【正文】 價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。三是廣大教職工把德育教育活動與日常教學相結(jié)合，率先垂范，以身作責，營造“學校主抓，學生參與，社會支持”的濃厚氛圍。言善：每天說一些自己或他人的善舉、善言。四、活動對象：善待自己，善待他人，善待環(huán)境善待自己：正確認識自己，有積極上進的信心，珍愛自己的生命，保護自己的人身安全和身體健康，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理上能自調(diào)，行為上能自律，情感上能自控。堅持突出特點，體現(xiàn)特色。具體活動內(nèi)容包括以下幾個方面：尋善源：利用中華經(jīng)典誦讀、思品課等活動與課堂主渠道培養(yǎng)和引導(dǎo)學生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。車間根據(jù)工作實際和企業(yè)文化特點開展“日行一善”主題實踐特色活動。用中國的一句成語說就是“善有善報”。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個從想要善、言善、寫善到行善、思善、揚善，是一個不斷發(fā)展與升華的過程。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對個人道德家庭社會乃至對國家不利的事。爭取進入學校征文比賽的作品多一些。2．行。班級利用班會課、隊會課向?qū)W生宣傳什么是“日行一善”，如何“日行一善”。寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。4．關(guān)愛自然，保護我們的家園及環(huán)境。（1）養(yǎng)成尊老愛老的優(yōu)良品德，關(guān)心關(guān)愛親人及身邊的老人；（2）積極參與實踐活動，幫助關(guān)懷敬老院及社區(qū)的老人。（5）吃飯之前請父母先吃，然后自己動筷。二、活動過程配合學校的整體規(guī)劃。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。（2）樹立榜樣。每天堅持至少做一件好事，每天認真記錄“行善日記”，并且摘錄一句自己喜愛的“做人”格言或撰寫一句“做人”的話。草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放?，F(xiàn)在“日行一善，善行一生”主題班會現(xiàn)在開始三、理解日行一善日行一善的意思是多做善事好事，積善成德。四、踐行日行一善，講善行小故事學生講善行小故事歸納總結(jié)：我們?nèi)绾巫龅饺招幸簧?？?）關(guān)心自己、友愛同學（2）我為班級做點事（3）身邊的小事人人做（4）關(guān)愛弱者（5）撿起地上的一片紙。一、活動目標通過全面開展“日行一善”主題實踐活動，教育員工深刻理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，使我車間員工充分體驗知善、習善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”，形成人人向善、人人崇善、人人行善的良好道德風尚，推動車間員工道德水平的提高?！岸嘣痹瓌t。行善事：通過開展每天做一件好事的形式，培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。通過活動引導(dǎo)學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人品的品質(zhì)優(yōu)化與完美，讓學生以善小而必為，從而積善成德，形成健全的人格。教育引導(dǎo)學生長期地堅持做好事，長期的踐行、感受，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。五、活動范圍：善在學校，善在家庭，善在社會善在學校：認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，積極主動做好事，做合格的學生。行善：是善的落腳點，能積極為他人做好事，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為社會和他人做一些力所能及的善事，對人有禮貌，與人和善友好相處等。第二階段（2013年1012月）深入實施階段：實施關(guān)愛貧困生“愛心傳遞”行動，開展“手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”活動，把“日行一善”落實到對貧困生、學困生的關(guān)愛之中。三、“日行一善” 教育實踐活動內(nèi)容尋善源：培養(yǎng)和引導(dǎo)學生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。五、活動范圍：善在學校、善在家庭、善在社會善在學校：認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛學生，做合格的學生。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。三是做好記錄。六是要各班每周開展評比，篩選優(yōu)秀的語言在全校師生中推廣。