20xx秋部編人教版語文八年級(jí)上冊第12課唐詩五首1(完整版)
【正文】 子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。 詩人在最后感嘆道“煙波江上使人愁”，他為何而愁？愁什么呢？ 人由黃鶴樓的名字由來想到傳說中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云；再眺望眼前漢陽城一帶，草木茂盛蒼翠；繼而想起自己的故鄉(xiāng)，不禁抒發(fā)了懷舊、思想的感慨，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。 晴川歷歷 漢陽樹，芳草 萋萋 鸚鵡洲。 頷聯(lián)寫總寫秋色，是靜景、遠(yuǎn)景，頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動(dòng)景、近景。靜謐的背景之上，牧人驅(qū)犢歸家，獵人滿載而回，似乎興致盎然。 相顧無相識(shí)，長歌懷 采薇 。12 唐詩五首 R 傍晚 徘徊 小牛，這里指牛群 泛指獵獲的鳥獸 比喻隱居不仕 譯文： 傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定不知該歸依何方。牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個(gè)畫面活動(dòng)了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處。 日暮 鄉(xiāng)關(guān) 何處是？煙波江上使人愁。 五、六句寫看到的繁榮景象，而七、八兩句卻寫清冷的思鄉(xiāng)之情，運(yùn)用了什么手法？傳達(dá)了詩人怎樣的情感？ 反襯手法，傳達(dá)出詩人深重的漂泊感以及對歸宿的向往。與首句的“單車”相呼應(yīng)。第三，這兩句在色彩上也很豐富，廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空，雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在目前。 渡遠(yuǎn)：遠(yuǎn)渡。 (寫水中映月畫于天邊云霞圖 ) 中間四句對仗，描寫景物，描繪長江之水出山之后的壯闊氣象：長江出山，水面寬廣，景象雄奇，使人頓感前程開闊。 從意境看： 詩歌意境高遠(yuǎn)，形象奇?zhèn)ィ胂窆妍悺? 剛剛 向陽的樹 指西湖的白堤 譯文：從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖水漲潮時(shí)剛好與堤齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。從“淺草才能沒馬蹄”看出。 從孤山寺的北面到賈公亭，一路行來，到最后湖東的白堤。 一些多彩繽紛的春花 (野花 )漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛
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