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正文內(nèi)容

聽(tīng)數(shù)學(xué)專家劉教授講座有感(完整版)

  

【正文】 。以課程項(xiàng)目任務(wù)的需求為主要依據(jù),確定課程涉及的知識(shí)內(nèi)容。項(xiàng)目的選擇要點(diǎn)是實(shí)用性、典型性、覆蓋性、綜合性、趣味性、挑戰(zhàn)性、可行性。能力考核不是不要筆試筆試考核中同樣要突出能力考核:畫(huà)圖能力、計(jì)算能力、分析能力等。一體化的課程教學(xué)方式是高效率的職業(yè)教育課程教學(xué)方式。教師舉案例,不是為了引向“新概念、新知識(shí)”,而是為了引向任務(wù)、問(wèn)題。理實(shí)一體,練習(xí)鞏固。問(wèn)題初步解決之后,對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納;系統(tǒng)知識(shí)、類(lèi)型問(wèn)題、解題模式。一要以高尚的師德師風(fēng)槊造高尚的人格魅力。所聽(tīng)報(bào)告中的所以校長(zhǎng)都具備這樣的特地,特別是王俊校長(zhǎng),把各科知識(shí)歸納成“知識(shí)樹(shù)”形式的學(xué)習(xí),使學(xué)生更加易懂。三是靠團(tuán)結(jié)的智慧凝聚人力,團(tuán)結(jié)的意識(shí)、團(tuán)結(jié)的能力,直接左右著一所學(xué)校目標(biāo)的完成和風(fēng)氣的形成。學(xué)校從細(xì)節(jié)入手,幫助學(xué)生們養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。我校乒乓球興趣小組每天開(kāi)展活動(dòng),每個(gè)月年級(jí)與年級(jí)組織比賽,學(xué)校成立了乒乓球隊(duì),從中選拔對(duì)象,集中訓(xùn)練并代表中心學(xué)校參加武穴市舉辦的體育節(jié),男女代表對(duì)連續(xù)兩屆取得了農(nóng)村組第一名好成績(jī),受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的贊譽(yù)。在執(zhí)行激勵(lì)機(jī)制時(shí),要善于:“獎(jiǎng)”。回來(lái)后我們積極組織討論會(huì),深入學(xué)習(xí)講座精髓并認(rèn)真落實(shí)張局長(zhǎng)“十字”要求,總結(jié)感悟,明確方向,制定工作方案,以骨干教師為龍頭,以點(diǎn)帶面,逐步推廣“三維十度”教學(xué)方法在課堂教學(xué)中的落實(shí),對(duì)照三維十度評(píng)課表要求教師在學(xué)生學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)和課堂呈現(xiàn)等不同層面下功夫,使教師的課堂評(píng)價(jià)水平得以提高,教學(xué)方法與雙有效教學(xué)融合在一起,有效地促進(jìn)教育教學(xué)工作得以提升。第五篇:聽(tīng)宗教授講座有感聽(tīng)宗樹(shù)興教授“雙有效教學(xué)”專題講座有感2月23日上午,有幸在館陶賓館聆聽(tīng)了宗樹(shù)興教授“雙有效教學(xué)”專題講座。主動(dòng)學(xué)習(xí),將理論與實(shí)踐相結(jié)合,抓項(xiàng)目建設(shè),積極改善學(xué)校的辦學(xué)條件。現(xiàn)在爸媽遠(yuǎn)離他們,把他們放在學(xué)校,當(dāng)初學(xué)生們的生活習(xí)慣很不好,學(xué)校要求他們按時(shí)休息、按時(shí)起床并要求他們做到床單一條線、被子疊成一條線、臉盆一條線、提桶一條線、鞋子一條線。通過(guò)細(xì)致的思想工作,深入的溝通,也會(huì)化解很多矛盾和問(wèn)題,創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。再就是要懂管理、會(huì)管理,校長(zhǎng)要在精細(xì)化管理上抓落實(shí),在內(nèi)涵式發(fā)展上想辦法,注重學(xué)習(xí),吸納新的教育思想、教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段,緊跟時(shí)代步伐,創(chuàng)新管理方式。二要以廉潔的風(fēng)范槊造高尚的人格魅力,廉潔自律主要是要求校長(zhǎng)按法律法規(guī)、政策方針和規(guī)章制度辦事。教改自檢問(wèn)題課上有沒(méi)有精彩內(nèi)容吸引學(xué)生?課上有沒(méi)有豐富的補(bǔ)充實(shí)例?課上有沒(méi)有操作,包括教師的示范和學(xué)生獨(dú)立完成的操作?課上有沒(méi)有提供成敗、正反兩方面案例和經(jīng)驗(yàn)?課上有沒(méi)有重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的“學(xué)習(xí)能力”?課程有沒(méi)有貫穿的綜合項(xiàng)目(案例、實(shí)務(wù))和相應(yīng)實(shí)訓(xùn)?課程有沒(méi)有單向?qū)嵱?xùn)?課上有沒(méi)有學(xué)上的積極參與?教師是“力求講全”、力求“完成進(jìn)度”,還是“力求引起興趣,讓學(xué)生自己產(chǎn)生動(dòng)力學(xué)全學(xué)好”?課程有沒(méi)有全面考核、綜合評(píng)價(jià),特別是對(duì)能力的考核評(píng)價(jià)?課程有沒(méi)有教書(shū)育人、管理育人?課上課下有沒(méi)有用過(guò)程控制規(guī)范學(xué)習(xí)進(jìn)程,培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力? 課程有沒(méi)有規(guī)范的教學(xué)文件:專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程教案? 教師有沒(méi)有全面準(zhǔn)備實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容:項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)踐?還是只有習(xí)題解答,公式推導(dǎo)?教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)夠用嗎?是否應(yīng)安排自己的專業(yè)實(shí)踐(在實(shí)訓(xùn)室)、企業(yè)實(shí)踐? 教師對(duì)專業(yè)和課程的前沿狀況了解嗎?是否應(yīng)安排專業(yè)進(jìn)修?機(jī)電工程系 任老師10年10月24日第四篇:聽(tīng)專家講座有感聽(tīng)專家講座有感宋巷中心小學(xué)孫再紅4月15日至21日本人有幸參加了武穴市教育局舉辦全市中小學(xué)校長(zhǎng)參加專業(yè)發(fā)展高級(jí)研修班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這次學(xué)習(xí),聽(tīng)取了全國(guó)各地知名專家教授們的講座,使我深受感動(dòng),讓我耳目一新,大開(kāi)眼界。老師講A,學(xué)生做B。能力的形成必須有正反兩方面的實(shí)例,通過(guò)對(duì)比才能真正形成做事的能力。一體化課程整體設(shè)計(jì)特點(diǎn)把課程從知識(shí)講授型為主,變成知識(shí)應(yīng)用型為主;把課程從以理論思維為主,變成以能力訓(xùn)練為主;把課程從知識(shí)、概念、定律、邏輯推導(dǎo)為載體,變成以完成項(xiàng)目任務(wù)為
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