604班“日行一善”活動方案-免費閱讀
【正文】 為了進一步培養(yǎng)廣大學生養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質，學校將經常性地開展以“日行一善、積善成德”為主題的征文、講故事、演講比賽。四是要求廣大教職工把德育教育活動與日常教學相結合，率先垂范，以身作則，以自己的言行來感動和影響學生。七、活動要求一是要求全體學生積極參與此項活動。想善；就是每天在心中回想自己和他人的善行、善言。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學校發(fā)展、有利于學生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善” 教育實踐活動的內容?，F制定方案如下：一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，針對當代未成年人身心發(fā)展特點，結合我校實際，全面實施“日行一善” 教育實踐活動。二是要求學生從身邊事做起一點一滴，每天堅持，最終形成良好的行為習慣。想善：每天在心中回想自己或他人的善舉、善言。揚善通過評選先進、樹立道德模范等方式對在活動中涌現的好人好事予以表彰，積極宣傳先進人物、先進事跡，用身邊的先進典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵和引導學生以先進典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為。堅持以學生為主體，重在實踐。學生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學生在日常學習生活中，懂得有所為有所不為?！爸卦趯嵺`、體現特色”的原則?？磥恚瑤蛣e人便是幫自己。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。不以善小而不為，不以惡小而為之。提倡寫真人真事真感。評出前10名，鼓勵加分，統(tǒng)計到班級管理“愛拼才會贏”種。三、活動步驟：（一）老師引導動員（1）積極宣傳。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。（4）欣賞同學；（5）尊重別人；（6）寬容他人。1．百善孝為先，回報父母之恩。（1）從小事做起，從點滴做起，養(yǎng)成做好事的好習慣；（2）樹立關懷他人的良好習慣，禮貌待人，積極幫助他人；（3）學會愛自己身邊的人，愛憎分明，日行一善。從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。在六年（4）班找到 “日行一善”的典范，充分發(fā)揮其榜樣作用。碩果為了感激秋的到來掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。她的出處是：古代有位葛繁日行一善，后來官職太守職務，有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，到了礙人走路，就彎腰把她扶正放好，即是一善。（6）幫組同學做事。二、實施原則“三貼近”的原則?！叭招幸簧啤敝黝}實踐活動的開展可以融合多種元素，要與員工的行為習慣養(yǎng)成教育、德育實踐教育、黨員突擊隊、團員突擊隊、青年突擊隊等實踐活動、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日、世界環(huán)境日、地球日、森林日等紀念日主題宣傳教育實踐活動相結合；與“一個車間、一個支部就是一個文明窗口”活動相結合，使活動開展的扎實有效。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學校發(fā)展、有利于學生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”主題實踐活動的內容。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，構建學校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網絡，推動全民道德水平的提高。行善通過家長會、及開展各種活動等方式，得到家長的支持和配合，在家庭、學校、社區(qū)、社會挖掘一切可利用資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導學生努力踐行孝道。善在家庭：尊老愛幼，孝敬父母，情感自控，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的主人。揚善：不斷利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人故事，宣傳行善積德對他人、自然、社會以及諸事眾物的相對關系，引導大家都明白行善就是美化自己的道理。第三階段：（2014年2—201408月）全面推行“日行一善”教育實踐常態(tài)化在認真總結實施“日行一善” 教育實踐活動經驗和成果的基礎上，進一步深化“日行一善” 教育實踐活動，常抓常新、突顯特色、使之成為我校德育工作的有效途
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