【正文】 應(yīng)的角色游戲。④創(chuàng)編秋天的兒歌：如“秋姑娘．工作忙，讓樹葉換新裝”。3．聯(lián)系賞菊地點，做好賞菊準備。為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲。4．愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂?；顒恿鞒?．戶外觀察活動：秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認識．我們組織幼兒來到戶外找秋天：①戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?②找秋天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。我趁機把歌曲《小樹葉》的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽，然后又教他們演唱，孩子們唱得很有感情。家長們在帶來秋天資料的同時，有的還從鄉(xiāng)下帶來了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、蘋果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓孩子們認識，并教他們?nèi)绾畏诸?，同時又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認識。2．美麗的菊花我們帶孩子到戶外觀賞菊花，回到幼兒園，孩子們還沉浸在對菊花的談?wù)撝小Ｗ鐾旰?，家長就征求孩子的意見把作品放在墻的什么位置合適。第二篇：幼兒園秋天教案推薦主題推薦主題：落葉飄飄（二）第一周 撓癢癢目標●運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句?！變簝A聽一遍錄音?！裼變涸诋a(chǎn)外玩此游戲，唱到《撓癢癢》末句寸可互相仿?lián)习W動作，以增進同伴間的交流，體驗身體接觸的快樂?！窀惺茉姼枰饩??！鶕?jù)幼兒的想像，填入“就像一群文X”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。準備●紙板胸飾一份（正面是綠樹葉，反面是黃樹葉）?！處煉焐暇G樹葉(黃樹葉)胸飾，說：“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪里?”這寸，綠（黃）樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說：“媽媽，媽媽，我在這里!”●游戲：大風(fēng)來了。●能分辨和表現(xiàn)音的快慢?！堄變簬е淇斓那榫w和教師一起歌唱?！變菏殖謽淙~，自由舞蹈至“秋天多么美”止。準備●幼兒人手一份系有繩子的葉片(繩子約l米長，略細，一端纏上樹葉)?！〗Y(jié)：朝著風(fēng)，跑得快些，就能讓葉片飄起來。教師及時在樹葉形狀的紙片上記錄幼兒的語言，如樹葉像蜻蜒，樹葉像小船等，并懸掛在活動室內(nèi)?！衩佬g(shù)活動：彩色的路(見《美術(shù)》第9頁)?！處熀陀變汗餐懻摚哼@條小路力什么有聲音?●誰走過小路。由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對幼兒的回答進行提煉，如“小鴨走過小路，踢噠踢噠”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自身表達的基礎(chǔ)上體驗成功?！駱淙~項鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、：●歡快的音樂?！龑?dǎo)幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。準備●適合壓印的樹葉若干?！褡寴淙~跳舞。●感受收藏不口發(fā)現(xiàn)的樂趣。——幼兒根據(jù)自己的喜好選擇一種樹葉，：曙樹葉展平，小心放進自帶的圖書里?！裼涗泦螢槲鍙?開紙(每張紙上分別畫上以上四種物體的基本形狀，彩筆。——師幼共同觀察記錄單。文檔僅供參考●游戲：拋接球。另外，在本次活動前我們班級通過“四季詞語”區(qū)角創(chuàng)設(shè)，通過家園合作，已讓幼兒在低結(jié)構(gòu)活動中收集、分享了各自了解、繪畫表現(xiàn)出的四季詞語，但是在日常觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子只是對自己帶來的詞語有所感知，對他人的詞語并不了解，有的孩子對自己的詞語調(diào)查表也說不上來，也有的孩子對四季的特征不是很清晰，從中我看到了本次高結(jié)構(gòu)集體活動的必要性，因此在低結(jié)構(gòu)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我預(yù)設(shè)本次活動，讓他們來分享交流各自收集到的詞語，讓幼兒之間通過生生互動來互相學(xué)習(xí)，梳理幼兒的經(jīng)驗，加深他們的經(jīng)驗認知?；顒舆^程： 一 根據(jù)詞語分組：認識春夏秋冬四個組別師：單老師這里有四個字，看看認識嗎？根據(jù)詞語分別歸屬組別師：我們的黑板上有許多的詞語，請大家看一看，拿一個你認識的。夏天真好！C 菊花重點理解：碩果累累小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，秋高氣爽，碩果累累，我們收獲著品嘗著秋天的果實，我們特別的開心。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會問：“為什么草兒會變黃呢？”“為什么樹葉會落下來呢？”等等等等許多問題。創(chuàng)造性成長： 在樹葉拼圖、插花等活動中能創(chuàng)造性的運用想象作畫。3． 科學(xué)區(qū)：可以樣一些昆蟲、做一些花、草、果實的標本。第十周：集體活動：瓜瓜會（語言、科學(xué)）參觀水果店、買水果（健康、語言、社會、科學(xué)、高高的蘋果樹（社會、藝術(shù)）奇妙的水果樹（社會、科學(xué)、藝術(shù)）種瓜（語言、科學(xué)、藝術(shù)）小組活動：摘果子、運瓜游戲生活活動：游戲：運瓜等、繞口令：七個阿姨來摘果、體育游戲：小老鼠關(guān)門、音樂游戲：《小兔乖乖》參觀水果店，讓孩子參與買賣活動。（4）交往合作能力的培養(yǎng)非常重要，教師要多向家長宣傳，引導(dǎo)家長糾正不正確的家教觀?；顒幽繕耍涸诮涣鹘榻B不同詞語的過程中進一步體會四季特征，增強對四季的喜愛之情。例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告訴大家：“春天來到了。我喜歡炎熱的夏天，大雨傾盆，淋漓暢快。孩子們相討論著，為什么有的葉子到了秋天還是是綠色的，為什么這片銀杏葉會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。教師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)你們知道嗎?”“秋天都有什么啊？”“老師還知道秋天里有一種植物特別的美麗……”二、活動過程：教師帶幼兒認真觀察銀杏樹，認識銀杏樹葉的形狀、和顏色。教師小結(jié)：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面，摸上去比較粗燥，顏色比較淺的是背面，背面的葉脈比較清楚。幼兒把作品展示在展示區(qū)。激發(fā)熱愛大自然的情感活動準備：樹葉若干、歌曲《小樹葉》等 活動過程 為了讓幼兒對秋天有一個初步的認識，先組織幼兒來到園里院子里找秋天。以此體會秋天的美好顏色?！稇戅r(nóng)》通過背誦《憫農(nóng)》的詩，讓小朋友知道農(nóng)作物經(jīng)過三個季節(jié)的生長，農(nóng)民伯伯辛苦的勞動之后，才在秋季有喜悅的豐收，要懂得糧食的來之不易，養(yǎng)成珍惜糧食，不良費一點一滴食物的良好行為習(xí)慣。，能夠做到多吃水果和糧食。找秋天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。第五篇：幼兒園中班主題活動：美麗的秋天主題活動：美麗的秋天（20162017學(xué)第一學(xué)期）中三班主題設(shè)計意圖秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。觀察綠葉和枯葉的區(qū)別出示綠葉和枯葉，讓幼兒觀察和觸摸，并說說兩者的差別。（2）、教師：“秋天到了，樹葉寶寶離開了大樹媽媽，還可憐啊，讓我們和它一起做朋友好嗎？”（3）、請孩子們撿銀杏樹葉，仔細觀察其是什么顏色、形狀。活動目標：觀察葉子的特征和葉脈。我喜歡冰天雪地的冬天，梅花飄香。春天真好！B 立夏重點理解：汗流浹背小結(jié)夏天，夏天是一個炎熱的季節(jié)，動植物都是最最旺盛的時候?；顒訙蕚洌捍合那锒竟?jié)的生詞卡若干 競賽的小棋 黑板活動重難點：重點：理解四季中不同詞語的不同意思。2．及時更換“家園聯(lián)系”墻報內(nèi)容，讓家長了解幼兒園各項工作。開展秋季時裝展活動。5． 表演區(qū)：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進行時裝表演。樂意在集體面前大膽地表述。在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征；并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。是啊，我們都覺得自己季節(jié)很好的，那能不能只過自己喜歡的季節(jié)呢？為什么？剛才你們說了自己喜歡的季節(jié)，猜猜我喜歡哪個季節(jié)？ 我喜歡春夏秋冬四個季節(jié)，想聽聽我的理由嗎？我喜歡暖和的春天，春風(fēng)化雨，萬物生長。春： 暖和 春風(fēng)化雨 迎春花 小蝌蚪