小班科學(xué)：小雞和小鴨(有說課)(更新版)
【正文】 察，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)知識，技能的一種重要方法。會運用對應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。動物是人類的好朋友，尤其小班的幼兒很喜歡接近小動物。小鴨把他的好朋友小雞也請來了，我們一起來瞧瞧小雞和小鴨有什么不同呢？（尖尖的嘴巴、短短的脖子、爪子無腳蹼）。二、活動準(zhǔn)備：、小鴨和小雞的對比圖片、各種特征小圖標(biāo)、錄音機、歌曲小雞和小鴨 （上面分別有小雞和小鴨頭）小鴨和小雞特征圖標(biāo)35份三、活動過程：（一）導(dǎo)入活動，引出小鴨。我們一起來瞧瞧小鴨是什么樣子的？（扁扁的嘴巴、長長的脖子、爪子有腳蹼）。教師總結(jié)比較。在幼兒對小雞小鴨有基本了解的情況下，讓幼兒了解其生活習(xí)性，通過觀察比較、模仿，激發(fā)幼兒積極思考的愿望，讓幼兒獲得知識的同時，情感也得到熏陶，從而促進(jìn)我班幼兒的身心發(fā)展。ppt、小鴨和小雞的對比圖片、各種特征小圖標(biāo)。幼兒在這堂課中主要的學(xué)法有觀察法和體驗法?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：《小雞和小鴨》課件一個經(jīng)驗準(zhǔn)備：見過小雞和小鴨活動過程：一、出示蛋寶寶，引出主題，激發(fā)幼兒觀察興趣小朋友們，你們瞧！這是什么？（雞蛋，蛋。）它們吃的一樣嗎？（不一樣。（小鴨吃的食物有小魚和小蝦。四、結(jié)束活動T：小雞和小鴨吃的好飽呀，該是時候回家了，我們學(xué)著小雞和小鴨走路的樣子一起休息休息吧！（播放音樂，組織幼兒一組跟著一組，一個跟著一個的去小便洗手。）T：是不是小朋友們說的那樣呢？咦！好像我聽到破殼的聲音了，看看是誰先出來了？ S：小雞。）（2）深入探索，按序觀察T：還有沒有什么不一樣的地方了？那我們一起從頭開始找一找，看有什么漏掉的地方。那小鴨呢，我們也來找一找。活動重難點：感受小雞、小鴨一對好朋友的情趣，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)活動準(zhǔn)備《小朋友的書 春天來了》；MP3小雞和小鴨圖片。教師演示木偶，(故事開始，教師將木偶放在背后，隨著故事“鉆出小雞、鉆出小鴨”師山示小雞和小鴨木偶)和幼兒互動一起講述故事提問：小鴨和小雞在一起怎么玩?小鴨干了什么，小雞呢？小雞跳到河里去游泳，發(fā)生了什么事?小鴨聽見了，怎么做呢? 現(xiàn)在，小雞怎么又和小鴨、小烏龜、小青蛙一起去游泳了呢? 教師和幼兒一起講述故事第二段(“小鴨去散步”至“小雞也喝水”)，教師講小鴨動作，幼兒講小雞的動作。
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