【正文】 節(jié)課給我們講道德、品質(zhì)。它一邊掙扎，一邊發(fā)出求救信號?！敝x過大阿姨，急切地沖進夜幕籠罩的原野。章老師慈母般的關(guān)懷，讓我銘記在心。為了給咱們提供一個好的習作平臺，章老師從一年級就開始為咱們班辦“新芽”小報，小報上滿是咱們自己的日記、習作，至今已辦了43期?？伤袌F隊精神。第一篇：【精華】語文周記[范文模版]【精華】語文周記九篇工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們或多或少都學到了一些新東西，是時候靜下心來好好寫寫周記了?！彼?，我們要向小企鵝和倒霉熊的優(yōu)點學習，不要向橫行霸道的蜥蜴學習。小報記錄了咱們成長歷程中的點點滴滴，記錄了咱們的快樂，也記錄了咱們的進步。章老師不僅教咱們知識，培養(yǎng)咱們學習的興趣，更像咱們的母親，時刻關(guān)心每位學生成長，教會了咱們做人的道理。真美啊!朗朗的夜空中萬里無云，看得見明晃晃的月亮和亮晶晶的星星。不一會兒，許多螢火蟲圍到它身邊，希望可以幫助它。尚老師一說便需要很長時間。要寫好字……”直到上課的時候，老師才停止。我心中的語文，就就是在生活的海洋中詩意地棲居。多謝您，汪國真，撫慰了我的心；多謝您，語文，讓我認識了汪國真。qq心情棲居在詩意的海洋中，語文讓我懂得了生活，享受了生活，更學會了生活。它們使我忘卻了世間的浮塵喧囂，忘卻了功名利祿，找回了生活的悠閑，看到了生命的原色。東籬之下采菊，悠然見南山，這樣的悠閑令我神往?！俺甲雍?，何時滅？駕長車踏破賀蘭山闕?！卞P錚誓言，可見一片丹心?！蔽覀?yōu)槔罾蠋煿恼疲驗槔罾蠋熣f得很好。于是我們課上設計了聽寫活動，每天布置完家庭作業(yè)，我都要進行聽寫考試，對表現(xiàn)好的同學及時給予鼓勵。后進生要多加關(guān)注，不能放任自流。在語文的世界中，我對古詩比較感興趣，因為詩很優(yōu)美，很抒情。人像在路上匆匆行走找著月光，又像被月光按在地上，找著下腳的路。蟬聲和蛙鳴始終都在身邊，可我卻只盼著月亮。因為月，是黑暗當中，唯一的光亮。我找留住了充斥著冰冷的月光，溫和動人的月光囚困住了我。5分，上課亂說話扣分，最后哪個組分最高還有獎勵，其實目的只有一個想帶動大家的課堂氣氛，讓每個人都參與進來。對與我來說我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲, 更多是教學管理, 課堂教學等的理念, 以及他們帶給我的種種思考.六、實習經(jīng)歷與收獲當回到學校以后，聽說要去當老師作為實習，心里一點點的竊喜，畢竟小的時候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時候覺得老師就是天使，那么溫柔美麗，慢慢的開始進入小學，看著老師在黑板上站著講課，覺得那一刻他們是那么的博學，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡直都是把他們當圣人一樣來崇拜。貌似以前自己讀初中的時候每次只要有老師來聽課或是什么的，都是拿個凳子坐在最后，現(xiàn)在想起來難道這個是慣例，想起自己還是個近視眼，長這么大從來沒坐過最后，心中就是那一陣懊悔啊，因為沒有眼睛根本就看不見，看來只能聽老師上課而不能看見了，可是，我們實習的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒辦法了，只能將就著邊聽點邊寫點，順便也可以從旁邊學生的書上看點。而與我們現(xiàn)在的大學生真有天壤之別。說到考試，因為以前我們都是學生，所以對于我們來說，我們都是被考著，結(jié)果今天來了個大翻身變成考者，很是竊喜了一番，想到終于有出頭之日了?，F(xiàn)在的孩子真的是瘋狂，說的嚴重的就好像的為了活命不管是什么都要一把手抓到。這一刻我才突然發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在的孩子離我們那個年代都已經(jīng)遠去了，要是擱以前，我們早就急的跟熱鍋上的螞蟻了，哪還有象他們現(xiàn)在這樣的閑情。孩子以后的發(fā)展怎么能以你現(xiàn)在有色眼光下看見的東西來定論。老師也特別喜歡跟我們推薦書籍看，因為書籍的熏陶了，語文老師存在著一種特殊的氣質(zhì)，倒是為人處事也很好。懂得傾聽，是做好一件事的基礎，傾聽，就是用心去聽，眼睛是心靈的窗戶，傾聽時，需要目視對方，這樣別人才能看出你的真誠和認真。通過這一節(jié)語文課的學習，我發(fā)現(xiàn)聽、說、讀、寫，缺一不可。生活中，語文無處不在。我把語文看得很重很重，語文知識如海洋，能讓人活到老，學到老，讓人學不盡，用不完。繼續(xù)向前走，一條常年洋溢著孩子們歡笑的小溪呈現(xiàn)在眼前，如果你往那兒走過，常常會看見一群孩子們在打水花，當石頭落入水中時，就會濺起無數(shù)顆晶瑩的水珠。我的基礎題考的慘不忍睹，老師說36分以上才算及格，我才的了33分連及格的分數(shù)都沒有達到，看來我的水平還不是很高，我下一次考試要把基礎題的成績提高到40分以上。語文周記 篇7今天，我們?nèi)ゲ烧?，采摘的是梨，每人可以摘五個。語文周記 篇8在這一周我們安排了小組內(nèi)的互相聽評課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學生的反應。這樣就好了許多，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多。再者，就是讓孩子對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。第二節(jié)便是我的課，和藹慈祥的老師讓我沒有了一點緊張的情緒。作為老師，怎么寫字會直接影響到學生，所以一定要注意字體的規(guī)范性。語文周記 篇9我的二年級語文老師有三十多歲，他姓劉，名叫劉雪峰。你們知道了嗎？這就是我的愛占課的老師。有時候，我們寫不好字，就會毫不留情地給我們撕掉，讓我們重寫。她的頭發(fā)長長的，有時披在肩膀上，有時扎著細細的馬尾辮。光線暗時，她為我們開燈。喻老師不但教我們語文，還教我們怎樣做人。語文老師是最慈祥、最善解人意的老師。而每當我發(fā)言的時候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理?！睘榱俗约旱念伱妫抑缓脤懲炅?。我以前接觸到的老師，在教學方面對學生不是打就是罵。語文是一幅優(yōu)美的畫卷。第二天早晨，我早早的寫完作業(yè)，耶！數(shù)學作業(yè)全對，哈哈，接著，我看是做報紙，因為報紙在學校做了一點，所以我很快就完成了，過了一個小時，我就把數(shù)學語文全部做完了，說：”媽媽，你快和我出去溜溜我吧，人也是需要溜得……“經(jīng)過我的再三請求媽媽終于同意了，我想讓媽媽給我買輪滑鞋，就去了小義烏，小姨媽在小義烏上班，所以，我和媽媽就現(xiàn)在那邊寄存一下過一會兒再和我一起來推。是啊，在現(xiàn)在整個應試教育看分數(shù)的大環(huán)境下，學校、家長、學生大多關(guān)注的是數(shù)學、外語、理化生的成績，對于語文學科，普遍不太重視。不過要注意，你是他們的老師，一定和學生要有一點點距離，有些時候管理還是需要教師的威嚴的。補充一定課外內(nèi)容，豐富學生的知識性，同時盡量不沖淡課堂主體知識。板書分為主板書(黑板中間部分)，附板書(黑板左右部分)，我個人習慣中間寫課程重點、課文脈絡，左側(cè)寫目標和次重點，右側(cè)寫復習內(nèi)容和課外知識。沒有讀書聲的課堂是失敗的課堂，要讓朗朗讀書聲與學生相伴。談起讀書，語文老師本身得愛讀書，讀好書，讀書本身就是豐富自己業(yè)務水平的手段。同樣，寫作也是語文教學的難點，現(xiàn)在的學生作文問題最大，首先是學生不愛寫，其次是寫的內(nèi)容往往是假大空。以“零距離教育”的方式進行語文學習,其優(yōu)勢是十分明顯的。孟子說道:“君子深造之以道,欲其自得之也。黎加厚博士盛贊這種個性的學習:“學生親自操作,按自己的意愿選擇和發(fā)展學習內(nèi)容,在主動參與學習中獲得體驗,充分地發(fā)揮個體的想象力,從而極大地產(chǎn)生學習的興趣和熱情”,“學習成為繼承、探索、創(chuàng)造、開發(fā)、游戲的綜合,更富有趣味、創(chuàng)造性,從而真正進入學習的自由王國。超文本結(jié)構(gòu)的構(gòu)思與寫作。梁老師請媽媽們也來吃自助餐，因為媽媽和朋友約好要去看病人，所以不能陪我，好好交代幾句，就走了，我高高興興的和大家去吃自助餐了。鄭姝洵在門口喊：“我數(shù)10秒，你們倆不出來就是色狼。她和藹可親，她的音容笑貌，時常在我腦海里回現(xiàn)。但我們同學的心里總有些對不起老師，老師辛辛苦苦教我們卻是這個結(jié)果——年級倒數(shù)第一。當我們知道自己班是全年級第一時，心里的那快大石放下了。但有的孩子對于坐姿堅持的時間不長，沒有耐性，描紅不認真，握筆力度不夠。還有種說法就是擴大了語文的外延。其中不免有些彎路，但如今人們對于語文應該有了新的認識。如今，眾多語文老師要求學生學習《論語》、《詩經(jīng)》……這些語文老師把學生領(lǐng)進了以中國古典文化的世界。學習祖國的語言文字，就要知言養(yǎng)氣，讀書修身，塑造完美人格。老師說：“每人發(fā)十個瓜子，不能嗑碎。這次比賽很多人都不服氣，于是我們決定在比一次，這次時間是20秒，看誰嗑的多。土地上覆蓋了厚厚的雪；汽車上全部被雪蓋住了，就像一條白色的被子；樹上也積滿了白雪；整個春園小區(qū)都有雪姑娘的影子。今天下午，當我興沖沖地擺好語文書時，老師突然讓我們收語文書，我不禁一愣，難道今天下午的語文課取消了嗎？老師仿佛看穿了我們的心思，清了清嗓子說：“在上課之前我們先來玩一個游戲”，老師神秘地從身后拿出了十條毛巾，要十個同學一起來玩?zhèn)€游戲，剛剛說完，同學們從各自從座位上，飛奔出去，把講臺圍得水泄不通，一眨眼的功夫，毛巾就被一搶而空，然后老師把他們兩兩分成一組，眼睛上都要蒙上毛巾，老師馬上就下達口令“左三圈，右三圈”。這可樂壞了觀看的同學，還有的人拼命敲打著課桌，笑的真是“不亦樂乎”，我在一旁慶幸，多虧教室的房頂夠結(jié)實，老師的幾個口令下來，我們都快笑破肚皮了。遠遠望去，世界變成了白雪的世界，這真是美麗的雪景??！小朋友最喜歡雪姑娘了，因為雪給他們帶來了快樂。紀翔突然說：“真好吃，真甜”原來他在吃瓜子皮。幾個瓜子皮粉身碎骨了。學習語文就是與塑造、培養(yǎng)學生的愛國主義精神，與民族感情。英國著名科學史專家指出：今天保留下來的中國文化、中國的傳統(tǒng)、中國社會的精神氣質(zhì)，對日后指引人類世界做出了十分重要的貢獻。課程標準中也規(guī)定了中學生必讀的名著篇目。要知道凡是課本中都有文章，難道數(shù)學、物理、歷史、生物都是語文，也都可以納入語文課本？很顯然，以上兩種解釋是荒謬的。并讓孩子說說書中四行詞語分別介紹了春天的哪些事物？除了書中介紹的，你還能告訴大家春天自然界中還有哪些變化？在識字方面，重點讓孩子們記住 “芽、桃、梨”的筆順。放學后，我們看見老師一個人在跑操場。教室里鴉雀無聲，只有筆“沙、沙、沙”的聲音，連掉在地上的針的聲音都聽的見。期末的前一天，老師和我們有了一個默認的約定。我和黃雨約收拾好盤子，就和大家到酒店門口玩警察抓小偷的游戲。想起媽媽的話，我就先挑主食，我把盤子放在桌子上就開始吃了起來。桑新民教授認為,這種變革“體現(xiàn)了信息社會對個體創(chuàng)造性學習能力的挑戰(zhàn)與激發(fā)”,“由此開拓越來越廣闊的創(chuàng)作時空,并呼喚與此相適應的未來教育模式”。在“零距離教育”中,傳統(tǒng)的訓練方式已經(jīng)發(fā)生了深刻的變革。居之安,則資之深。 學習者可以根據(jù)自己的特點,自主地選擇語文學習的目標、內(nèi)容、方法、程序、時間、進程等。加大學生的閱讀量，我們之前已經(jīng)提到了，在此基礎上給學生一些感興趣的話題，讓學生有話可說，老師只需要簡單指導，點到為止，主要是鼓勵學生表達，堅持每周要求學生寫周記，于此同時，老師要寫下水文，感受學生在寫作中可能存在的問題，提前做好指導，幫助學生完成寫作。如果條件允許，師生可以共同組建圖書角。老師們平時常常忽視自己的教姿教態(tài)，有幾種姿態(tài)需要注意，手插在兜里，或雙手抱肩，或雙手拄在桌子上，這幾種姿態(tài)平時老師們不太注意時就會這么做了，不過這樣確實不好，特別是最后一種，一定不要做。、洪亮，語速適中。每堂課要努力創(chuàng)造亮點，個別課應努力讓孩子笑出聲來。上課你是個老師，用知識贏得他們的尊敬，下課后你是他們的朋友，參與他們的一些體育活動，也一樣可以贏得他們的尊敬。人們的普遍不重視，導致語文老師在學校及社會都很沒有地位?！拔毅蹲×耍驗槲也恢涝鯓踊卮?，過了一會兒，媽媽上來了，同意了，耶！我可以和妞妞姐姐玩了，于是，我們?nèi)チ艘粋€飯店，等了一會兒妞妞姐姐，來了，我們吃完飯就回家了，呀，是泡泡魚丸打來的電話（我給婧婧起的外號）他讓我去他家玩，我答應了，媽媽也答應了，于是，我和媽媽就去了泡泡魚丸家，在路上差點被車撞死，又差點被媽罵死。他為我們刻畫了七十二變的孫悟空，一百零八位梁山好漢，多愁善感的林黛玉，武藝高強的張飛……她帶我們觀看了斗爭的場面，帶我門看了神奇的變身魔術(shù)，帶我們領(lǐng)略了浪漫的愛情故事。我們班有一個叫羅蒙的同學，由于家里沒有人管制他，所以他從來不完成作業(yè)，上課聽講也不認真。因為我做完之后，考試成績也下來了，我竟然得了第一名?！毕喾?，我如果說錯了，他就會說；“說的不對，再仔細想一想”。他身材很魁梧，而且看起來特別的淳樸。當同學回答問題時，她告訴我們學會傾聽也是尊重他人的一種表現(xiàn)。下樓時，她叮囑我們小心慢行。她的聲音細細的、脆脆的，非常動聽，讀課文時特別生動。梁老師在生活上無微不至的關(guān)心我們、愛護我們。老師講課生動有趣，我們都喜歡聽老師的課。記得有一次，我們上宗教課的時候，該講的課都講完了，我們坐在教室里覺得很無聊，不知什么時候，老師津津有味講起了故事，我也全神貫注地聽了起來。到了初三后期，成績好的學生有些知識已經(jīng)掌握了，沒必要再進行提問。一堂課很緊湊的就結(jié)束了。二，使其具備一定的英語學習素質(zhì)，比如發(fā)音和書寫。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱情。其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。此次聽評課我的授課班級是七年級八班，據(jù)說是普通班