小學語文教師學科素養(yǎng)提升計劃(完整版)
【正文】 ?？陬^語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。認真貫徹落實聽課評課制。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。處理好學校工作與個人之間的關系，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境話”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。第一篇：小學語文教師學科素養(yǎng)提升計劃小學語文教師學科素養(yǎng)提升計劃現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質教育目標，提高我們教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要，特為自己定以下素養(yǎng)提升計劃：首先認真學習政治法律。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。第二篇：小學語文教師學科素養(yǎng)提升總結本學期響應上級號召，我校大力掀起教師學科素養(yǎng)提升活動，我也根據(jù)自己的情況，我進行了學科素養(yǎng)提升。既扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思。因此，有時口頭語就顯得不完整、不準確。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。因此，有時口頭語就顯得不完整、不準確。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。教育教學技能培訓通過網上學習，錄像學習，專著學習和專家講座等形式。加強與名校的交流我們要充分地利用互聯(lián)網，加強與各地名校間，甚至是國際間的信息交流學習與合作，加快教育改革實施素質教育的步伐，共同邁進新的世紀。五月教師個人課堂展示。第五篇：教師學科素養(yǎng)提升實施方案教師學科素養(yǎng)提升實施方案一、指導思想為了進一步加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，強化課堂教學常規(guī)管理，推動學校發(fā)展，提高教育教學質量，辦人民滿意學校，根據(jù)我校教師隊伍實際情況，特制定提升學科素養(yǎng)和強化課堂教學常規(guī)的具體實施方案。——：教科研水平提高年。每學期至少閱讀一本有影響的教育專著或教育教學理論書籍，每月至少閱讀一本以上業(yè)務報刊，并做好學習筆記和心得體會。每學期精讀一本教育教學專著，每月至少閱讀一本以上業(yè)務報刊，并做好學習筆記和心得體會，學習筆記不少于10000字。每學年制定個人發(fā)展計劃。每天都會碰到有價值的事情，那些教學實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。為教師搭臺子是加速教師成長的有效途徑。（六）名師示范輻射，擴大自助式自主培訓成果的影響我們將通過舉辦各種競賽，進行教學交流活動，并擴大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學校要表彰名師、教學標兵、師德標兵。（三）提倡同伴互助，建立起學習化互助平臺青年教師雖然經驗不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的教學經驗、教學風格、教學藝術、教學機智等又使青年教師望而興嘆。每年上一節(jié)組內公開課，每學期聽課不少于15節(jié)。以問題為課題，解決學科教育實際的問題。在教學過程中必須不斷進行反思，做到一課一個小反思；一學期至少四次大反思，并撰寫出相應的論文、案例，并積極參加各類各級評選；每年上交論文和案例至少各一篇。主要通過校本研修、網絡教研、課題研究、教科研成果評選等措施，強化教師科研意識，提高教師科研能力，以研促教，教研合一。，在同伴互助中發(fā)展自我，在專家引領下完善自我，努力爭做學習型、研究型、創(chuàng)新型教師。教研組開展專業(yè)理論學習。六、校本培訓活動安排表 三月擬訂、學習
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