【正文】 縮到貝殼里是什么樣子的？請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?，教師鼓?lì)學(xué)得 認(rèn)真、學(xué)得像的小朋友。S：寶貝們，你們都長(zhǎng)大了，要自己去釣魚了，我們先來看看媽媽是怎么去釣魚的哦。）2．自由探索多種爬行方法。活動(dòng)過程：一、扮演角色，活動(dòng)身體。放松活動(dòng)“小狗洗澡”。（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。師：“這就是小狗的家，找個(gè)小圓點(diǎn)坐下來吧”！變換方式朝制定目標(biāo)爬行。2．倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。現(xiàn)在媽媽要來考考你們了，我讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？ ”“真棒！”“你們看我這是什么？”（鈴鼓）“我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動(dòng)，好嗎？”（3）放松活動(dòng)，調(diào)整活動(dòng)量，讓幼兒適當(dāng)休息一會(huì)兒。（1）出示螞蟻頭飾：這是什么呀？今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶。脫掉外套變成美麗的蝴蝶。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。體驗(yàn)情境游戲的樂趣，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。過程中教師觀察幼兒爬的動(dòng)作，根據(jù)情況隨機(jī)指導(dǎo)。瞧！羊村的早晨來到了。第二次游戲：幼兒觀察四座小房子的顏色，引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)變換方向爬。場(chǎng)地布置材料準(zhǔn)備：幼兒每人身上貼一張?zhí)炀€寶寶圖，四座紅、黃、藍(lán)、綠的小房子，一片“綠草地”，天線寶寶音樂、鈴鼓一個(gè)。游戲《螞蟻運(yùn)糧》。小螞蟻，爬一爬。統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)。師：“ 我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。第一篇：小班體育游戲匯總（大全）小班體育游戲:烏龜爬啊爬活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。”二、探索不同爬行的方法?；顒?dòng)結(jié)束：登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，分發(fā)獎(jiǎng)牌(金幣巧克力)。請(qǐng)幼兒自己嘗試：從一個(gè)地方爬到另一個(gè)地方。（1）“小朋友們，我們來玩一個(gè)小螞蟻運(yùn)糧食的游戲吧！”（2）交待游戲規(guī)則：將小朋友們分成兩隊(duì)，自己取隊(duì)名，裁判員說開始后，第一個(gè)的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉(cāng)，從糧倉(cāng)中取出一袋糧食（一個(gè)沙包），再原路返回，把糧食放在自己隊(duì)的糧倉(cāng)里，第二個(gè)小朋友再出發(fā)，哪個(gè)隊(duì)先運(yùn)完就算獲勝?；顒?dòng)過程：（一）扮演角色熱身：教師扮演媽媽，幼兒扮演天線寶寶在天線寶寶的音樂中進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。第三次游戲：進(jìn)一步鞏固幼兒聽信號(hào)變換速度爬的動(dòng)作。（二）聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。（去小貓家爬，去小狗家快爬，去小兔家倒著爬回家。重點(diǎn)難點(diǎn) ：能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。（4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布袋人手一個(gè)、皮球若干（幼兒人數(shù)的兩倍）、錄音機(jī)、磁帶?！静即晃锒嗤妗繈寢屢瞾碜冏冏儯兂尚∏驋佉粧?，接住；變成地毯爬一爬；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子（布袋對(duì)折），跳過去跳過來；瘦子越來越瘦（布袋再對(duì)折），變成小橋走一走；小橋太短了；連起來變一變，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。三、結(jié)束部分游戲運(yùn)球 幼兒用布袋裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物（球），快快樂樂運(yùn)回家?！拔浵亴殞?！我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒?，我看我的寶寶誰(shuí)最聰明，最能干好嗎?”（2）放《小手小腳》的音樂帶領(lǐng)幼兒做模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部分。（4）游戲“螞蟻運(yùn)豆豆”師：“今寶寶們真棒，學(xué)會(huì)了爬行的本領(lǐng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大場(chǎng)地、獨(dú)木橋若干座。師：“我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、兔、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小兔去問好，然后再爬回自己家來。（4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。（1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。S：寶貝們，跟媽媽來鍛煉鍛煉身體吧?。úシ乓魳?，做模仿操。師：接下來就請(qǐng)我們的小貓用你自己的辦法來爬一爬這片大草地。（教師示范爬過草地、走過小橋、跳過田埂、爬過山坡，到達(dá)目的地，拿魚竿，觀察小魚的顏色，挑和自己胸飾一樣的小魚釣，返回，告訴媽媽自己釣到了什么顏色的小魚了。（2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？ 教師小結(jié)：小烏龜真能干，會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來保護(hù)自己。（1）你看到過什么小動(dòng)物后退爬了嗎？在什么時(shí)候它們就會(huì)后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺?？教師小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來保護(hù)自己的一種辦法。教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。彎彎洞里繞繞鉆。2．長(zhǎng)橡皮筋兩條。喜愛參加體育游戲活動(dòng)，感受與伙伴游戲的快樂。7．游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。通過玩球活動(dòng)引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆過障礙物，發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。游戲準(zhǔn)備：背景音樂游戲過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出我的小腳踢一踢，請(qǐng)出我小腰扭一扭，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。玩法：幼兒用蹲著走、爬行等方法通過”山洞“。教師：小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對(duì)，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。教師講解游戲玩法。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受；對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。看誰(shuí)能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動(dòng)作。活動(dòng)過程準(zhǔn)備活動(dòng)：做律動(dòng)“小矮人”。游戲規(guī)則：放音樂時(shí)圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。過程：一、討論西瓜的外形特征西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？二、手拉手變成大西瓜變成一個(gè)大西瓜。小雞捉蟲（快速跑）活動(dòng)目標(biāo):發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景活動(dòng)過程：一、開始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。三、結(jié)束部分：帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。準(zhǔn)備：在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。要引導(dǎo)幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢(shì)和動(dòng)作，以豐富他們的滾球經(jīng)驗(yàn)，提高其滾球能力。第四篇：小班體育游戲小班體育游戲《去動(dòng)物王國(guó)》說課稿一、設(shè)計(jì)意圖：《綱要》指出，要“以多種有趣的體育活動(dòng)來吸引幼兒，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性； 在走、跑、跳、鉆、爬等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。(技能)，體驗(yàn)用木棒游戲的快樂。（2）初步探索不同玩法，滿足玩的欲望。幼兒：把木棒擺成“小河”雙腳立定跳；男女分別拼正方形和三角形；棒子做成門，部分小朋友從下面鉆過去等等。讓寶寶體驗(yàn)參與集體游戲的快樂。站在圈上地幼兒要迅速將球滾出，站在圈內(nèi)得幼兒要躲閃滾過來的球，被球碰到的幼兒即出局，要站到外面的大圈中做滾球者?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)棒一根，未端系上一只用厚紙板剪成的蒼蠅。小袋鼠找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：能聽指令扮演角色，做動(dòng)作。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧。當(dāng)皮球拍的輕的時(shí)候，幼兒跳得低，當(dāng)皮球拍的高的時(shí)候，幼兒跳得時(shí)候就要高。穩(wěn)定情緒，感受游戲的歡樂。體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂趣。 指導(dǎo)要求：，其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個(gè)圓圈。3吹泡泡游戲目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)踮腳和下蹲的動(dòng)作。教師與幼兒共玩游戲“拉個(gè)圓圈走走”。指導(dǎo)要求：指導(dǎo)幼兒注意腳下，不要摔跤 5小青蛙跳荷葉 目標(biāo)：學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。游戲過程：老師把欄桿排成兩組，讓幼兒也分成兩組，讓他們比賽看哪組小朋友先跨過欄桿到達(dá)終點(diǎn)。指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)注意安全。小結(jié)游戲情況，老師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，游戲結(jié)束。讓寶寶體驗(yàn)參與集體游戲的快樂。15海洋球 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)將球投進(jìn)洞,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2）感受活動(dòng)的趣味性。指導(dǎo)要求：活動(dòng)要求是爬行，爬的姿勢(shì)要正確。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵守游戲規(guī)則。提高跑和躲閃的能力。指導(dǎo)要點(diǎn)：?！按箫L(fēng)來了！”同時(shí)兩臂張得更大，并發(fā)出“呼——”的聲音，幼兒輕輕的在場(chǎng)內(nèi)四散的跑。集體游戲：小孩小孩真愛玩 目標(biāo)：練習(xí)直線跑，認(rèn)真傾聽成人的指令及參加活動(dòng)的興趣。游戲開始后，一起唱“許多小魚游來了，游來了，游來了，快快捉住他。體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂趣。重復(fù)游戲。（2）、教師介紹游戲玩法：幼兒站在教師四周，共同說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒”，教師說“摸摸跑回來”，幼兒立即跑去摸摸教師所指定的物體跑回來。這樣重復(fù)幾次后，老師說：“風(fēng)停了！”幼兒重新蹲下。，幼兒熟悉游戲后也可請(qǐng)幼兒來當(dāng)“老狼”進(jìn)行回答。會(huì)排好隊(duì)伍進(jìn)行游戲。2戶外活動(dòng)：鉆網(wǎng)目標(biāo)：鍛煉幼兒彎腰鉆的動(dòng)作。游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜 大型玩具 目標(biāo)：。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。2）一個(gè)跟著一個(gè)雙腳并攏跳，不推擠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)小球開洞的紙箱兩只 活動(dòng)過程：教師將兩只紙箱并列放在活動(dòng)室的中間,教師在離紙箱10厘米的周邊各畫一條橫線。重復(fù)游戲。使幼兒在游戲中感受快樂。11踩高蹺活動(dòng)目標(biāo)：愿意參與體育游戲，體驗(yàn)與小朋友和老師互動(dòng)的樂趣。8走平衡木游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力；培養(yǎng)幼兒敢于一個(gè)人走平衡木的膽量。指導(dǎo)要求：，請(qǐng)小青蛙寶寶們出去玩，青蛙寶寶么要跳過荷葉才能到達(dá)目的地。4迷迷轉(zhuǎn) 游戲目標(biāo)： 。培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣，能和同伴愉快地合作?！保缋鲜蟮挠變涸凇盎\”的周圍快速地鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，扮“籠”的幼兒立即蹲下，在圓內(nèi)的“老鼠”算被捉住，即參加“籠”的角色。指導(dǎo)要求：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶。完成任務(wù)返回，重復(fù)游戲。戶外活動(dòng)：高人走，矮人走活動(dòng)目標(biāo)：1幼兒練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。當(dāng)老師說“小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧”，小袋鼠們可以在“草地上”到處跳；等到老師說“小袋鼠，快快到媽媽這里來。游戲過程：教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。”同時(shí)踏步調(diào)整每個(gè)幼兒之間的距離，以兩臂側(cè)平舉不是碰撞為宜。1）請(qǐng)站在大圈上的幼兒滾球時(shí)用力一些。“小貓小貓你別笑，我是勇敢的小寶寶。4．放松活動(dòng)（1）師幼聽