【正文】 學校培訓計劃，教師針對自身實際，擬定自學提高計劃?，F(xiàn)代信息技術知識的培訓繼續(xù)培養(yǎng)全體教師使用計算機的能力，如：網(wǎng)上查詢資料，下載文件等網(wǎng)上操作。第四篇：小學語文教師素養(yǎng)提升培訓計劃小學語文教師素養(yǎng)提升培訓計劃一、指導思想認真貫徹落實教育部精神，從我校實際出發(fā)，積極探索以學校為主要培訓基地，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，進一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為提高教育教學質(zhì)量奠定基礎。而書面語言就必須要求十分完整和精寫。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思。既扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。第三篇：小學語文教師學科素養(yǎng)提升總結(jié)小學語文教師學科素養(yǎng)提升總結(jié)本學期響應上級號召，我校大力掀起教師學科素養(yǎng)提升活動，我也根據(jù)自己的情況，我進行了學科素養(yǎng)提升。而書面語言就必須要求十分完整和精寫。amp。加強平時批改、評輔作業(yè)。現(xiàn)對此工作作總結(jié)我進行了以下學習，來提高自己的教育素養(yǎng)和能力：首先認真學習政治法律。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。二、教師個人業(yè)務工作計劃要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。因此，我要高標準、嚴要求。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。三、學習進修方面開學初，我為自己定下了讀書計劃，牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習兩本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。另外，我還動手寫了下水文，重視自身習作能力的培養(yǎng)。教學效果自不待言喻。作為黨員，本學期我積極參加了學校和局里組織黨員學習和培訓活動，公共課培訓《公務員學法用法讀本》和《國有土地上房屋征收與補償條例》的學習，了解到憲法，刑法，未成年法等，因此我要高標準、嚴要求，認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。另外，我還動手寫了下水文，重視自身習作能力的培養(yǎng)。教學效果自不待言喻。更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。利用網(wǎng)絡，對教師進行幻燈制作、fiash制作等學習培訓。四月教研組階段性探討匯報會，探討新課改中出現(xiàn)的疑難和困惑。組織全體語文教師進行評課議課。第二階段：——：課堂教學常規(guī)強化年。實施“青藍工程”，拜師結(jié)對子。（二）45周歲以下教師專業(yè)發(fā)展要求45周歲以下的教師是學校教學的中堅力量，其專業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升，目標是成為個性鮮明的特色型教師。個體反思，每月一次。采取的措施：一是學校拿出一定的資金為教師購買教育書籍或雜志，向教師推薦專業(yè)閱讀書目，鼓勵教師自己購書或網(wǎng)上閱讀，組織集體閱讀和研究性閱讀；二是開辟教師講壇，交流學習體會；三是每學期分期分批組織教師，外出參觀學習和聽課活動，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；四是舉辦教師讀書比賽，以賽促讀，全面提高教師素養(yǎng)。（四）實現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題針對我校教師實際情況，我們確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。2013年9月