【正文】 文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。比如，在《巴黎圣母院》中，人們感動(dòng)于丑八怪加西莫多、美少女艾斯梅拉爾達(dá)的人性光輝；在孔孟老莊等諸子百家中，感受著智慧人生……閱讀經(jīng)典，重拾“心靈的微光”，這或許是命題者的初衷。vb、以“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”為話題：①走出感情的沼澤；②更新我們頭腦中的感情“軟件”；③感情不是保險(xiǎn)繩；④放下感情的葉片。v如：《將誠(chéng)信進(jìn)行到底》《朋友，請(qǐng)帶好你的“護(hù)照”》《用誠(chéng)信的甘露澆灌人生的花朵》《讓誠(chéng)信的旗幟高高飄揚(yáng)》《讓世界充滿誠(chéng)信》。v第二個(gè)題目中的“7”代表寓言中的七個(gè)背囊，“1”代表“誠(chéng)信”，如果人生舍棄了“誠(chéng)信”這背囊，其發(fā)展將缺乏基礎(chǔ)，其意義將化為烏有，故用“0”來(lái)表示。黃花 v 67．得失寸心知v 68．搭起通向理解的五彩橋 v 69．學(xué)會(huì)放棄v 70．近水樓臺(tái)“賢”得月 v 71．孔雀東南飛v 72．誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身 v 73．一句話，一輩子v 74．道德，為人的底線 v 75．明明白白我的心v 76．英雄偏到“無(wú)用武之地”v 77．生命的高度v 78．我聞到了陽(yáng)光的味道 v 79．禍患常積于忽微v 80．打開(kāi)心靈的窗戶 v 81．該出手的不出手v 82．走出呵護(hù)展翅藍(lán)天 v 83．親情永不下崗v 84．我拿青春賭明天 v 85．摸一摸猴子屁股v 86．花兒為什么這樣紅 v 87．呼喚晴朗的天空v 88．忘卻為了銘記v 89．不要“心太軟”v 90．小心這把雙刃劍v 91．擦干淚，不用怕v 92．落霞與孤鶩齊飛v 93．秋水共長(zhǎng)天一色v 94．精美的石頭會(huì)唱歌v 95．心靈的名片v 96．金錢(qián)對(duì)此，你一定會(huì)有所感，有所思，有所悟。除了每年為珠穆朗瑪峰進(jìn)行清掃行動(dòng)外，他們還將聯(lián)手完成對(duì)中國(guó)名山大川的環(huán)境清理工作。一天，時(shí)針沖秒針抱怨道：“每天都得來(lái)二十四次三百六十度轉(zhuǎn)體，累死我了?！緦忣}提示】這是一個(gè)并列型話題，“遠(yuǎn)大”和“近期”是一個(gè)矛盾統(tǒng)一體。1．“較量”的含義。較量能維護(hù)正義；較量能提高水平；較量能增進(jìn)了解；較量能達(dá)到雙贏??有沒(méi)有不好的較量？惡性競(jìng)爭(zhēng)，最后雙輸。一個(gè)老太太，有兩個(gè)女兒，一個(gè)賣(mài)傘，一個(gè)賣(mài)粉皮?！案形颉钡囊馑际恰坝兴杏|而領(lǐng)悟”，即包含兩層意思：先是面對(duì)一件事（或物）有所感觸，然后才有所領(lǐng)悟。記敘文可寫(xiě)平常面對(duì)父母親對(duì)自己的愛(ài)無(wú)動(dòng)于衷，直到經(jīng)歷過(guò)一件事，自己才深深感悟到，其實(shí)自己已經(jīng)很幸福?！緦忣}提示】1．首先審話題?？蓪?xiě)生活中自己的親身體驗(yàn)，也可舉歷史上注重細(xì)節(jié)而功成名就或不注重細(xì)節(jié)而失敗的事例，寫(xiě)議論文要注意聯(lián)系自己的生活實(shí)際。③文體自選，但詩(shī)歌和劇本除外。五、偏正式話題1．閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。③文體自選。生活中，有許多美的事物：出淤泥而不染的蓮花；鮮艷如火的木棉花；中通外直的竹子；天蒼蒼，野茫茫的草原；高聳入云的山峰；海納百川的大海。2．閱讀下列文字，根據(jù)要求作文?！緦忣}提示】1．?dāng)M題。一個(gè)生命有厚度的人，能夠經(jīng)得起風(fēng)浪，不會(huì)輕易擱淺或者拋錨；能夠體會(huì)生命的本質(zhì)，不會(huì)一味地抱怨或者怨天尤人，他們像秋天一樣，成熟、穩(wěn)重、不張揚(yáng)、不炫耀。要求自選角度，自定文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。原來(lái)，海鳥(niǎo)們?cè)嵘淼牡胤皆诤芫靡郧霸?jīng)是個(gè)小島。③文體自選。這一切，能引起人們多方面的想象和聯(lián)想，勾起人們對(duì)生活的感悟和思考。所給的材料是作文的“起點(diǎn)”，需要我們調(diào)動(dòng)生活的經(jīng)驗(yàn)加以想象和聯(lián)想，選擇自己感興趣的場(chǎng)景（如家里或校園），或描寫(xiě)久晴偶雨的情景，或描寫(xiě)久雨放晴的情景，然后過(guò)渡到對(duì)人生的感悟和思考。“到底什么才是最好的，誰(shuí)能界定呢”這個(gè)設(shè)問(wèn)句很有啟發(fā)性，它意味著“最好”是很難說(shuō)清的。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多。據(jù)說(shuō)，凡是報(bào)考印度盂買(mǎi)佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門(mén)一側(cè)的一個(gè)小門(mén)旁，讓他們每人進(jìn)出小門(mén)一次。審題提示：思考：人生路上，人們要出入的地方，并不是都有壯觀的大門(mén)，或者有大門(mén)也不是隨便可以出入的，尤其是通向成功的路上，幾乎所有的門(mén)都要彎腰側(cè)身才可以進(jìn)去。（比興排比）河蚌的“小門(mén)”，是那殼中沙礫，包容的結(jié)果，終于有了圓潤(rùn)晶亮的珍珠；溪流的“小門(mén)”，是那水中巖石，繞行的結(jié)果，終于有了奔騰到海的壯麗；太陽(yáng)的“小門(mén)”，是那空中烏云，等待的結(jié)果，終于有了云開(kāi)霧散的朝暉?！保▽?duì)話排比）在一個(gè)人的人生道路上，為他敞開(kāi)著許多門(mén)。（形象對(duì)比）1人生路上，每個(gè)人都有自己奮斗的方向和生命坐標(biāo)。要求選好角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。據(jù)說(shuō)，斯隆領(lǐng)導(dǎo)通用公司３３年。我能教你如何尊重他人，但不能保證你受人尊重。要求：自定立意，自選文體，自選角度，不少于800字。其二，要正確認(rèn)識(shí)成敗，把失敗看成常態(tài)，當(dāng)做平常的事，才能避免心浮氣躁、怨天尤人。蘇教九年級(jí)下冊(cè)一 審題、擬題【教學(xué)目標(biāo)】1．復(fù)習(xí)審題、擬題的知識(shí)和方法。文體中往往會(huì)有起限制作用的詞語(yǔ)，這就要求同學(xué)們?cè)谝?guī)定的范圍中進(jìn)行作文，千萬(wàn)不能沖出禁區(qū)，否則寫(xiě)得越好跑得越遠(yuǎn)。題目擬得如何，有許多時(shí)候能直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分。你看過(guò)哪些給你留下深刻印象的作文標(biāo)題呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)并作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。后來(lái)它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。②在我國(guó)，冬天里孩子們的衣服遠(yuǎn)遠(yuǎn)厚于大人；三四歲的孩子，許多還得大人喂飯。審題思考：擬定標(biāo)題：。（香煙）時(shí)時(shí)刻刻和你親熱，卻從你口中吻去了多少健康。然而，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀相矛盾時(shí)，他茫然了，因?yàn)槟鞘墙?jīng)典，不容臵疑。但走過(guò)一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。（《盲子過(guò)涸溪》）作文教學(xué)案一幾個(gè)月后去了解情況，村民們說(shuō)，羊肉的味道很好，請(qǐng)?jiān)偎托﹣?lái)。要是不能改變叫聲，即使搬到東邊去，東邊村里人照樣討厭你。（3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。蘇教九年級(jí)下冊(cè)一 審題、擬題參考分析二、交流互動(dòng)。審題時(shí)要關(guān)于抓住題目的信息，看是否有限制。再進(jìn)一步可知，沙粒變成了珍珠，結(jié)果是沙粒?成為蚌體內(nèi)和諧的一部分?。這不真如人處于順境中時(shí)，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的弱點(diǎn)嗎？至此，立意自明。：聯(lián)系實(shí)際法。：找關(guān)鍵詞句法。關(guān)鍵句?兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路?。：以果溯因法。：以果溯因法。?別摔在熟悉的路上?。：找關(guān)鍵詞法。?表里不一?。從一般的魚(yú)一方也可以這樣立意：一個(gè)人身處順境，要居安思危，積極進(jìn)取，才不會(huì)遭受失敗或被時(shí)代淘汰。讀悟到這里，觀點(diǎn)就不難提煉出，可以這樣理解：（1）學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能改變環(huán)境。寓意是要適應(yīng)客觀環(huán)境變化，不斷更新理念，推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。社會(huì)和人生中，不是有許多這樣的道理嗎？如此，核心觀點(diǎn)也就提煉出來(lái)了。?如果花兒不敢開(kāi)出自己的特色，無(wú)力發(fā)出特有的芳香，那么它還能立身于燦爛的春光之中嗎？那么，你具有什么特長(zhǎng)呢？這些特長(zhǎng)，曾經(jīng)為你取得成功發(fā)揮過(guò)什么作用？圍繞“特長(zhǎng)”寫(xiě)一篇文章。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離原材料含意作文，不要套作，不要抄襲。鳩曰：?子將安之？?梟曰：?我將東徙。（他）兩手攀住橋欄，膽戰(zhàn)心驚地抓得緊緊的，自認(rèn)為（一旦）失手，一定會(huì)墜入深淵。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路了。審題思考：擬定標(biāo)題：，一個(gè)記者問(wèn)他：?你哪一個(gè)球踢得最好？?他回答說(shuō)：?下一個(gè)！?而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問(wèn)道：?你哪一個(gè)球踢得最好？?他仍然回答：?下一個(gè)！?審題思考：擬定標(biāo)題：，可是它卻能反映出整個(gè)太陽(yáng)。冬季燕子在池塘的冰下越冬？——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。毛毛蟲(chóng)一個(gè)隨一個(gè)爬了六七個(gè)小時(shí)，最后又累又餓而死。此時(shí)蚌沒(méi)有怨天尤人，而是逐步用體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)將沙粒包圍起來(lái)，使之成為乳白色或略帶黃色、有光澤的圓形顆粒，即珍珠。審題思考：擬定標(biāo)題：?千里馬?一日千里、勇往直前的氣概，人們也崇尚?老黃牛?生命不息、犁耕不止的精神。蘇教九年級(jí)下冊(cè)閱讀下列材料，寫(xiě)出你對(duì)每一篇作文審題的思考，并擬出自己得意的標(biāo)題。如《常回家看看》、《一切盡在不言中》、《夢(mèng)里花落知多少》、《不要問(wèn)我從哪里來(lái)》等。對(duì)于直截了當(dāng)?shù)拿}限制，同學(xué)們還不大會(huì)出錯(cuò)，但在近年十分流行的材料式作文和話題式作文中，同學(xué)就要通過(guò)仔細(xì)的閱讀，把握文章的限制范圍。有的是通過(guò)記敘一件較完整的事來(lái)寫(xiě)，也有的是通過(guò)幾件事或幾個(gè)片斷來(lái)寫(xiě)?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí) 【教學(xué)流程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）你知道如何審清作文的標(biāo)題嗎？ 不少同學(xué)自由練筆也許能寫(xiě)得不錯(cuò)，但考試作文的成績(jī)卻有時(shí)不盡如人意。選材標(biāo)準(zhǔn)：體現(xiàn)成功與失敗的辯證關(guān)系，要推陳出新，摒棄老套的材料。山石對(duì)卵石說(shuō)：我才是真正的石頭。我能對(duì)你談人生的真諦，但不能替你贏得聲譽(yù)。他的成功，首先是決策的成功。曾做過(guò)美國(guó)通用汽車(chē)公司董事長(zhǎng)兼總裁的阿爾弗雷德如果所面對(duì)的無(wú)法改變，那我們就先改變自己，只有這樣，才能最終改變屬于自己的世界。而又有許多門(mén)又低又窄，只有彎腰側(cè)身才能避免頭破血流。（比興排比）河流自知不可橫躍山峰，所以他繞山而走，便能到達(dá)大海；小草自知不可俯視大樹(shù)，所以他落地生根，便能芳草遍天涯；皓月自知不可與紅日爭(zhēng)輝，所以他深夜鋪光，便能清輝朗照……面對(duì)生命的“小門(mén)”，它們能改變自己——彎腰側(cè)身，從而創(chuàng)造出生命的璀璨。人生路上的“小門(mén)”可以理解為在人生路上遇到的限制、束縛、困難、坎坷、挫折、屈辱等，在面對(duì)它時(shí)，人們應(yīng)該學(xué)會(huì)“側(cè)身彎腰”即要有策略、學(xué)會(huì)變通、學(xué)會(huì)適應(yīng)、忍一時(shí)之屈。進(jìn)出過(guò)這個(gè)小門(mén)的人幾乎無(wú)一例外地承認(rèn)，正是這個(gè)獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。在漫長(zhǎng)的一生中，你們一定要勇?tīng)?zhēng)第一，積極坐在前排呀！”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述故事的感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。二、好與不好沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，往往因人而異，因時(shí)而異，可以說(shuō)適合自己的就是最好的。對(duì)人生的感悟和思考應(yīng)優(yōu)先考慮現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性強(qiáng)的熱點(diǎn)，如關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心社會(huì)，體味人生，思考人生，熱愛(ài)祖國(guó)，暢想未來(lái)等?！疽蟆竣倭⒁庾远?。⑤不得抄襲。然而，在一次地震中，這個(gè)無(wú)名的小島沉入大海，永遠(yuǎn)地消失了。寫(xiě)這樣的話題作文，我們應(yīng)善于從喻體中發(fā)現(xiàn)本體，然后通過(guò)聯(lián)想類(lèi)比，這樣才能打開(kāi)思路。3．適應(yīng)文體：議論文、記敘文、散文。根據(jù)立意的不同，可以有很多題目可命，姑且命作《痛苦是生命的厚度》2．解題?！彼耐楦甙恋靡獾鼗卮鸬溃骸百澝捞炜眨澝来蠛?，我身子里沒(méi)有痛苦，我里里外外完整無(wú)缺,安然無(wú)恙。請(qǐng)以“__________的美”為話題，寫(xiě)一篇文章。⑤不得抄襲。如果有一天，我們看到一只方型西瓜，是何種反應(yīng)？懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實(shí)不必懷疑，它的確是一只真的西瓜——據(jù)報(bào)道，日本農(nóng)民早在上世紀(jì)就中除了方形西瓜。首先，此“桃花源”非彼“桃花園”，它是由陶淵明所塑造、成就的“桃花源”——一個(gè)靜謐、平等、和諧的理想國(guó)而引申出來(lái)的特殊的象征物。提起東晉著名詩(shī)人陶淵明，人們便會(huì)自然而然地想到他那篇膾炙人口的《桃花源記》，想起他筆下的“桃花源”。“注重”的對(duì)象是“細(xì)節(jié)”——細(xì)小的環(huán)節(jié)。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。2．審提示語(yǔ)。從此，老太太臉上寫(xiě)滿幸福。②較量須具備相應(yīng)的實(shí)力。3．較量的形式。像秒針一樣把目標(biāo)分解，成功就在今天。不知不覺(jué)地我竟轉(zhuǎn)了你的三千六百倍?！咀⒁狻竣偎鶎?xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。【審題提示】可從這幾個(gè)角度立意：每個(gè)人的位置可能不同，但各有其作用。幸福 v 97．腳比路長(zhǎng)v 98．假如時(shí)光可以倒流 v99．一枝紅杏出墻來(lái)v 100．道是無(wú)情卻有情 v 101．真理永恒v 102．“創(chuàng)新”會(huì)議紀(jì)要 v 103．良心無(wú)價(jià)v 104．跨越情感的美麗 v 105．雜說(shuō)v 106．沒(méi)有異想哪來(lái)天開(kāi)? v 107．路是月的痕v 108．莫讓“情”云遮慧眼 v 109．恪守尊嚴(yán)v 110．“幸?！钡狞S頭發(fā) v 111．莫讓天平傾斜v 112．留給世界一個(gè)背影 v 113．讓靈魂飄香v 114．公正最是無(wú)情葉 v 115．只為伊人飄香v 116．沒(méi)有結(jié)不成的緣 v 117．諫太宗十思書(shū)v 118．為別人開(kāi)一朵花 v119．心中的天平v 120．打開(kāi)第三只眼睛 v 121．樸素之歌v 122．“眼里”哪能“只有你”v 123．痛苦并快樂(lè)著v 124．“看透了”先生傳 v 125．牡丹的拒絕v 126．一封消費(fèi)者的申訴書(shū) v 127．完美的缺陷v 128．放棄是一種開(kāi)始 v 129．等待重逢v 130．競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚 v 131．花的詠嘆調(diào)v 132．有