【正文】 研究。通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和參與意識(shí)。（１）一年級(jí)時(shí)，體重在（）千克的人最多（２）二年級(jí)時(shí)，體重在（）千克的人最多你還能發(fā)現(xiàn)什么？先在小組交流，后指名在全班匯報(bào)。并回答一些問(wèn)題?！恳l(fā)需求 提問(wèn)： ⑴看著這些統(tǒng)計(jì)表，你知道航模組男生有多少人？美術(shù)組一共有多少人？⑵誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)哪組的男生人數(shù)最多？哪組的女生人數(shù)最少？這4個(gè)組的男生一共有多少人？⑶為什么前兩個(gè)問(wèn)題同學(xué)反應(yīng)那么快，而后面幾個(gè)問(wèn)題同學(xué)們的反應(yīng)慢下來(lái)了呢？（引導(dǎo)學(xué)生想到：一開(kāi)始的兩個(gè)問(wèn)題可以從統(tǒng)計(jì)表中直接找到答案，而后面的問(wèn)題就需要從這四張統(tǒng)計(jì)表中分別找到數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行比較和計(jì)算。（邊說(shuō)邊在統(tǒng)計(jì)表中畫(huà)好）這一欄很重要，它體現(xiàn)了表格中具體信息的分布情況，這一欄叫做統(tǒng)計(jì)表的表頭。⑵接下來(lái)，你會(huì)把剛才四個(gè)小組的人數(shù)合并到這張統(tǒng)計(jì)表中了嗎？先想一想，填寫(xiě)數(shù)據(jù)的時(shí)候，先填哪些數(shù)據(jù)，再填哪些數(shù)據(jù)，然后填寫(xiě)?！坑^察分析，對(duì)照比較。】三、練習(xí)應(yīng)用，感受聯(lián)系這樣的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表你還在哪些地方見(jiàn)到過(guò)呢？（學(xué)生舉例）完成“練一練”⑴確實(shí)，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在生活中有著廣泛的應(yīng)用，比如在競(jìng)技體育中，經(jīng)常要對(duì)獲得獎(jiǎng)牌的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。】完成“練習(xí)二十第1題”⑴談話(huà)：是?。∥覀儑?guó)家已從一個(gè)貧窮落后的國(guó)家變成了一個(gè)世界強(qiáng)國(guó)，不僅是體育事業(yè)已進(jìn)入世界前列，國(guó)民經(jīng)濟(jì)也在飛速發(fā)展，人們的生活水平有了很大提高。）③小組活動(dòng)。第三篇：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì)《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì)劉臺(tái)莊鎮(zhèn)劉上莊完全小學(xué) 魯妍一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件等。（2）比較表格：這張統(tǒng)計(jì)表與合并前的統(tǒng)計(jì)表有什么不同？（3）揭示課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。分析該表，思考誰(shuí)的單科成績(jī)最高，誰(shuí)的成績(jī)高。所以復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的教學(xué)是非常重要的，為后面復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)墊定了基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法演示法、講授法五、教學(xué)用具 多媒體課件六、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）、導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入多媒體課件出示教材36頁(yè)例1情境圖師:在這6項(xiàng)活動(dòng)中你們最喜歡哪種活動(dòng)，每人只能選擇一樣。怎樣才能將兩張表的內(nèi)容編成一張表呢?這節(jié)課我們就一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。中間部分是不同性別，不同活動(dòng)的相應(yīng)人數(shù)，因此，在表頭對(duì)應(yīng)的中間寫(xiě)人數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。談話(huà)：我們班男生、女生各多少人？課余時(shí)間，你最喜歡什么活動(dòng)？調(diào)查，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。（4）是不同性別、不同活動(dòng)的相應(yīng)人數(shù)，因此在表頭對(duì)應(yīng)的中間格寫(xiě)“人數(shù)”。談?wù)勈斋@：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？說(shuō)說(shuō)作用：到目前為止，我們即學(xué)習(xí)了單式統(tǒng)計(jì)表，又學(xué)習(xí)了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（1）根據(jù)表格內(nèi)容，引出“表頭”；（2）引導(dǎo)比較：這張統(tǒng)計(jì)表與我們合并前的統(tǒng)計(jì)表有什么不同？出示課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。分析數(shù)據(jù)，提出需求：（1）觀察統(tǒng)計(jì)表，能驗(yàn)證你剛才的想法嗎？（2）從統(tǒng)計(jì)表中還知道哪些信息？（3）在使用統(tǒng)計(jì)表時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？比較與體驗(yàn)：這兩張表有什么共同之處？制作沖突用投影出示兩張并排放置的統(tǒng)計(jì)表，提出一些需要對(duì)比數(shù)據(jù)的問(wèn)題讓學(xué)生回答。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。師：你覺(jué)得這張統(tǒng)計(jì)表還缺少什么？1生：指名回答1師：如果給這張表格加上標(biāo)題，就是一張完整的統(tǒng)計(jì)表，將標(biāo)題改為“男，女生最喜歡的活動(dòng)”。我們先修改橫欄生：指名回答師：將女生表格的第一行去掉，因?yàn)楹蜕厦婺猩砀竦牡谝恍兄貜?fù)了師：現(xiàn)在你覺(jué)得還可以怎樣修改。生：指名回答師：為了更清楚看出同學(xué)們喜歡活動(dòng)的情況，可以利用我們二年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)統(tǒng)計(jì)出全班同學(xué)最喜歡的活動(dòng)。學(xué)生已經(jīng)對(duì)統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)填寫(xiě)方法、對(duì)表內(nèi)數(shù)據(jù)的分析有了一定的基礎(chǔ)。（五）布置作業(yè)(制作統(tǒng)計(jì)表)給出三個(gè)學(xué)生的基本信息（姓名、年齡、身高、體重）讓同學(xué)們根據(jù)這些信息填寫(xiě)手中的統(tǒng)計(jì)表。（1）男生最喜歡哪種活動(dòng)的人最多？女生呢？（2）參加調(diào)查的一共有多少人？（3）你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學(xué)的主體，在認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念?！驹O(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系生活實(shí)際，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)調(diào)查學(xué)生最喜歡的活動(dòng)情境，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓學(xué)生初步感受到統(tǒng)計(jì)的必要性，為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（一生匯報(bào)，其余記錄）⑤計(jì)算合計(jì)總計(jì)，并反饋交流：同桌合作，各用一種方法計(jì)算合計(jì)總計(jì)。（出示練習(xí)二十第1題）