雷雨第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)五篇材料(完整版)
【正文】 一定想象到了不少畫面！我們?cè)賮?lái)聽一聽。角色扮演，體會(huì)“亂擺”：同學(xué)們，如果你就是這大風(fēng)中的小樹，你會(huì)怎樣？ 隨機(jī)提問：小柳樹，你怎么了？小樹，你為什么身子搖搖擺擺的?。啃」?jié)：這就是這個(gè)句子中的一個(gè)新詞——亂擺，這就是雷雨前的小樹朗讀：讓我們和小樹一起來(lái)感受大風(fēng)吧。l 閃電 雷聲除了滿天的烏云，和猛烈的大風(fēng)，閃電也…… 朗讀：閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。五、小結(jié)板書設(shè)計(jì)：前 13 天氣很悶雷雨 中 46 雨下得大后 78 風(fēng)景很美第二篇：雷雨第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《雷雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)馬頭完小向紅云教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，識(shí)記12個(gè)生字，會(huì)寫虹，垂，逃、越等4個(gè)生字。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題聽音樂說(shuō)說(shuō)自己聽到了什么？（播放：下雨閃電雷聲的音效）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)了解大家非常熟悉的一種自然現(xiàn)象：雷雨（板書課題）二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字我們先自己讀讀課文吧。交流感受。（默讀時(shí)不要發(fā)出聲音，可以用手做作記號(hào)。）你們聽到了什么？能給它起一個(gè)合適的名字嗎？（揭示課題）今天還有一位特別厲害的作家把他聽到的、看到的雷雨寫成了一篇文章呢，讓我們趕快去讀一讀吧！二、初讀課文，學(xué)詞識(shí)字?！按埂弊稚线叺钠惨獙懙枚潭剑旅娴臋M逐漸加長(zhǎng)，最后一橫又要縮短。3．聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生有觀察天氣變化的意識(shí)。今天，讓我們一起走進(jìn)18課，和這位小朋友一起看看這場(chǎng)雷雨吧4．請(qǐng)同學(xué)們打開書本八十頁(yè)，自由地朗讀課文。]3．書寫一個(gè)生字：（1）這四個(gè)字中，你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫，需要提醒小朋友注意？是啊，垂不但難讀，而且特難寫，（2）師范寫生跟著書空生觀察說(shuō)（你會(huì)提醒小朋友注意哪個(gè)筆畫？）師再范寫（邊寫邊提醒：老師要特別提醒大家注意的是垂的筆順，先寫千（用彩色筆寫），一橫比一橫長(zhǎng)，最后一橫卻要最短。（1）指名讀（要求：其他同學(xué)仔細(xì)聽，他有沒有把生字音都讀準(zhǔn)了。amp。怎樣是亂擺？做動(dòng)作。）（播放雷雨前閃電雷聲的動(dòng)畫）再朗讀。1．雷雨來(lái)了，你們看（出示文中圖1，配上雷雨聲音）你看到什么，聽到什么？（生充分說(shuō)）[充分利用課文插圖，通過畫面聲音，激發(fā)學(xué)生想象。]3．引讀。齊讀。同學(xué)們，雨后美麗的景色還有很多很多，我們一起把雨后這么美麗的景色讀一讀。雨越下越大。蟬叫了。一、課前談話：猜一猜，甲骨文“雨”字?！谝欢危簤合聛?lái) 下起來(lái) 亮起來(lái) 叫起來(lái)自由讀——指名讀——跟讀▲第二段： 這個(gè)詞你會(huì)讀嗎？（課件：亂擺）指名讀，組詞▲第一、二段：課件點(diǎn)紅：蟬 蜘蛛 指名讀。三、研讀“雷雨前”。①指名讀②說(shuō)話訓(xùn)練③齊讀。指名讀。4存疑結(jié)課：雷雨前是這樣的神奇，雷雨中、雷雨后又會(huì)是怎樣的情景呢？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。①指名讀。句子三：閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。交流，雷雨來(lái)臨之前天氣有了哪些變化？品味詞句，感受變化句子一：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。出示：虹，看到虹字的部首，質(zhì)疑、釋疑，師講述虹為什么是蟲字旁書寫“蟬、蜘、蛛、虹”當(dāng)蟲變成了偏旁以后，它有什么變化嗎？教師范寫“蟲”字旁。順勢(shì)而導(dǎo)：這節(jié)課，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)雨家族里最神奇的成員——板書完整：“雷雨”，齊讀課題。池塘里水滿了，青蛙也叫了起來(lái)了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。第五篇：二年級(jí)下冊(cè)《雷雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)下冊(cè)《雷雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)下冊(cè)《雷雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)滿天的烏云，黑壓壓的壓下來(lái)。2．讀完了，我們輕輕地閉上眼睛，想一想雨后美麗的景色。往窗外望去，_____________________________4．（看到什么了？）樹哇，____________________________5．房子啊，6．都看不7．清了。出示句子：嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。（充分說(shuō)）[這個(gè)句式不是難點(diǎn)，是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)，學(xué)生在以前接觸過這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，相對(duì)較容易，學(xué)生發(fā)言積極，增強(qiáng)自信心。是啊，蜘蛛也知道雷雨快要來(lái)了，很害怕，趕緊拉一條絲，垂下來(lái)，逃走了。（你能帶著這種（要根據(jù)學(xué)生說(shuō)的心情）的心情，讀好這句話嗎？，你可以讓學(xué)生評(píng)評(píng)，他讀出這種感受了嗎？：黑沉沉你讀的特別好
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