教科版科學(xué)六上滑輪組word教案(完整版)
【正文】 ，用力大小會變？ （ 2）用與前面相同的實驗方法進行實驗，記錄實驗狀況，并分析實驗數(shù)據(jù)， 得出結(jié)論。 3．情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，以及探究精神，培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣和態(tài)度，培養(yǎng)小組合作的意識，加強探究氛圍。 及在實際生活中的應(yīng)用。 實驗探究簡單滑輪組的作用 （ 1）以實驗小組合作組裝一個最簡單的滑輪組。對于多個滑輪組省力情況的研究，實驗的效果很不理想，因為多個滑輪的摩擦力是很大的，加上組合方式要每組有所不同，這是有相當(dāng)難度的，而我們的重物只是小得可憐的鉤碼，用 4個鉤碼以上，效果還稍微理想一點。（大約可以省一半的力） 實驗探討有 2 個動滑輪的滑輪組
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