【正文】 的精神高度由閱讀高度決定，我們的價值觀在閱讀的過程中逐步形成。 （二）現(xiàn)代文閱讀【本題滿分 6分】 微閱讀時代更需閱讀經(jīng)典 楊福成 ① 而今，“微閱讀時代”已經(jīng)來臨。能力層級為理解 B。能力層級為理解 B。有一次，朝廷派來一位使者，王羆為他設(shè)下飯肴。朝廷的官員們因為老丞相威望高的緣故，都在早晨就上他家去了。 12．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。④爨（ cu224。 王羆性儉率。然則儉不可乎？曰：吝不可耳。 【答案】 6． C 7． D 【解析】 6． 試題分析：文學(xué)常識判斷的知識點(diǎn)有作者名（字 、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。兩海之間有路可通的想法得到了證明。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。 5． 閱 讀下面的文字，按要求作答。這項活動得到了家長們的高度評價，他們認(rèn)為， “健步行”活動不但有助于磨練孩子們的意志，而且能增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)。n hu225。 【考點(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。（《假如生活欺騙了你》普 希金） 【答案】①萬物生光輝②濁酒一杯家萬里③長河落日圓④落紅不是無情物⑤江春入舊年⑥我寄愁心與明月⑦人跡板橋霜⑧談笑有鴻儒⑨萬鐘于我何加焉⑩快樂的日子將會來臨 【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。（《漁家傲秋思》范仲淹） ③大漠孤煙直， 。能力層級為識記 A。能力層級為鑒賞評價 D。ng （ ） 【答案】（ 1）軒（ xuān） 映（襯）（ 2）誠（惶）誠恐 頷（ h224。 修改后的句子： 【答案】“健步行”活動不但有助于增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，而且能磨煉孩子們的意志。（ 4分） 一天，市民易先生看到一個小孩掉進(jìn)池塘，不善游泳的他來不及脫衣服，就縱身躍進(jìn)池塘將小孩救了上來。 閱 讀下面的文字，回答問題。我利用諾第留斯號去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了！” 6． 下列各項中，填入空格正確的一項是（ ） （ 2分） 選文出自 的著作《 》，這段 文字 的主要內(nèi)容是尼摩船長 告訴教授 。本題概括“ 尼摩船長”這一人物即可判斷作品作答。 儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？ 鄭余慶素吝。鎮(zhèn)河?xùn)|日，嘗有臺使 ② 至， 羆為設(shè)食 ，乃裂去薄餅 緣 ． 。n）：生火做飯。（ 4分） （ 1）儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？（ 3分） （ 2）爾之擇選，當(dāng)是未饑?。?1分） 【參考譯文】子猶說，貧窮是處于人之常態(tài)；節(jié)儉是人之本性。等到太陽 很高了，鄭余慶才出來，說了很長時間閑話，大家餓了。使者竟然把薄餅的邊緣撕去。 9． 試題分析：先要根據(jù)根據(jù)所學(xué)所記判斷例句中“而”的 含義，再讀懂各選項句子，根據(jù)自己對文言常用詞的掌握來判斷各句中“而”的字義，進(jìn)行比較。 11． 試題分析： 閱讀本文，讀懂內(nèi)容。與正襟危坐捧一本經(jīng)典厚書來比，微閱讀的趣味性是大大增強(qiáng)了，鼠標(biāo)一動、手機(jī)一點(diǎn)，瀏覽便捷、直觀，內(nèi)容簡單、輕松?！? ⑧ 當(dāng)經(jīng)典被束之高閣的時候，人們的思想也就 荒蕪 ． ． 了，這個社會也就浮躁了。根據(jù)語句中“經(jīng)典被束之高閣”梳理有關(guān)內(nèi)容，找到有關(guān)的文段即第六七兩段，摘錄其中的關(guān)鍵內(nèi)容概括作答。 【考點(diǎn)定位】理解文中重要句子的含意。 ③隨著預(yù)報業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展以及大數(shù)據(jù)、云計算的應(yīng)用，這些數(shù)據(jù)變得更加精密，數(shù)量也持續(xù)增加，氣象預(yù)報也變得越來越精確。（ 3分） 現(xiàn)在，我們已經(jīng)可以 隨時隨地 ． ． ． ． 通過電腦、手機(jī)、電視、網(wǎng)站等查詢天氣預(yù)報，其精度甚至可以精確到 一公里 ． ． ． 、 一小時 ． ． ． 以內(nèi)。所示語句是說天氣預(yù)報與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系，所以應(yīng)該放在第四段開頭，起引領(lǐng)作用。 ③ 而對蜜蜂，鄉(xiāng)人更視其為天蟲地寶，他們堅信只有家庭平安、和順，蜂群才會嚶嚶嗡嗡地飛到那家定居下來。有時蜂群飛到半途，飛得低了些，被山坡上干活的人發(fā)現(xiàn)了，那人就 會急忙扔下手中的農(nóng)活，抓起地上的泥沙，一路追趕著不斷朝蜂群扔去。鄉(xiāng)人常常在漆黑的夜晚，先把蜂桶倒過來，然后用另一個蜂桶扣在倒著的蜂桶上，再用木棍急促地敲打下面的蜂桶，蜂群受驚，便匆忙向上爬去，估摸著蜂群都到上面的蜂桶里去了，這才把那蜂桶挪開，用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下來，一層一層地輕放在準(zhǔn)備 好的盆中。 22．聯(lián)系全文，分析第 ⑦ 自然段中畫線語句的含義。能力層級為分析綜合 C。能力層級為鑒賞評價 D。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。 眼神不經(jīng)意的飄向空中，以我的視角來看，空中根本是沒有月亮的，已有一顆星，一棵孤單的星?? “咦，一顆星怎么 會發(fā)出能照亮大地的光呢？”我的眼神開始尋找月，我已近不知多久沒有觀察過夜空了。 月，母親，多么神圣的兩個字眼啊，上蒼賦予了他們特殊的意義。第一個晚上，我就寫了 7． 8 頁紙，我讀了一遍，感覺還不錯，心里美滋滋的，真開心。又是一個星期六，我盯著稿紙，想著媽媽的話，“期未考試就要到了，你這小說最好快點(diǎn)結(jié)束。第二題， 此作文是寫自己生活的，與自己的生活很貼近。分析文題，先說“成長”，成長，可以是學(xué)業(yè) 上的，可以是為人方面的，可以是生活技能方面的。 我學(xué)會了堅持，學(xué)會了不半途而廢，而堅持，是人生長路上的一把鋒利無比的劍，能幫我鏟除無數(shù)“妖怪”，它會讓我的人生之路更平坦、更寬闊。第二天，我?guī)е埞P來到學(xué)校，好多同學(xué)都告訴 我，他們也開始寫小說了。那盈盈的月光灑在身畔，熟悉的人留在身旁。 果然呵，那顆星的光真的很小很小，但在月的映襯下，那抹光，那抹原屬于月的光卻有了星的功勞。這時，世界都仿佛安靜了。 【考點(diǎn)定位】理解文中重要句子的含意。要想找準(zhǔn)“鄉(xiāng)人”的特點(diǎn)，需要在“鄉(xiāng)人”的行動、語言、神態(tài)等方面材料進(jìn)行辨析提煉。 20．熱愛生活、富有智慧、過著詩意的生活 、淳樸、團(tuán)結(jié)、和睦。取下的蜂蜜無論多少，鄉(xiāng)人總會給鄰里送一些嘗嘗，讓大家一起分享自家的甜蜜。還常會見一些鄉(xiāng)人左手舉著蜂桶蓋，右手捏著小枝葉輕輕向上掃著結(jié)球的蜂群，嘴里還念念有詞：蜂王