【正文】 行一善，就是培養(yǎng)和引導(dǎo)我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。二、教師講解日行一善的含義。利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生交流日行一善事例，交流“做人”格言，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)；評(píng)比出“首善學(xué)生”，以此獎(jiǎng)勵(lì)。（二）學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)1．集。思善：是想善、言善、寫(xiě)善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。3．懂得尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)。第一篇：604班“日行一善”活動(dòng)方案育華學(xué)校 六（4）班“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)方案班主任： 李華艷為積極配合關(guān)工委的工作指導(dǎo)，響應(yīng)育華學(xué)校關(guān)于開(kāi)展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高六年（4）班學(xué)生的思想道德素質(zhì)，作為班主任，決定實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，具體方案如下一、活動(dòng)目標(biāo)“日行一善”教育活動(dòng)要求學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從自己做起，樹(shù)立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念，逐步培養(yǎng)他們“樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人”的良好行為習(xí)慣。（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；一層是語(yǔ)言文明。揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰?，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。收集有關(guān)“行善”的典型人物和事跡，以此為榜樣，激勵(lì)自，第10周班級(jí)“行善”典型人物和事跡的手操報(bào)比賽?！叭招幸簧啤闭魑谋荣?。日行一善就是多做善事好事，積善成德。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。六、教師總結(jié)。既要遵循員工思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)“日行一善”教育實(shí)踐的特點(diǎn)。開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)班會(huì)課，定期組織學(xué)生回顧，激勵(lì)學(xué)生的積極性，將“學(xué)習(xí)雷鋒精神、做美德星級(jí)少年”和“日行一善”活動(dòng)相結(jié)合，長(zhǎng)期廣泛地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，創(chuàng)建文明和諧校園。，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一。從小養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習(xí)慣和助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。六、活動(dòng)過(guò)程：從想善、言善、寫(xiě)善到思善、行善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。首先管理好自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、活動(dòng)等方面能約束自己，能做好自己份內(nèi)的事，不做有損于他人的事情；其次要幫助他人，能給需要幫助的人以援助；再次，要求學(xué)生遇到同學(xué)、老師要問(wèn)好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家人打招呼，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做。我校將實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)，積極探索少年兒童德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)。行善事：培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。六、活動(dòng)過(guò)程：“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫(xiě)善到行善、思善、揚(yáng)善的不斷發(fā)展和升華的過(guò)程。揚(yáng)善：就是不斷利用各種機(jī)會(huì)向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰?，講古今中外行善積德的名人故事，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。學(xué)生的“日行一善”日記由各班小組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、班主任或任課教師定期、不定期檢查?；顒?dòng)推動(dòng)。各班組織收集向善從善的名人名言，組織感恩、勵(lì)志教育活動(dòng)。尋善源可以與思想品德教學(xué)、語(yǔ)文課的經(jīng)典朗誦、綜合實(shí)踐課結(jié)合；存善心與音樂(lè)、美術(shù)、體育及日常行為結(jié)合；納善言應(yīng)該與語(yǔ)文的摘抄、日記和周記等結(jié)合；行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)結(jié)合。具體要求：首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面約束自己；其次是幫助他人；再次，禮貌待人。言善：包含兩層含義：一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；一層是語(yǔ)言文明，要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。四、活動(dòng)對(duì)象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，行為自律。面向全體學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生“修身修心”，從而全面樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和