【正文】 家長學(xué)校活動時都能精心備課，相互聽課，在實踐中不斷提高自己的講課水平。對家長要有三心：聯(lián)系要誠心——坦誠相見，客觀地評價孩子，宣傳要熱心——隨時宣傳正確的教育觀；指導(dǎo)要耐心——耐心幫助家長掌握正確的家教方法，在有矛盾時做到你（家長）吵我（教師）不吵?！庇纱丝梢?，家庭教育不是學(xué)校教育的簡單重復(fù)，更不是學(xué)校教育的簡單繼續(xù)，而是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的一條重要途徑。由此可見在這些“誤區(qū)”中，孩子為此付出的心理上、情感上的損失是無法估量的。孩子在學(xué)校作業(yè)、家教作業(yè)、父母作業(yè)中疲于奔命，睡眠不足。為此，我們在家長學(xué)校中首先用舉辦講座的形式使家長認(rèn)識到家庭情感氛圍建設(shè)的重要，只有在加強(qiáng)家庭物質(zhì)建設(shè)和孩子智力設(shè)資的同時，努力營造和諧愉快的家庭氣氛才能為孩子的發(fā)展和成長提供源源不斷的動力保障。對個別特殊家庭則特殊對待。由于家長的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績也很快上去了，最后終于以較好的成績順利通過了畢業(yè)考試。一位家長說得好：“以前只要聽見孩子說?老師要你去學(xué)校?我就心驚肉跳，怕孩子有什么問題，父母跟著丟臉，常常夫妻間互相推諉，推不掉，只能硬著頭皮來學(xué)?！F(xiàn)在老師不叫去，我也要主動去與老師聯(lián)系，現(xiàn)在的老師總是笑臉相迎，老師是真心誠意地教育學(xué)生，要把孩子培養(yǎng)成才，我們做父母的再不配合也太說不過去了……” 在改變家校聯(lián)系方式的同時，我們還經(jīng)常主動邀請家長參與學(xué)校教育活動。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以完善的辦學(xué)設(shè)施和精良的師資隊伍，積極推行素質(zhì)教育。家長學(xué)校工作是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)無，它以青少年學(xué)生為中心，以“終身學(xué)習(xí)”為終極目標(biāo)，重在提高家長素養(yǎng)，教會家長如何教育子女做人，如何發(fā)展孩子的非智力因素，促使家長在非學(xué)校時空里對其子女完成多方位廣角度的影響和教育。為了讓這些教師能勝任這項工作，學(xué)校要求教師按規(guī)定參加定時和不定時的集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的業(yè)務(wù)、政治、法律學(xué)習(xí)，抄寫規(guī)定字?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會、個人反思、經(jīng)驗總結(jié)等材料，參加新課程等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力打造一支有良好職業(yè)道德的教師隊伍外，還注重督促家長學(xué)校教師進(jìn)行家教知識的學(xué)習(xí)，借以提高教師的素質(zhì)、能力和依法執(zhí)教的水平。學(xué)校通過宣傳櫥窗、網(wǎng)站、電視臺等多種渠道向社會做好宣傳，與學(xué)生家長溝通工作，互相聯(lián)系。向他們頒發(fā)“教子有方好家長”榮譽(yù)證書，讓他們向其他家長介紹家教經(jīng)驗，將家長點滴、零散的教子經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性。這些都會嚴(yán)重影響家長學(xué)校工作正常有效地開展，希望上級主管部門了解并設(shè)法解決。家長學(xué)校開辦以來，我們雖然取得了一些成績。開展“教子有方好家長”評選活動。家教講座受到了學(xué)生家長們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺，希望學(xué)校能多舉辦類似的活動。四、隊伍穩(wěn)定，高效務(wù)實好的教育必須有好的教育者，這就要求我們必須搞好隊伍的建設(shè)。家庭教育是“三大支柱”之一，是國家教育的重要組成部分。家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，“百年大計教育為本”在教育下一代的崇高事業(yè)中，家長、學(xué)校、社會的目標(biāo)是一致的。做到教師與家長聯(lián)系時變“報憂”為“報喜”，家訪時，變“告狀”為“獎勵”（學(xué)生取得進(jìn)步時家訪），開家長會時，變“控訴會”為“豐收會”（展示學(xué)生取得的各種成績，報告學(xué)校取得的育人喜訊），使家長看到了教師、學(xué)校育人的誠意，育人的成功，看到了自己孩子的健康成長，喜人的成績，對教師對學(xué)校增強(qiáng)了信任感。孩子“近墨者黑”也不足為怪了。具體要求做到：⑴夫妻關(guān)系和諧，教育觀點正確；⑵對孩子熱情關(guān)懷，嚴(yán)格要求，教育方法一致；⑶自身檢點，言行得體，做孩子表率；⑷嚴(yán)以律己、寬以待人、奉公守法；⑸指導(dǎo)孩子謹(jǐn)慎交友。家庭情感氛圍是家庭內(nèi)部環(huán)境的重要因素，是籠罩在家庭內(nèi)的特殊氣氛或情調(diào)，它訴諸于人的內(nèi)在情緒和感受，對人起著潛移默化的感染作用。六年級的馮金銘同學(xué)其智力尚可，基礎(chǔ)卻較差，但父母對他的期望值卻很高，一定要他考取某個民辦初中。其三：過頭“管束”。二、重視對家長家庭教育的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)蹲下身子以孩子的心看孩子；放下架子，以家長的心看家長。為進(jìn)一步提高教師講課水平，增強(qiáng)效果，我們要求凡是承擔(dān)講課任務(wù)的老師都要精心備課，寫好發(fā)言稿。我們?yōu)樘岣摺拜o導(dǎo)老師”的素質(zhì)做了這幾項工作：不斷學(xué)習(xí)、更新理念。第十三屆家長委員會主任伍達(dá)宣讀了《萬源中學(xué)第十三屆家長委員會工作計劃》，并代表家長做了發(fā)言。此次活動特邀了?中國關(guān)工委教育發(fā)展中心全國巡回報告團(tuán)?李亞員教授做重要講話。講座由學(xué)校黨委書記、校長王興中結(jié)合初中的教育教學(xué)，就家庭教育普遍存在的問題，從九個不同的方面就不同類型家庭的教育，家長如何營造良好的家庭環(huán)境，怎樣科學(xué)地對孩子進(jìn)行家庭教育等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解和深刻剖析，使家長對孩子的生理心理特點有了更進(jìn)一步的了解，對今后有的放矢地教育孩子提供了切實有效的幫助。新學(xué)期伊始，我校緊緊圍繞?立足發(fā)展，追求卓越?的辦學(xué)理念，堅持?送學(xué)生一個成長空間，盡家長一份助學(xué)義務(wù)，給學(xué)校一個發(fā)展平臺?的辦學(xué)思想，切實加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，使學(xué)校辦學(xué)水平上升一個新的臺階。中心校將定期開展優(yōu)秀家長、學(xué)習(xí)型家長和家長學(xué)校先進(jìn)教師評選表彰活動，通過各種方式及時總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗，推動家長學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。加強(qiáng)教材建設(shè)和管理。建立家長學(xué)校學(xué)期課時制度。二、目標(biāo)任務(wù) 遵循家庭教育的科學(xué)性和規(guī)律性，以課程為載體，以教學(xué)為紐帶，以幫助家長明理、解惑，從而解決實際問題為目的，按照正規(guī)教育所必有的課程教學(xué)的模式來對家長學(xué)校的教育教學(xué)進(jìn)行總體規(guī)劃和管理，實現(xiàn)家長學(xué)?！敖逃齼?nèi)容課程化”和“教學(xué)管理規(guī)范化”。通過家長學(xué)校，使廣大家長學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識，掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學(xué)會家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。學(xué)校要高度重視家長學(xué)校工作，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計方案，認(rèn)真組織實施，扎實有效地推進(jìn)。按照不同學(xué)齡段和年級學(xué)生不同身心特點及教育需要分段實施，結(jié)合學(xué)校實際確定。主要任務(wù):給家長傳授基本的教育知識，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和方法，為家長提供切實有效的家庭教育咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)；幫助家長提高自身教育修養(yǎng)，營造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平。逐步建立規(guī)范合理的家長學(xué)校發(fā)展性評價制度及實施辦法，分學(xué)段制定家庭教育行為規(guī)范，努力是家長學(xué)校建設(shè)步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。家長學(xué)校要有校牌或標(biāo)志，制定工作計劃，安排授課課程表，建立家長學(xué)習(xí)檔案、考勤表，做好家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)等的檔案管理工作。縣教育局將組織專人進(jìn)行檢查。引導(dǎo)家長在關(guān)注子女智力因素開發(fā)的同時，開展對子女非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生家長充分認(rèn)識到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步，對提高學(xué)習(xí)成績，鞏固知識成果具有重要作用，自覺地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會交往。學(xué)校成立八道溝小學(xué)家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的宏觀規(guī)劃、組織管理、教學(xué)科研指導(dǎo)和評價考核工作。家長學(xué)校的教學(xué)