中國國際救援隊,真棒教學(xué)反思(完整版)
【正文】 利亞實施認真、忘我成功的救援經(jīng)過。，無疑使孩子們更具真實感、更能深刻地體會中國國際救援隊工作的辛苦和偉大。第一篇：《中國國際救援隊,真棒》教學(xué)反思今天，學(xué)習(xí)了《中國國際救援隊，真棒！》這篇略讀課文。學(xué)習(xí)文章時首先創(chuàng)設(shè)情趣，把課文內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，激發(fā)孩子們的共鳴，能夠結(jié)合語境理解重要的詞句。這是一篇略讀課文，也是一種新的文學(xué)體裁——通訊。有些人通過“當(dāng)時氣溫高達34攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護服，汗水把衣服浸透了，隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗。最后，在結(jié)束這節(jié)課時我還組織學(xué)生，你想對中國救援隊的叔叔們說些什么呢？培養(yǎng)了學(xué)生從小要懂得感恩，懂得國家與國家之間要互幫互助，友好相處。反思二：中國國際救援隊真棒教學(xué)反思教學(xué)《中國國際救援隊，真棒！》，再一次讓我體會到在教學(xué)生的時候，也是給了我們一種方式去學(xué)習(xí)。放手讓孩子們?nèi)ふ宜麄儼舻牡胤?，細細品讀他們的行為，生命與生命之間，哪怕一點點的生命氣息存在，都不能放棄，這就是堅持，這就是對生命的尊重！所以，一次次的引讀：中國國際救援隊，真棒時，孩子們可以從心底里感受對他們的敬佩。感受中國國際救援隊對非洲人民的友誼和幫助，感受國際人道主義精神的博大與精深也就有了水到渠成般的順暢。反思四：中國國際救援隊真棒教學(xué)反思《中國國際救援隊，真棒！》是一篇通訊報道，也是一篇略讀課文，主要講了非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊幫助救災(zāi)的事。請同學(xué)們看看課文寫的是何時、何地、何人、何事。（一）、地震發(fā)生后中國立即向地震災(zāi)區(qū)派出救援隊，而且一下飛機，就趕往受災(zāi)最嚴重的地方。有的隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙，細心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音，有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存著......（三）、救援隊在搜索犬的幫助下，救出了一個男孩。二、字詞的朗讀和理解。五、遷移寫作孩子們充分的想象，還原出當(dāng)時小男孩被困的情景，內(nèi)心的感受以及對中國國際救援隊的感 激之情。例：對于中國國際救援隊棒在哪里則采用了小組合作的方式。建立了探究的問題，我給了學(xué)生足夠的時間和主動性，讓他們充分閱讀和探索。第四，教學(xué)不足：1，學(xué)生預(yù)覽不到位，也許在課前布局，讓學(xué)生不感到非常嚴肅，想象一下，你可以考慮將四個學(xué)習(xí)小組作為一個單位進行數(shù)據(jù)收集和整理，以幫助個人找到信息困難學(xué)生，或花費時間在學(xué)校陪伴教師陪伴預(yù)覽，也許效果會更好。感覺一個班下來，學(xué)生不會就地朗讀，在掌握關(guān)鍵詞朗讀，因為分析意識時有點太倉促，學(xué)生感覺足夠深，自然不能讀出味道。有些學(xué)生說他們很快學(xué)會了他們的速度，所以我繼續(xù)問，救援隊這么快，因為...讓學(xué)生大聲地向中國救援隊感覺，有些學(xué)生說他們都非常小心的救援，我創(chuàng)造了情況讓他們想象說話，添加橢圓的內(nèi)容。第五篇：《中國國際救援隊,真棒!》教學(xué)反思（精選）中國國際救援隊，真棒！這是一個撇去文本，要求在課程中完成。這一環(huán)節(jié)也因為時間 的關(guān)系，展示的不夠。通過課上的朗讀和學(xué)習(xí)，看得出孩子們對于這 一環(huán)節(jié)的掌握是不錯的。（四）、不怕苦不怕累當(dāng)時氣溫高達３４攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護服，汗水把衣服浸透了。?他們一下飛機，就趕往受災(zāi)最嚴重的布邁爾代斯。二、充分感受阿爾及利亞震后的悲慘景象。一、創(chuàng)境導(dǎo)入，課始，我先學(xué)生 播放了一組地震受災(zāi)的照片，迅速感染孩子的情緒。大家神情凝重，北川中學(xué)，地震造成大樓倒塌，上千師生被埋。
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