大樹媽媽公開課教案5篇范文(完整版)
【正文】 再害怕風(fēng)雨了，它開心的笑了。歌曲采用擬人化的手法，歌頌了大樹媽媽對小鳥的百般呵護(hù)。四、拓展延伸在大樹媽媽的搖籃里，小鳥感到很幸福，如果這時(shí)候有人砍伐樹木，你會怎么想？這就是我們美麗的大自然。師：老師今天帶來了幾個(gè)頭套，分別是小鳥與大樹。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。表現(xiàn)音樂。通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木的思想意識。教學(xué)難點(diǎn)：正確演唱后八分休止，做到音斷而氣不斷，通過演唱，感受八分休止符在塑造音樂形象中所起的作用了。德育滲透：愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境 核心板書：《大樹媽媽》0 x 0 八分休止符 跑 停 2/4 X 0/ X 0// 2/4 O XO X / O X X// 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。三、解決重難點(diǎn)：休止符師：瞧誰又來湊熱鬧了？（青蛙）青蛙要找小鳥陪他玩，可是小鳥剛被我們哄睡著了，青蛙想請我們班的同學(xué)叫醒小鳥。（可提醒學(xué)生在連線處，不要把小鳥吵醒了）完整演唱再次演唱加深情感。第二篇：《大樹媽媽》教案《大樹媽媽》教案盧氏縣東城學(xué)校趙珊珊一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱《大樹媽媽》二、教學(xué)目標(biāo)1．通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會到母愛的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、愛媽媽的情感。(背景音樂)（邊說邊播放背景圖片）從前，有一棵大樹，個(gè)子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫她大樹媽媽。生聽著《大樹媽媽》音樂走出教室！第三篇：大樹媽媽教案大樹媽媽教案教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會到母愛的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、培養(yǎng)愛媽媽的情感。師：誰知道要唱表現(xiàn)媽媽的愛這樣的歌曲應(yīng)該用什么樣的感覺來唱？ 生：抒情優(yōu)美。師：我們擁有一個(gè)共同的家，我們的家非常美麗，我們共同的媽媽是祖國，我們的祖國山川秀麗，景色宜人，那么你面對祖國的大好河山，你想對我們共同的媽媽說什么？(播放多媒體祖國大好河山美景)生：祖國我愛你，我們愛祖國?；顒訙?zhǔn)備:多媒體課件大樹和小鳥頭飾若干活動過程:一、談話，喚起已有經(jīng)驗(yàn)。三、讓幼兒介紹自己的媽媽，你們想對媽媽說什么？讓幼兒觀看青蛙媽媽保護(hù)孩子和小燕子?jì)寢尡Ｗo(hù)孩子的圖片四、教師播放《大樹媽媽視頻》，讓幼兒進(jìn)一步感受大樹媽媽的愛。能準(zhǔn)確唱好帶有“0”的節(jié)奏。二、聆聽，感受音樂形象。）三、四樂句學(xué)唱。五、結(jié)束語保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊小事做起，你會為地球媽媽做哪些事情呢？聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師相信我們的地球一定會變得更美麗。師：大樹媽媽輕柔的聲音把小鳥寶寶們哄睡了，你們在演唱時(shí)聲音也要怎樣呢？分組表演。三、解決重難點(diǎn)：休止符師：瞧誰又來湊熱鬧了？（青蛙）青蛙吵著鬧著要大樹媽媽陪他玩呢，你們想加入嗎？(有老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏學(xué)青蛙叫)2/4 X 0 ︱ X 0 ︱ 2/4 0X 0X ︱0X X ︱ 4/4 X0 XX ︱X︱評價(jià)：你們可真是一群快樂的小青蛙！音樂游戲鞏固難點(diǎn)，復(fù)聽歌曲。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。教師戴大樹媽媽頭飾，帶幼兒一邊聽音樂，一邊隨音樂晃動身體，并感受媽媽對小鳥的愛。，放音樂，引起幼兒注意。學(xué)生隨老師齊聲贊美。師：我們的媽媽給了我們無私的愛
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