【正文】 行一善，就是培養(yǎng)和引導(dǎo)我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。二、教師講解日行一善的含義。利用班隊會組織學(xué)生交流日行一善事例，交流“做人”格言，談?wù)勛约旱男牡皿w會；評比出“首善學(xué)生”，以此獎勵。（二）學(xué)生開展活動1．集。思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。3．懂得尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)。第一篇：604班“日行一善”活動方案育華學(xué)校 六（4）班“日行一善”教育實踐活動方案班主任： 李華艷為積極配合關(guān)工委的工作指導(dǎo)，響應(yīng)育華學(xué)校關(guān)于開展“日行一善”教育實踐活動，不斷提高六年（4）班學(xué)生的思想道德素質(zhì)，作為班主任，決定實施“日行一善”教育實踐活動，具體方案如下一、活動目標(biāo)“日行一善”教育活動要求學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念，逐步培養(yǎng)他們“樂于助人、關(guān)愛他人”的良好行為習(xí)慣。（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明。揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。收集有關(guān)“行善”的典型人物和事跡，以此為榜樣，激勵自，第10周班級“行善”典型人物和事跡的手操報比賽。“日行一善”征文比賽。日行一善就是多做善事好事，積善成德。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。六、教師總結(jié)。既要遵循員工思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)“日行一善”教育實踐的特點。開展實踐活動，通過班會課，定期組織學(xué)生回顧，激勵學(xué)生的積極性，將“學(xué)習(xí)雷鋒精神、做美德星級少年”和“日行一善”活動相結(jié)合，長期廣泛地開展相關(guān)活動，創(chuàng)建文明和諧校園。，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。堅持知與行相統(tǒng)一。從小養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習(xí)慣和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。六、活動過程：從想善、言善、寫善到思善、行善、揚善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。首先管理好自己，從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、安全、活動等方面能約束自己，能做好自己份內(nèi)的事，不做有損于他人的事情；其次要幫助他人，能給需要幫助的人以援助；再次，要求學(xué)生遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動與家人打招呼，主動做力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做。我校將實施“日行一善” 教育實踐活動，積極探索少年兒童德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)。行善事：培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動為需要幫助的人提供方便自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。六、活動過程：“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善的不斷發(fā)展和升華的過程。揚善：就是不斷利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。學(xué)生的“日行一善”日記由各班小組長、班長、班主任或任課教師定期、不定期檢查?；顒油苿?。各班組織收集向善從善的名人名言，組織感恩、勵志教育活動。尋善源可以與思想品德教學(xué)、語文課的經(jīng)典朗誦、綜合實踐課結(jié)合；存善心與音樂、美術(shù)、體育及日常行為結(jié)合；納善言應(yīng)該與語文的摘抄、日記和周記等結(jié)合；行善事要與平時的一舉一動結(jié)合。具體要求：首先要嚴格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀律、安全、衛(wèi)生、活動等方面約束自己；其次是幫助他人；再次，禮貌待人。言善：包含兩層含義：一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明，要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。四、活動對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，行為自律。面向全體學(xué)生，扎實開展，引導(dǎo)學(xué)生“修身修心”，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和