【正文】 學(xué)、幼兒園要高度重視家長學(xué)校工作，充分認(rèn)識家長學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中的重要作用，把家長學(xué)校工作擺在更加突出的位置，使學(xué)校和家庭緊密結(jié)合，形成推動素質(zhì)教育實施的強(qiáng)大合力。要轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識向注重孩子正確做人轉(zhuǎn)變；由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學(xué)生家長希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來。三、工作要求，確保工作落到實處。家長學(xué)校的工作要記入教師工作量，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)進(jìn)行考核加分?？傮w目標(biāo)：以教學(xué)為紐帶，以管理為保障，加強(qiáng)肖鎮(zhèn)小學(xué)家長學(xué)校的總體規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和規(guī)律性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長學(xué)校教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、教學(xué)管理的規(guī)范化、育人功能的最大化，形成學(xué)校、家庭教育互為補(bǔ)充，相互貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。學(xué)校要保證家長學(xué)?；顒娱_展所需的經(jīng)費，由學(xué)校公用經(jīng)費支付。（二）家長學(xué)校的教學(xué)管理。（三）基本教學(xué)內(nèi)容：《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育；了解初中教育的關(guān)鍵作用，認(rèn)真做好中學(xué)與小學(xué)的銜接；初中生法制教育與失足預(yù)防；初中生青春期教育；初中生認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；重視智力和非智力因素的協(xié)同發(fā)展；初中生良好的個性發(fā)展。，把思想品德教育放在首要位置。韓第二篇：加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)[模版]加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)、推進(jìn)幸福教育“三人行”工程實施方案為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面落實省市素質(zhì)教育工作會議精神，不斷推進(jìn)我校家長學(xué)校的健康發(fā)展，健全完善學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的未成年人素質(zhì)教育體系，提高廣大家長的教育素質(zhì)，創(chuàng)建家校攜手、共同育人的和諧教育新局面，根據(jù)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》的文件精神，結(jié)合我校教育實際，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想家庭教育是現(xiàn)代國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是社會教育的保障。要把家長學(xué)校工作列入學(xué)校整體工作計劃，成立由校長、教務(wù)主任、少先隊，教師代表、家長代表等人員組成的家長學(xué)校校務(wù)委員會，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的管理和教學(xué)工作。健全家長學(xué)校檔案管理制度。要把家庭教育工作納入學(xué)校教學(xué)管理序列，按《方案》要求制定家長學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃、計劃和學(xué)期授課活動安排，進(jìn)一步完善規(guī)范家教工作管理制度，將家教工作納入量化考核，作為對班主任工作的重要考評內(nèi)容。家庭是構(gòu)成社會最基本的單位，也是孩子的第一個自然教育的場所。萬源中學(xué)黨委書記、校長王興中出席活動并致辭，代表全體萬中人表達(dá)了對本次活動的成功舉行表示祝賀并就 ?和諧?提出了自己的觀點和要求。其次，年級組長組織班主任精心制作了課件，全面匯報年級學(xué)月管理、活動和成績，提出了家校交流的相關(guān)意見。通過此次活動，家長深受啟發(fā)，收益不淺。二年來，我們在辦好“家長學(xué)?！钡膶嵺`中，注意在“三重視”上下功夫，取得了較好的成效。我們經(jīng)常組織輔導(dǎo)老師學(xué)習(xí)“三優(yōu)工程”，《陜西省家長學(xué)校工作規(guī)程》、《陜西省家庭教育綱要》、《兒童心理學(xué)》、《教育學(xué)》、《兒童權(quán)利保護(hù)法》以及有關(guān)當(dāng)前少年兒童習(xí)慣養(yǎng)成與權(quán)利的文章，以不斷更新教師的教育理念，充實底蘊(yùn)，提高理論水平，做到不僅知道該怎樣做，而且知道為什么這樣做。多作溝通、教學(xué)相長。為保證以上要求的實施，我們制訂了一些相關(guān)措施：組織教師經(jīng)驗交流：交流自己家長學(xué)校工作一得。當(dāng)代家長在家庭教育中存在好多誤區(qū)，其一：過分的愛。對“溺愛”型家庭，我們一方面對家長曉之以理，告訴他們?nèi)舾赡旰髮⒁粋€在庇護(hù)下長大，毫無自我生存能力的孩子推入未來社會是最殘忍的事。針對這種情況，教師與家長多次談心，電話聯(lián)系、家庭訪問，明確指出了這是進(jìn)入了教育誤區(qū)，其結(jié)果只能是惡性循環(huán)。要求家長為孩子樹立良好形象。對這樣的家長，我們教師與校行政齊抓共管，不厭其煩地做家長工作，必要時動用社區(qū)力量共同教育幫助家長，促使學(xué)生家長的言行稍有收斂、檢點，從而使學(xué)生的家庭教育環(huán)境有所改善。我們常常會碰到這樣一些家長，他們認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就把一切都交給老師了。每年，在組織部分家長作經(jīng)驗介紹的基礎(chǔ)上，由教師推薦社區(qū)認(rèn)可，評選出一批“優(yōu)秀家長”，學(xué)校發(fā)放榮譽(yù)證書。近年來，在縣委、縣政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校實際情況，實實在在地舉辦家長學(xué)校，形成家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合，齊抓共管育新人的良好局勢。三、制度健全，組織到位近幾年，家長學(xué)校工作在開展的過程中，不斷補(bǔ)充完善，逐步建立健全了各項規(guī)章制度，我們先后制定了《家長學(xué)校工作章程》、《家長學(xué)校管理辦法》、《家長學(xué)校教員備課制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長學(xué)校效果檢查制度》、《家長學(xué)校結(jié)業(yè)考核制度》、《家長教育行為規(guī)范》等制度，對家庭教育進(jìn)行科學(xué)化、制度化管理，使家長學(xué)校的工作向著規(guī)范、有序、高效、務(wù)實的方向發(fā)展。五、活動內(nèi)容豐富，家長素質(zhì)提高年輕的家長們都有“望子成龍，望女成鳳”的良好愿望，但真正懂得教育方法的確實不多。為學(xué)校解決不必要的糾紛和困難，為學(xué)校提供建設(shè)性的意見和建議，為提高學(xué)校育人水平做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。并要求學(xué)生將家長的反饋意見交給學(xué)校。使家長明白了家庭教育是教育的一個重要組成部分，家長是孩子的第一任老師，且承擔(dān)終身教育的歷史使命，懂得家庭教育的成功與否對孩子的健康成長起決定性作用，增強(qiáng)家長重視家教的意識和樹立家教的自覺性。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，探索的育新途徑、密切家校之間的聯(lián)系、交流教育成功經(jīng)驗、展示學(xué)校德育成果、喚起社會對未成年人教育更廣泛關(guān)注，學(xué)校每學(xué)期都要召開家長會。當(dāng)今社會因獨生子女現(xiàn)象，很多家長對孩子的教育不到位，教育子女沒有好的方法，或者管理過嚴(yán)而影響孩子的自由發(fā)展，或者過分溺愛導(dǎo)致孩子養(yǎng)成很多不良習(xí)慣。為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，落實全國和省上加強(qiáng)家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見，積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，在全區(qū)家庭教育工作中發(fā)揮示范作用，我校重新安排成立了以學(xué)校一把手為校長、分管德育的副校長為常務(wù)副校長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作。舉辦家長學(xué)校的現(xiàn)實意義還體現(xiàn)在它能促進(jìn)教師、家長、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動，對創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)安定團(tuán)結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境，對保障校產(chǎn)的安全等都將產(chǎn)生積極的、現(xiàn)實的意義。他們常常會主動關(guān)心學(xué)校，向?qū)W校提出合理化建議。為此，我們通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行培訓(xùn)，把學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思想、教育觀念灌輸給家長，提高他們的認(rèn)識，使他們明確不但家庭教育與學(xué)校教育要步調(diào)一 致，而且要多關(guān)心支持學(xué)校教育，這樣才能家校齊心協(xié)力把孩子教育成一代新人。平時，教師與家長聯(lián)系要求配合常常是全無成效。某種程度上，家長的道德決定了孩子的道德，家長的素質(zhì)決定了孩子的素質(zhì)，家長的意志決定了孩子的未來。馮金銘同學(xué)一下子輕松多了，成績也