【正文】 學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，教師針對(duì)自身實(shí)際，擬定自學(xué)提高計(jì)劃。現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)繼續(xù)培養(yǎng)全體教師使用計(jì)算機(jī)的能力，如：網(wǎng)上查詢資料，下載文件等網(wǎng)上操作。第四篇：小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部精神，從我校實(shí)際出發(fā)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。而書(shū)面語(yǔ)言就必須要求十分完整和精寫(xiě)。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫(xiě)出感想及反思。既扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí)，掌握現(xiàn)代教育手段。第三篇：小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)科素養(yǎng)提升總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)科素養(yǎng)提升總結(jié)本學(xué)期響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，我校大力掀起教師學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)，我也根據(jù)自己的情況，我進(jìn)行了學(xué)科素養(yǎng)提升。而書(shū)面語(yǔ)言就必須要求十分完整和精寫(xiě)。amp。加強(qiáng)平時(shí)批改、評(píng)輔作業(yè)?，F(xiàn)對(duì)此工作作總結(jié)我進(jìn)行了以下學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的教育素養(yǎng)和能力：首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。積極參加舉辦的各種講座，定期進(jìn)行相互交流研討。二、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。因此，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專(zhuān)業(yè)化水平。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專(zhuān)業(yè)化水平。三、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面開(kāi)學(xué)初，我為自己定下了讀書(shū)計(jì)劃，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)兩本教育理論專(zhuān)著，不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力。另外，我還動(dòng)手寫(xiě)了下水文，重視自身習(xí)作能力的培養(yǎng)。教學(xué)效果自不待言喻。作為黨員，本學(xué)期我積極參加了學(xué)校和局里組織黨員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，公共課培訓(xùn)《公務(wù)員學(xué)法用法讀本》和《國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》的學(xué)習(xí)，了解到憲法，刑法，未成年法等，因此我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)，用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛(ài)自己的事業(yè)。在語(yǔ)言能力，專(zhuān)業(yè)能力和書(shū)面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己，爭(zhēng)取每天都有新的變化。另外，我還動(dòng)手寫(xiě)了下水文，重視自身習(xí)作能力的培養(yǎng)。教學(xué)效果自不待言喻。更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)教師進(jìn)行幻燈制作、fiash制作等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。四月教研組階段性探討匯報(bào)會(huì)，探討新課改中出現(xiàn)的疑難和困惑。組織全體語(yǔ)文教師進(jìn)行評(píng)課議課。第二階段：——：課堂教學(xué)常規(guī)強(qiáng)化年。實(shí)施“青藍(lán)工程”，拜師結(jié)對(duì)子。（二）45周歲以下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求45周歲以下的教師是學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量，其專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升，目標(biāo)是成為個(gè)性鮮明的特色型教師。個(gè)體反思，每月一次。采取的措施：一是學(xué)校拿出一定的資金為教師購(gòu)買(mǎi)教育書(shū)籍或雜志，向教師推薦專(zhuān)業(yè)閱讀書(shū)目，鼓勵(lì)教師自己購(gòu)書(shū)或網(wǎng)上閱讀，組織集體閱讀和研究性閱讀；二是開(kāi)辟教師講壇，交流學(xué)習(xí)體會(huì)；三是每學(xué)期分期分批組織教師，外出參觀學(xué)習(xí)和聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；四是舉辦教師讀書(shū)比賽，以賽促讀，全面提高教師素養(yǎng)。（四）實(shí)現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問(wèn)題針對(duì)我校教師實(shí)際情況，我們確定我校的科研原則是：?jiǎn)栴}就是研究課題，解決關(guān)鍵問(wèn)題的過(guò)程就是研究，參與研究本身就是成果。2013年9月