一年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)樂園教案(完整版)
【正文】 都有什么？（數(shù)字）都有哪些數(shù)字？你觀察得真仔細。（8）幫兵兵數(shù)一數(shù)共有幾雙襪子。手機號碼由幾個數(shù)字組成。第一篇：一年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)樂園教案數(shù) 學(xué) 樂 園【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 人教版一年級上冊教材第883頁 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】通過實踐活動，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，體驗運用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題的過程，獲得初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。預(yù)設(shè)：（不完整）4和4組成8。（提示：圈一圈）五、鞏固應(yīng)用問：這節(jié)課，我們在數(shù)學(xué)樂園里玩了哪些游戲? 師：通過今天我們在數(shù)學(xué)樂園里玩的游戲，我們懂得了“數(shù)數(shù)、計算、數(shù)的順序、比大小、幾和第幾，在我們?nèi)粘Ｉ钪卸加杏?。除了?shù)字，還有什么？（箭頭）你們知道箭頭是干什么用的？你們同意他的說法嗎？誰知道怎樣才能走出迷宮呢？師：對。師：好了，現(xiàn)在我們趕快到樂園里去吧。師：大家的火車開得又快又響亮。全體同學(xué)聽我口令，請每一組前面的四個小朋友站起來?？?，米奇也來為我們加油了。摘對的同學(xué)舉手。六、播放神奇的數(shù)字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紙片、書 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：孩子們，喜歡玩游戲嗎?(喜歡)要玩游戲就要遵守游戲規(guī)則，孩子們，能做一個遵守游戲規(guī)則的好孩子嗎？（能），教師手勢（坐端正）。師：（口令123）現(xiàn)在我想請個同學(xué)來和我一起玩一玩。控制在5分鐘左右。（3分鐘即可）師：真能干，我們也來答一答（教師隨機的取出黑板上的一題，如果時間不容許，我就直接按分類取，取完后放到指定的位置）問題:可能會出現(xiàn)以下幾種問題？（學(xué)生回答）還可以怎么答？我們一起來說一說8的組成，1和7組成8,2和6組成8,3和5組成8,4和4組成8。因為左右是相對的。教學(xué)過程：一、走數(shù)字迷宮（課前把學(xué)生的書桌擺到教室四周，中間留出一大塊空地，老師用粉筆在地板上照書上的迷宮畫好，寫上數(shù)字。師：按照什么順序才能走出迷宮呢？誰知道？學(xué)生發(fā)言（按照從1到7的順序）。教學(xué)目的：使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時和半時。教具安排：人教版一年級數(shù)學(xué)上冊精品教案紙殼鐘、學(xué)具鐘表、例題圖、多媒體課件、錄音機等。體驗生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。（二）看主題圖，感受生活中的知識應(yīng)用師：聽完了音樂，我們?nèi)バ〖t家看看。）師：剛才小朋友通過看鐘，知道小紅是7時起床，那我們今天要認(rèn)識的鐘表兄弟的臉上到底有些什么呢，請組長拿出鬧鐘，我們一起來觀察鐘面?！咳?、認(rèn)識整時（一）會看整時。）師：你是怎么撥的？生：我先把分針撥到12上，再撥時針指著10。師：你的意思是說小圓點后面兩個0，是表示整時，對嗎？生：是的?！克?、結(jié)合85頁做一做說說小明一天中的這些時間在干什么？師歸納：一天里時針要走兩圈，有上午的9時，然后到了中午、下午、傍晚，又有了晚上的9時。除了數(shù)字，還有什么？（箭頭）2．師：對。恭喜大家，我們闖關(guān)成功。下面，讓我們進入下一關(guān)，搶摘蘋果。這些蘋果不能隨便摘，只有算出蘋果上的算式，才能摘下來。（我說你做）我說什么，你做什么，做對了就過關(guān)。學(xué)生自己走迷宮。（二）學(xué)以致用師：用今天新學(xué)的知識，為自己設(shè)計一個快樂星期天。我們在看手機上這樣的時刻時，中間有兩個小圓點，如果后面是“00”，那么前面寫著幾就是幾時。反饋，抽2對同學(xué)展示活動過程。生：他講得不好。（請這一組到投影儀下指出三根針）師：那誰能告訴大家三根針分別是怎樣的？生：短短胖胖的是時針，再長一點的是分針，最長的走得最快的是秒針。）師：你看到了什么？生：我看見小女孩起床了。教學(xué)準(zhǔn)備:人手一只可以撥動的小時鐘；反映學(xué)生一日生活內(nèi)容的作息時間表（起床、上學(xué)、午飯、午睡等），時鐘演變過程圖片；動畫課件一個,教具鐘面模型一個。課時安排： 2課時。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。答對了可以進行下一道題的回答。）1．談話激趣。17．回答小童的問題。）？答案不統(tǒng)一了，來數(shù)一數(shù)老師的電話號碼可以嗎？（寫在黑板上***，一起數(shù)一數(shù)）（如果出現(xiàn)有學(xué)生說一樣的只數(shù)一個情況）這里7有兩個，我們就算兩個數(shù)字。（示意坐端正）剛剛哪些同學(xué)獲勝了（舉手示意），我請他們到上面來玩？（請兩個好孩子）現(xiàn)在呢，他代表左邊的三組分為藍隊，她代表右邊的三組分為黃隊。師：剪子布，我贏了！（夸張點，吸引學(xué)生注意）我選1號？咦1號有兩道題，你們說我選哪道？好吧，選幾和幾組成8？4和4組成8。（大屏幕顯示游戲規(guī)則。其實用這些數(shù)字，還可以拼出許多不同的圖畫，課下，咱們大家開動腦筋，自己畫一畫，你一定會畫出許多有趣的圖案。我發(fā)現(xiàn)米奇摘了2個蘋果，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報。
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