【正文】 真好玩，裝好禮物回家喔！活動(dòng)結(jié)束小班體育活動(dòng)：螞蟻搬豆一、活動(dòng)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)手膝著地向前及轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作（2）練習(xí)聽信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行（3）增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。脫掉外套變成美麗的蝴蝶。一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)小疙瘩。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發(fā)吧！【突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。體驗(yàn)情境游戲的樂趣，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。五、放松活動(dòng)“小熊洗澡”。（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。師：（出示小熊頭飾）我是熊媽媽，那你們是誰呀？ 我們小熊聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧！二、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。然后，再鉆過山洞，經(jīng)過一條彎曲的小路，就能安全到達(dá)羊村了，記住要用我們新學(xué)爬爬爬的本領(lǐng)。過程中教師觀察幼兒爬的動(dòng)作，根據(jù)情況隨機(jī)指導(dǎo)。”教師邊講解邊示范動(dòng)作——五指分開，平放在地上（距離與肩同寬），小腿彎起來，膝蓋放在地上，手和膝蓋交替向前爬，頭要抬起來看前面的方向。瞧！羊村的早晨來到了。練習(xí)向指定方向爬，倒爬和變速爬。第二次游戲：幼兒觀察四座小房子的顏色，引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)變換方向爬。（帶領(lǐng)幼兒到草地上，讓幼兒自由爬一會(huì)兒）★教師示范講解：雙手膝蓋著地、五指張開、一二一二向前爬。場(chǎng)地布置材料準(zhǔn)備：幼兒每人身上貼一張?zhí)炀€寶寶圖，四座紅、黃、藍(lán)、綠的小房子，一片“綠草地”，天線寶寶音樂、鈴鼓一個(gè)。小班體育活動(dòng)：天線寶寶 活動(dòng)目標(biāo)：能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行手膝著地爬行。游戲《螞蟻運(yùn)糧》。“誰能告訴大家你是怎樣爬的？”（鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)）學(xué)習(xí)倒著爬。小螞蟻，爬一爬?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包（糧食）、兩只小筐（每隊(duì)的糧倉）、半月?lián)u（大糧倉）。統(tǒng)計(jì)比賽成績。”集體練習(xí)個(gè)別幼兒示范，全體練習(xí)。師：“ 我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。活動(dòng)重難點(diǎn)：探索爬的不同方法。第一篇：小班體育游戲匯總（大全）小班體育游戲:烏龜爬啊爬活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?；顒?dòng)流程：熱身運(yùn)動(dòng)——小烏龜爬行——?！倍?、探索不同爬行的方法。教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況?；顒?dòng)結(jié)束：登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，分發(fā)獎(jiǎng)牌(金幣巧克力)。音樂《向前沖》《月色》。請(qǐng)幼兒自己嘗試：從一個(gè)地方爬到另一個(gè)地方。（1）“老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來試試。（1）“小朋友們，我們來玩一個(gè)小螞蟻運(yùn)糧食的游戲吧！”（2）交待游戲規(guī)則：將小朋友們分成兩隊(duì)，自己取隊(duì)名，裁判員說開始后，第一個(gè)的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食（一個(gè)沙包），再原路返回，把糧食放在自己隊(duì)的糧倉里，第二個(gè)小朋友再出發(fā)，哪個(gè)隊(duì)先運(yùn)完就算獲勝。初步能在信號(hào)的指揮下迅速變換自己的動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性?；顒?dòng)過程：（一）扮演角色熱身：教師扮演媽媽，幼兒扮演天線寶寶在天線寶寶的音樂中進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)?！?幼兒自由練習(xí)爬，教師重點(diǎn)觀察幼兒動(dòng)作是否正確，并進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。第三次游戲：進(jìn)一步鞏固幼兒聽信號(hào)變換速度爬的動(dòng)作。幼兒樂意參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂趣。（二）聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒練習(xí)時(shí)教師觀察幼兒并進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。（去小貓家爬，去小狗家快爬，去小兔家倒著爬回家。” 幼兒活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)難點(diǎn) ：能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小熊聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。（4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。師：小熊寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真快活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布袋人手一個(gè)、皮球若干（幼兒人數(shù)的兩倍）、錄音機(jī)、磁帶。哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干布袋，把它晾一會(huì)?！静即晃锒嗤妗繈寢屢瞾碜冏冏?，變成小球拋一拋，接??；變成地毯爬一爬；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子（布袋對(duì)折），跳過去跳過來；瘦子越來越瘦（布袋再對(duì)折），變成小橋走一走；小橋太短了；連起來變一變，變成長長的橋。提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進(jìn)去，變，變，變，變成毛毛蟲。三、結(jié)束部分游戲運(yùn)球 幼兒用布袋裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物（球），快快樂樂運(yùn)回家。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（1）螞蟻頭飾若干（每個(gè)幼兒一個(gè)），錄音，磁帶，鈴鼓一個(gè)，籮筐四個(gè)。“螞蟻寶寶！我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒颍铱次业膶殞氄l最聰明，最能干好嗎?”（2）放《小手小腳》的音樂帶領(lǐng)幼兒做模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部分。③ 幼兒練習(xí)爬行，教師指導(dǎo)。（4）游戲“螞蟻運(yùn)豆豆”師：“今寶寶們真棒，學(xué)會(huì)了爬行的本領(lǐng)。放音樂《小螞蟻》，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大場(chǎng)地、獨(dú)木橋若干座。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧”！兒歌：今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。師：“我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、兔、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小兔去問好，然后再爬回自己家來。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。（4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。（1）“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。（1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．海綿墊、平衡木、草地、簡易小池塘，小魚若干、報(bào)紙卷紙棒人手一個(gè)。S：寶貝們，跟媽媽來鍛煉鍛煉身體吧?。úシ乓魳?，做模仿操。）小結(jié)：小花貓呀可以爬過去，教師演示邊講解（手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進(jìn)，小腿也自然往前爬。師：接下來就請(qǐng)我們的小貓用你自己的辦法來爬一爬這片大草地。S：接下來就請(qǐng)我們的小花貓練一練這種新本領(lǐng)（幼兒練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正個(gè)別幼兒的爬行姿勢(shì)）S：你們都練好了嗎？（好了）誰愿意來給大家做個(gè)榜樣練個(gè)大家看看。（教師示范爬過草地、走過小橋、跳過田埂、爬過山坡，到達(dá)目的地，拿魚竿，觀察小魚的顏色，挑和自己胸飾一樣的小魚釣，返回，告訴媽媽自己釣到了什么顏色的小魚了。小班健康活動(dòng)：后退爬活動(dòng)目標(biāo)，幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能。（2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？ 教師小結(jié)：小烏龜真能干，會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來保護(hù)自己。（3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？（4）幼兒再試一試后退爬。（1）你看到過什么小動(dòng)物后退爬了嗎？在什么時(shí)候它們就會(huì)后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺?？教師小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來保護(hù)自己的一種辦法。發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。——幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。彎彎洞里繞繞鉆。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。2．長橡皮筋兩條。2．游戲開始，“雞媽媽”說：“小黃雞，小花雞，快出來找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃。喜愛參加體育游戲活動(dòng)，感受與伙伴游戲的快樂。3．教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。7．游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。通過玩球活動(dòng)引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆過障礙物，發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。小朋友想一想，怎樣帶糧食過山洞，引導(dǎo)幼兒：（1）單手滾（2）雙手滾（3）排球（4）踢球（5）雙手拋球（6）兩人合作抬球（7）舉球（8）抱球介紹游戲規(guī)則：鉆山洞時(shí)要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能碰到山洞。游戲準(zhǔn)備：背景音樂游戲過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出我的小腳踢一踢，請(qǐng)出我小腰扭一扭，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。玩法：幼兒用蹲著走、爬行等方法通過”山洞“。讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。教師：小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對(duì)，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起回教室：《網(wǎng)魚》活動(dòng)目的： 學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。教師講解游戲玩法。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受；對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。、調(diào)皮的樂趣。，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。二、游戲：調(diào)皮的樹葉娃娃。：風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。看誰能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動(dòng)作。呀，大風(fēng)來了，掃好的樹葉撿回家吧！教師拍一下幼兒，扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室?；顒?dòng)過程準(zhǔn)備活動(dòng)：做律動(dòng)“小矮人”。第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少3個(gè)。游戲規(guī)則：放音樂時(shí)圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。共做三遍）切西瓜 活動(dòng)目標(biāo):愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。過程：一、討論西瓜的外形特征西瓜長得什么樣？我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？二、手拉手變成大西瓜變成一個(gè)大西瓜?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。小雞捉蟲（快速跑）活動(dòng)目標(biāo):發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景活動(dòng)過程：一、開始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。三、結(jié)束部分：帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過