高中班主任德育案例(完整版)
【正文】 效果親其師信其道。二、分析原因?yàn)榱烁玫淖龊眠@名學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，我讓同學(xué)帶我去他家進(jìn)行了家訪，家長(zhǎng)的一番話讓我的心不能平靜。班級(jí)中又少了他，我來(lái)到籃球場(chǎng)，看到了意氣風(fēng)發(fā)、奔跑打球的張博偉。能這樣，就可以了啊，還要說(shuō)什么呢？學(xué)生的進(jìn)步總是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，課后，通過(guò)交流，我告訴張博偉，自己的家人也喜歡打籃球，球技還不錯(cuò)，可自己不懂，很想多了解些。在對(duì)待后進(jìn)學(xué)生的問(wèn)題上教師要采取寬容的態(tài)度，寬容是加深情誼并使之持久的極為重要的一環(huán)，因?yàn)樘煜聸](méi)有完人。給他一個(gè)逐漸轉(zhuǎn)變的過(guò)程與時(shí)間。多一份寬容與等待，耐心給學(xué)生成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，就能打開(kāi)學(xué)生的心靈，只有這樣才能使后進(jìn)學(xué)生通過(guò)自己的努力，轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦膶W(xué)生。與此同時(shí)，利用正增強(qiáng)原理，對(duì)他微小的進(jìn)步給予肯
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