小班科學(xué)：小雞和小鴨(有說課)(完整版)
【正文】 教師小結(jié)：扁扁的嘴巴、長長的脖子、爪子有腳蹼、叫起來嘎嘎嘎、會游泳、走路搖搖擺擺，愛吃小魚和小蝦的是小鴨。第一篇：小班科學(xué)：小雞和小鴨(有說課)小班科學(xué)：小雞和小鴨一、活動目標：，感知小鴨的主要外形特征和習(xí)性。（三）觀察小雞。（五）評價活動。會運用對應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。在這次教學(xué)活動中，我采用了操作法和提問法。七、說過程。）是不是小朋友們說的那樣呢？咦！好像我聽到破殼的聲音了，看看是誰先出來了？（小雞。）先來幫小雞找一找草地上的食物吧，都有些什么呢？（大米、青菜、毛毛蟲。叫聲不一樣，小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎。認識新詞：腳蹼。感知小雞和小鴨的主要外形特征（1）初步感知，自由觀察T：小雞和小鴨它們長得一樣嗎？哪里不一樣？小雞是怎么樣的？小鴨又是怎么樣的？ S1：嘴巴不一樣，小雞嘴巴尖尖的，小鴨嘴巴扁扁的。T：它們吃的一樣嗎？ S：不一樣。S：小鴨吃的食物有小魚和小蝦。小鴨要找好朋友，請幼兒猜猜小鴨的好朋友是誰o教師出示小雞木偶，演示小雞和小鴨抱一抱、親一親、拉拉手。教師講述故事，幼兒分組扮演小雞和小鴨，講述和表演小雞、小鴨的動作。運用從頭至尾的順序觀察，嘗試講述自己所觀察到的。小雞 小鴨嘴巴 尖尖的 扁扁的脖子 短短的 長長的爪子 沒有腳蹼 有腳蹼掌握名詞：爪子、腳蹼。第五篇：《小雞和小鴨》小班科學(xué)教案目標：能初步按從頭至尾的順序觀察，感知小雞、小鴨的主要外形特征和習(xí)性。提問：小雞和小鴨真是一對好朋友，你從什么地方看出它們是一對好朋友呢?它們怎么會成為好朋友的呢?我們一起來聽個故事。（根據(jù)幼兒的回答操作課件）T：你們真厲害，都知道了，表揚表揚自己吧！三、結(jié)束活動T：小雞和小鴨吃的好飽呀，該是時候回家了，我們學(xué)著小雞和小鴨走路的樣子一起回教室吧?。úシ乓魳?，組織幼兒一組跟著一組，一個跟著一個的回教室。S2：小鴨吃小魚。S3：走路不一樣，小雞走路快快的，小鴨走路一搖一擺的。S2：蛋。腳不一樣，小雞的腳是分開的，小鴨的腳是連著的。那小鴨呢，我們也來找一找。）（通過驗證，認識雞蛋和鴨蛋）二、積極探索，感知小雞和小鴨的主要外形特征。第二篇：小班科學(xué)《小雞和小鴨》教案小班科學(xué)《小雞和小鴨》小一班 呂婧琦活動目標：能初步按從頭到尾的順序觀
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