【正文】 認(rèn)識到作為一個(gè)輔導(dǎo)員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭取精益求精。輔導(dǎo)員是管理者。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名記者向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。具體來說，要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責(zé)任感。所以，作為輔導(dǎo)員要深刻認(rèn)識學(xué)生工作的內(nèi)涵。我想這種新穎的教育方式、心理輔導(dǎo)形式運(yùn)用到今后的班級管理中，效果會非常好。突發(fā)事件不可避免，應(yīng)對突發(fā)事件時(shí)，輔導(dǎo)員要做到控制事態(tài)，及時(shí)上報(bào)，不要試圖隱瞞，綜合協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)啟動緊急預(yù)案，科學(xué)應(yīng)對，根據(jù)情況妥善處理。雖然群體性問題少，但一旦發(fā)生必須重視。多學(xué)：向?qū)＜覍W(xué)，向文獻(xiàn)學(xué)，向同事學(xué)，向兄弟單位學(xué)；多思：思方法，思步驟，思提高；多干：苦干、實(shí)干、巧干；多寫：寫計(jì)劃，寫總結(jié)，寫論文。學(xué)生工作權(quán)輕責(zé)重，責(zé)重事繁?，F(xiàn)在被借調(diào)到強(qiáng)化培養(yǎng)部擔(dān)任輔導(dǎo)員。我應(yīng)該提高工作效率，把握工作重點(diǎn)，做到工作具有預(yù)見性，要盡可能地做到多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動態(tài)，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。比如在第一天的案列交流上各位老師講了很多不同類型的學(xué)生，思想上偏激的、心理上脆弱的、經(jīng)濟(jì)上困難的、學(xué)業(yè)上困難的等。輔導(dǎo)員的第二重角色是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長的知心朋友，用自己的經(jīng)驗(yàn)、知識、感悟來教學(xué)生怎么做人、怎么做事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到輔導(dǎo)員的第一重角色是老師，是大學(xué)生日常思想政治教育的老師，同時(shí)也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點(diǎn)。一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識的儲備，充實(shí)理論知識，通過向書本網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、多向富有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員請教，同時(shí)結(jié)合學(xué)生情況實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力；二是善于觀察、分析、總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。我叫張小雅，之前在圖書館工作，主要負(fù)責(zé)新生入館教育，和電子資源方面的工作。講座中我學(xué)習(xí)到，輔導(dǎo)員不一定位高，但可以崇高。工作中還要掌握四多工作法。首先，高校突發(fā)事件有“三多一少”的特點(diǎn)：數(shù)量多，社會關(guān)注多，心理健康問題多，產(chǎn)生社會嚴(yán)重問題少。同時(shí)，把握重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如，新生入學(xué)、畢業(yè)前、考試前后等。學(xué)員在交流過程中，相互親近，互相學(xué)習(xí)，了解團(tuán)隊(duì)意識，懂得感恩、贊美他人。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。二、輔導(dǎo)員工作要用“心”輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，周嫆處長在講座中用“十心”概括了對輔導(dǎo)員應(yīng)具備的具體素質(zhì)，實(shí)際上把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)幾年的奮斗目標(biāo)。有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導(dǎo)員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。在談到輔導(dǎo)員的工作問題上，學(xué)生處楊林處長給我們總結(jié)了一些明確而具體的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時(shí)讓我也感覺到要做好一名合格的輔導(dǎo)員，只憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；在談到面對突發(fā)事件如何處理問題上，一些老輔導(dǎo)員老師通過以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀，通過活生生的案例然我們體會到，學(xué)生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，等等。要學(xué)會愛學(xué)生。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。輔導(dǎo)員是管理者。這一切使我認(rèn)識到作為一個(gè)輔導(dǎo)員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭取精益求精。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。