【正文】 教學工作中的經(jīng)驗和方法。她總是耐心地指導。一學期的學習，也讓我認識到到，還有很多的問題是我以前沒有思考過、或是思考不深入還應進一步研究的；有很多東西是我以前忽略而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是值得重視的；有很多領域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來可以涉足的。這里的指導老師有著相當深厚的專業(yè)功底，在導師引領下，互相幫助，互相探討，互相促進共同提高。四、努力方向：一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標： ，使學生在每一堂課中有更大的收獲。要把探究的機會交給學生，讓學生充分展示自己學習的過程。，從中獲得啟發(fā)與提升。但是我感覺收獲多多，感慨多多。1．撰寫教育教學論文，每年至少兩篇。（三）借助團隊力量不斷進取。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。4．探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。第一篇：名師工作室成員讀書目錄讀書目錄《回到教育的原點》竇桂梅《大夏書系二、具體措施（一）勤于學習，樹立終身學習的觀念。經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學名師課堂實錄》《小學語文教學》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。我將虛心向其他成員學習，并要求自己每次學習后寫出心得，聽課一得，將團隊成員的教育教學思想予以內化，作為自己前進的航標燈。2．積極參加網(wǎng)絡學習，爭取走在信息技術的前沿。一、積極學習在這一年中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。二、努力實踐 ，完成了與課堂教學相關的論文。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。回顧一學期工作仍歷歷在目，現(xiàn)總結如下。我深知自己離真正的名師工作室的培養(yǎng)目標間的距離還相差很遠，自己身上還存在很多的不足。對于我們在學習活動中完成的每一份“作業(yè)”，唐老師都會認真“批改”，提出她的建議。我從一畢業(yè)就在農(nóng)村小學從教，至今已有12年了。通過幾年的不懈努力，我的專業(yè)素質有了很大提高，教學成績也有了很大進步。其實，我只是因為年輕一些，所以對電腦和電子白板等現(xiàn)代教育技術的學習比老教師們接受得快一些罷了。同時，為了實現(xiàn)理論的引領，名師工作室還可以聘請一些專家作為工作室的顧問。這樣可以激發(fā)成員的積極性，通過一個師父帶幾個徒弟的方式，有效地推動名師工作室的工作。篇三：名師工作室成員個人工作總結名師工作室成員個人工作總結名師工作室成員個人工作總結自2013年9月，xx縣名師工作室正式掛牌后，我能成為了這一工作室的一名成員，有些緊張，在所有成員當中，我是年齡最大的；同時又深感榮幸，還有機會學到更多。本學期，我仔細研讀了語文心課程標準，做了詳細筆記。、評課等活動，向其他教師學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。另外，這篇習作也發(fā)表在我們工作室編輯出版的《發(fā)現(xiàn)作文第2輯》上。并且，王潔這篇作文修改后，還代表學校參加長沙市的抗戰(zhàn)勝利日征文比賽。2015年12月3日下午，我室應邀參加了雨花區(qū)“劉**語文名師工作室”首屆作文 教學論壇活動。同時，首師及成員們好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于探索的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐。在專業(yè)成長方面，各個成員有著不同的需求，為此我們的首席就從教齡、工作經(jīng)驗、執(zhí)教水平、科研能力等多方因素出發(fā)，確定我們每個員的發(fā)展類型，讓我們有各自側重的成長平臺，以進一步促進我們個人教學風格的形成。我一直認真努力地把握寶貴的學習機會。2．更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。一、讓學習成為一種習慣理論積淀，提升素養(yǎng)。如參加校長提高班培訓學習，評為了優(yōu)秀學員；周末參加心理健康教育專題培訓等。五、積極開展課題研究落實《家長學校辦學模式》課題研究，撰寫課題申報書和實驗方案，26日啟動開題并進行問卷調查。六、收獲新進教師迅速進步，基本轉變教學觀念，努力做到學生主體教學，精神狀態(tài)好，積極上進，合作、溫暖。組織沙溪校區(qū)一年級語文老師開展識字教學專題研究，總結識字教學的基本模式和教學方法、教學手段并聽課了解在教學中的實施情況。本學期，我仔細研讀了語文心課程標準，做了詳細筆記。1．撰寫教育教學論文，每年至少兩篇。（三）借助團隊力量不斷進取。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。4．探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。在工作室活動中，我深深地體會到了“學然后知不足”，我才發(fā)現(xiàn)自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思得太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動。響應名師工作室號召，結對幫教選定幫扶對象為杜集區(qū)實驗幼兒園、朔里中心幼兒園；濉溪縣城關中心幼兒園、百善鎮(zhèn)愛心幼兒園；烈山區(qū)楊莊礦幼兒園、實驗幼兒園：相山區(qū)大風車幼兒園、溫哥華城幼兒園、商業(yè)局幼兒園。加入工作室以來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足。2015年12月24日，我室赴書堂中學參加河東片的集中培訓。2015年3月25日下午，我到望城區(qū)一中參加了李**名師工作室的教研活動，聆聽了寧鄉(xiāng)縣語文名師工作室領銜人、寧鄉(xiāng)一中副校長劉**老師講授的作文教學示范課——《“四有”式語言表達訓練》，那是很有啟發(fā)的一堂課。而在學校里，我也堅持進行“發(fā)現(xiàn)作文”的探究，并且取得了較好的成績。所以，我們要做一個學生在學習路上的引路人。三、不斷反思在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點是我們所