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教科版科學(xué)六上滑輪組word教案(完整版)

2025-01-17 15:02上一頁面

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【正文】 ,用力大小會(huì)變? ( 2)用與前面相同的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)狀況,并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù), 得出結(jié)論。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲,以及探究精神,培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣和態(tài)度,培養(yǎng)小組合作的意識,加強(qiáng)探究氛圍。 及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 實(shí)驗(yàn)探究簡單滑輪組的作用 ( 1)以實(shí)驗(yàn)小組合作組裝一個(gè)最簡單的滑輪組。對于多個(gè)滑輪組省力情況的研究,實(shí)驗(yàn)的效果很不理想,因?yàn)槎鄠€(gè)滑輪的摩擦力是很大的,加上組合方式要每組有所不同,這是有相當(dāng)難度的,而我們的重物只是小得可憐的鉤碼,用 4個(gè)鉤碼以上,效果還稍微理想一點(diǎn)。(大約可以省一半的力) 實(shí)驗(yàn)探討有 2 個(gè)動(dòng)滑輪的滑輪組
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