【正文】 ，讓我們仿佛感受到烏云的象我們壓下來(lái)，大地一下子變暗了。（2）自由練讀。）[垂字教學(xué)是生字教學(xué)中的重難點(diǎn)，垂的書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)長(zhǎng)短在不同的參考書(shū)中不一致，教學(xué)時(shí)，我尊重教科書(shū)中的書(shū)寫(xiě)，采用第三橫最長(zhǎng)這種寫(xiě)法。（課件出示帶拼音生字：壓，亂，垂，虹）(2)標(biāo)段落序號(hào)。難點(diǎn)：聯(lián)系生活感知，感情朗讀雷雨前描寫(xiě)。（四）再讀課文，理清文章思路學(xué)完字詞之后，讓學(xué)生再次走入文本，老師課件出示填空，讓學(xué)生邊讀邊完成填空，通過(guò)填空理清的課文思路，有效突破了本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)，為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。剛才同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，連詞語(yǔ)寶寶也被吸引住，要出來(lái)和你們見(jiàn)面了，跟他打招呼吧?。ǔ鍪净脽羝┙柚匆糇宰x—同桌互讀—小老師帶讀—開(kāi)火車(chē)讀。六、學(xué)寫(xiě)生字同學(xué)們剛才用心默讀，了解了課文敘述的順序，真了不起。提問(wèn)思考：課文是怎么向我們介紹雷雨的呢?抽生回答，提示學(xué)生組織好自己的語(yǔ)言，用上一些表示順序的詞，比如，先介紹了什么，接著介紹了什么，:最后怎么樣，這樣的話，你的話就能說(shuō)的比較完整了。學(xué)習(xí)生字“壓、亂、垂、虹”，①抽生讀拼音②齊讀拼音，帶字讀拼音③用自己的方法識(shí)記生字，小結(jié)識(shí)字方法，比如加一加，減一減，形近字比較，字謎，順口溜，形象記憶法等等。有感情地朗讀課文，通過(guò)聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。這一切都是雷雨來(lái)臨前的景象。這可嚇壞了……小蜘蛛。朗讀（開(kāi)火車(chē)、齊讀）：用你的朗讀將感受表達(dá)吧。（四）四讀課文，理清文脈（1）、默讀課文，邊讀邊想課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)雷雨前的景象，哪幾個(gè)自然段寫(xiě)雷雨中的景象，哪幾個(gè)自然段寫(xiě)雷雨后的景象？（2）、交流。在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生充分感受雷雨前的情景。有留心觀察天氣的興趣。（二）二讀，認(rèn)讀生字自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（三）三讀，檢查了解指名分段讀課文。你看到了什么？說(shuō)說(shuō)生：烏云很厚，很重，很多，沒(méi)有一絲風(fēng) 從哪些詞語(yǔ)可以知道？（滿天，黑沉沉 壓）“壓”字是什么意思？（逼近）能用你的動(dòng)作來(lái)表示嗎？你感覺(jué)怎么樣？（當(dāng)黑沉沉的烏云越來(lái)越多，越來(lái)越厚，越來(lái)越重，不斷地向我們逼近）生：難受 不舒服 喘不過(guò)起來(lái)這種時(shí)候，連愛(ài)動(dòng)的樹(shù)葉，愛(ài)唱歌的蟬都和大家一樣。大風(fēng)真的刮過(guò)來(lái)了。齊讀1—3段：是啊，在炎熱的夏天，天空烏云密布，忽然刮起一陣大風(fēng)，緊接著電閃雷鳴。默讀課文，能邊讀邊想象。如果在讀書(shū)的過(guò)程中遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢？請(qǐng)自由朗讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字就用同學(xué)們剛才說(shuō)的方法去解決。五、合作學(xué)習(xí)，理清順序。）學(xué)生匯報(bào)。自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子?！霸健弊质亲咦值?，走字底上面不是成。重點(diǎn)：感受雷雨前的情景。讀之前，老師有要求：(1)讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教你的同桌，可以問(wèn)問(wèn)我這個(gè)新朋友，也可以請(qǐng)這里的小鸚鵡們幫助你。）（3）生練寫(xiě)（把這個(gè)字寫(xiě)兩次。）[讀得真流利，字也讀準(zhǔn)了，誰(shuí)也能像他一樣把雷雨前的景色讀流利，讀正確。你是從那句話中讀出這種感受的？（隨生回答出示句子）（1）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。（你們看過(guò)風(fēng)吹樹(shù)枝亂擺的情況嗎？）學(xué)生說(shuō)后讀大家一起做動(dòng)作讀。（句式訓(xùn)練，出示句子）用_____越來(lái)越______說(shuō)句子。]2．雨下得真大。出示：雨越下越大。（提示：輕輕地，慢慢地讀）四．感受雨后美景1．雨很快就停了，雷雨后的景色是什么樣的呢？你們趕快看課文默讀78自然段雷雨后的景象。（出示78文字，音樂(lè)）[動(dòng)畫(huà)的演示是為了增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，撞擊學(xué)生的情感，讓學(xué)生更好地去感悟，去朗讀，所以在觀看圖畫(huà)或者動(dòng)畫(huà)后，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去朗讀課文。往窗外望去，樹(shù)哇，房子哇，都看不清了。蜘蛛又爬上了網(wǎng)。（板書(shū)：雨）一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入給雨組詞。你發(fā)現(xiàn)了什么？你還知道哪些帶有蟲(chóng)字旁的小動(dòng)物呢？出示圖片、文字（課件：蜜蜂 蜻蜓 蝴蝶 螞蟻）▲第三段▲第四、五、六段▲第七段▲第八段（課件：彩虹）指名讀。讀１３自然段，想想雷雨前發(fā)生了怎樣的變化呢？課件出示1——3自然段，自由讀，指名讀。③這樣的風(fēng)，你想送給它什么詞呢？——狂風(fēng)大作。句子二：一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。