習與生活時間 C、努力發(fā)展人際關系D、有強烈的通過學習豐滿自己的欲望 正確答案: C 2 大學之前的學習側重在培養(yǎng)科學的思維方式。正確答案: √ 5 六七十年代的人在青少年時期比較容易有逆反情緒,是因為在童年階段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過。正確答案: √ 3 新生進入大學一年進入(),如果仍存在不適應感,焦慮、抑郁、人際恐懼等問題,那么需要預約學校的心理老師,獲得正式的心里面談 A、穩(wěn)定期 B、調節(jié)期 C、緩沖期 D、發(fā)展期 正確答案: A 4 在新生剛入學緩沖期發(fā)生的適應性問題可以用()來改變。奧古斯丁 B、皮亞杰 C、阿奎那 D、沃森 正確答案: C 4 西方倫理學倡導在不影響別人前提下的自由意志。A、感覺到的是真實的嗎 B、人類一思考、上帝就發(fā)笑 C、我思故我在 D、人只能在關系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自我” 正確答案: A 7 有效的爭論技巧都有哪些?(多選)A、善于并愿意表達自己觀點 B、注重分享、真誠很重要 C、不要輕易放棄、堅持自己 正確答案: ABC 8 我們理解的事件都需要用言語系統(tǒng)去解析。布伯的前半生主要致力于用哲學的方法研究宗教。A、正確 有效 B、有效 正確 C、真理 邏輯 D、邏輯 真理 正確答案: B 4 心理學的研究跟其他學科不一樣,是因為它研究的是復雜多面的“人”。正確答案:√ 我的答案:√性功能障礙一定有器質性病變基礎。正確答案: 我的答案:性行為對身心健康沒有影響。 正確答案: 我的答案:生理層面同樣是男性,卻可以有著不同的穿衣風格、行為模式和說話方式。 正確答案: 我的答案: 3我們需要學會用()化解戀愛中的問題 A、信息發(fā)送者 B、信息傳遞者 C、信息接收者 D、反饋 E、干擾正確答案: ABCDE 我的答案:ABCDE 4干擾存在于人際溝通的各個階段中。 正確答案:√ 我的答案:√ 2語言符號系統(tǒng)包括()(多選) 正確答案:√ 我的答案:√大學生創(chuàng)造性學習多,深層次理解多。 A、學習能力 B、努力程度 C、學習的難度水平D、運氣正確答案: AB 我的答案:AB 1奧斯本1957年提出的 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。 正確答案:√ 我的答案:√ 學習是個體行為潛能比較持久的變化。正確答案:√ 我的答案:√下列屬于學習的聯(lián)結認知理論的是()(多選) 正確答案:√ 我的答案:√短時記憶遺忘不屬于神經心理學病例。 正確答案: 我的答案:任何信息只有經過記憶的基本過程,才能成為個體可以保持和利用的經驗。 A、社會支持 B、情
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