【正文】 夏： 立夏 炎熱 荷花 汗流浹背秋：涼爽 碩果累累 菊花 大雁冬：冰天雪地 冬至 梅花 火鍋二 介紹自己的詞語，分辨四季的不同特征師：用一句簡(jiǎn)單的話，說明你把它分到春天的原因。對(duì)孩子們來言，既可以進(jìn)行已有經(jīng)驗(yàn)的交流，同時(shí)也具有一定的挑戰(zhàn)性。[來源：幼兒園教案網(wǎng)：]●游戲：跳跳樹葉山。建議●記錄可視幼兒能力而定?！?qǐng)幼兒自選一樣物體玩一玩，觀察這個(gè)物體飄落的1胄景。文檔僅供參考——請(qǐng)幼兒將收藏樹葉的圖書帶回家。●每人一本自帶圖書。——教師和幼兒一起用他們的作品裝扮活動(dòng)室。過程 文檔僅供參考●與樹葉跳舞。建議●活動(dòng)前可由教師帶領(lǐng)幼兒一起采集樹葉，并制作好一些道具，如樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲等?！蕾p教師制作的樹葉項(xiàng)鏈，說說這是什么，是怎么做成的。小刺猬走過小路，塞宰塞宰——，像在散步。說說誰走過小路，發(fā)出什么聲音。第二周 會(huì)響的小路目標(biāo)●大膽想像并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過會(huì)響的小路的情景。玩法：幼兒圍著教師自由做樹葉飄動(dòng)的動(dòng)作、教師做吹風(fēng)狀?！變糊R念兒歌，念到“誰拿第一” 時(shí)開始往前跑?！鍪鞠涤欣K子的樹口十，念完“小小樹葉，和我比比，一二三四，誰拿第一”后，教師牽著葉片在場(chǎng)地上跑動(dòng)。——鼓勵(lì)幼兒大膽參與動(dòng)作表現(xiàn)，游戲重新開始?！駥W(xué)習(xí)分辨和表現(xiàn)音的快，慢。●每人一片秋葉，音樂磁帶?！薄?dāng)聽到“大風(fēng)來了”的信號(hào)時(shí)，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。過程●樹葉寶寶找朋友。建議●在引導(dǎo)幼兒說說“樹葉家什么”時(shí)，有的幼兒可能只表述“像小鳥”、“像蜜蜂”等，教師應(yīng)傾聽幼兒的回答及時(shí)予以肯定?！變和暾蕾p詩歌一遍?！裉鎿Q詩歌中的個(gè)別詞語，體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。——“撓癢癢”的動(dòng)作是怎么樣的?；——引導(dǎo)幼兒帶著1俞快的1胄緒邊唱邊做動(dòng)作。準(zhǔn)備●毛毛蟲胸飾若干，音樂磁帶?；顒?dòng)反思在整個(gè)探究活動(dòng)中。有幼兒選擇了用水彩筆，有幼兒選擇了棉簽畫，他們邊畫邊討論自己看到的菊花。2．快樂的秋收活動(dòng)我們請(qǐng)家長帶幼兒到農(nóng)村參加一些力所能及的秋收活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)是很辛苦的，但同時(shí)又是很快樂的。老師提供了幼兒所需的一些圖畫形象，他們就自己構(gòu)圖把眼中的秋天畫了下來．并在老師的幫助下張貼在大墻上，完成了主題墻飾《秋天來了》。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶!)。2．帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)秋天的知識(shí)。第一篇：幼兒園秋天主題活動(dòng)幼兒園秋天主題活動(dòng)：可愛的秋天作者：趙春霞 李向慧 發(fā)布時(shí)間：2006925 15:05:30 單位： 來源：《早期教育》2006年09期 關(guān)鍵字：秋天主題活動(dòng) 秋天主題活動(dòng)：可愛的秋天（中班）設(shè)計(jì)意圖秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供研究的資源。活動(dòng)準(zhǔn)備 1．請(qǐng)家長協(xié)助收集有關(guān)秋天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。③復(fù)習(xí)兒歌《秋風(fēng)吹》(秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。4．師幼共創(chuàng)主題墻飾：《秋天來了》怎樣把室外的秋天搬到教室來呢?我們請(qǐng)幼兒討論，他們一致決定把秋天畫下來，畫什么怎么畫，也請(qǐng)幼兒進(jìn)行了商討。接下來我們學(xué)習(xí)了兒歌《秋姑娘的禮物》，同時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習(xí)慣，我們請(qǐng)了保健大夫向幼兒做蔬菜、水果的營養(yǎng)宣傳。于是我們趁熱打鐵，請(qǐng)幼兒對(duì)看過的菊花進(jìn)行表征。在家園的共同努力下，《美麗的秋天》主題墻飾誕生了。●感受情景游戲帶來的愉悅情緒?！釂枺耗睦锵袷敲x在撓大樹爺爺?shù)陌W癢?請(qǐng)幼兒一起跟著教師唱歌兩遍。附：樹葉蝴蝶目標(biāo)●能愉快地跟著詩歌做動(dòng)作。——秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌?！?qǐng)幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動(dòng)作?！褚豢饦淙~，有綠、黃兩種顏色?！G樹葉寶寶的小手拉在—起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉?，邊走邊念…綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶。準(zhǔn)備●玩過該體育游戲?！龑?dǎo)幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動(dòng)作。此時(shí)教師用鋼琴刮奏模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強(qiáng)寸，幼兒快速地飄來飄去：風(fēng)聲慢而弱時(shí)，幼兒放慢動(dòng)作：風(fēng)聲停，幼兒便停止動(dòng)作。過程●觀看教師運(yùn)動(dòng)。●集體活動(dòng)?！耋w育游戲：大風(fēng)不口樹葉?！衩拦せ顒?dòng)：片片樹葉（見《紙工》第了頁)?！Y(jié)合掛圖，分段欣賞故事。附：會(huì)響的小路樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。過程●欣賞樹葉裝飾物?！魳菲?，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈?！袼姆N顏料(紅、黃、綠、棕，每種顏色配一個(gè)自制海綿刷)，抹布●背景輕音樂，幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第10一ll頁。——輕音樂起，幼兒以小組為單位，自主地在——教師觀察幼兒壓印并給予適當(dāng)幫助。準(zhǔn)備●將各種顏色、形狀不一的樹葉放置在展示臺(tái)?！?qǐng)幼兒說一說自己收藏的樹葉是什么樣子的。過程●觀察材料，擺弄落體?！?qǐng)幼兒把看到的情景用水彩筆記下來，大家一起交流、分享。玩法：每名幼兒拿一個(gè)皮球，嘗試向上拋接，進(jìn)一步感知落體的特點(diǎn)。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行分組，并比賽說出自己關(guān)于自己四季的經(jīng)驗(yàn)，感受有集體榮譽(yù)感感受競(jìng)賽的樂趣。你覺得他們是屬于比較適合哪個(gè)季節(jié)的就做到哪個(gè)組的位子上。秋天真好！D 冬至 重點(diǎn)理解:冰天雪地小結(jié)：冬天是個(gè)個(gè)寒冷的季節(jié)，冰天雪地，但是梅花卻勇敢的在寒風(fēng)中散發(fā)出香味，而且下雪的時(shí)候，我們還可以打雪仗，堆雪人，一樣的快樂！冬天真好！三、分組競(jìng)賽師：剛才我們說了春夏秋冬的不同特點(diǎn)，你覺得你們們春天組好嗎》夏天組好嗎？秋天組好嗎？冬天組好嗎/那我們來進(jìn)行一個(gè)比賽吧，我們四個(gè)組，能說出一個(gè)你這幾季節(jié)的好處，就算是加一分，比比到底是哪個(gè)季節(jié)好！分享比賽分?jǐn)?shù)，獲獎(jiǎng)得到每人一塊獎(jiǎng)牌。我們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)主題就是為了讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中的一切變化，感受秋天的美。情感成長：能用較連貫的語言表達(dá)自己對(duì)秋天大自然的感受。4． 將幼兒設(shè)計(jì)、描畫、折疊出的服裝展示在墻面上，組成一次時(shí)裝展。第十一周：集體活動(dòng)：夏天和秋天的衣服（語言、科學(xué)）漂亮的毛衣、畫毛衣（科學(xué)、藝術(shù)）折衣服（藝術(shù)）漂亮的花布（藝術(shù)）我喜歡的秋裝（語言、藝術(shù)）小組活動(dòng)：游戲：穿衣比賽游戲生活活動(dòng)：游戲：穿衣比賽散步：秋天音樂游戲：《拉個(gè)圓圈》體育游戲：小烏龜頂球平行班進(jìn)行秋天采擷活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種農(nóng)作物，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。鼓勵(lì)家長多讓幼兒到好朋友家玩，學(xué)習(xí)相互關(guān)心謙讓。在競(jìng)賽游戲中感受體積榮譽(yù)感和樂趣?！盇 暖和春天里重點(diǎn)理解“春風(fēng)化雨”小結(jié)春天：春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，冬眠的動(dòng)物醒來了，植物開始生長了，同時(shí)春天也是一個(gè)美麗的季節(jié)。我喜歡碩果累累的秋天，秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。于是我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。（1）、在美麗的音樂聲中，老師將金黃的銀杏樹葉散落一地，讓幼兒感受秋天的美麗。（3）、請(qǐng)幼兒把葉子的背面展示出來，觀察一下手里的葉子葉脈有什么不同，像什么？請(qǐng)幼兒討論。三、教師總結(jié)四、延伸活動(dòng)：在手工區(qū)請(qǐng)幼兒探索葉子的其他用途，并搜集各種關(guān)于葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。教師問：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？誰能發(fā)現(xiàn)院子里的什么變了顏色?；顒?dòng)二 豐收的秋天活動(dòng)目標(biāo)：、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食。