【正文】 在時間上和順序上科學(xué)地安排幼兒一日的生活，即根據(jù)幼兒各器官活動及心理活動的規(guī)律，將幼兒在園一日生活中的主要環(huán)節(jié)，在時間上和程序上固定下來，以形成制度。思維缺乏可逆和相對性是三歲兒童心理的顯著特點。因此必須注意幼兒，特別是3～4歲兒童的正確發(fā)音。解析:幼小街接不僅要幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)，還要從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面進行綜合考慮?！居蛯＜医馕觥俊?【育萃專家解析】D。育人，即“傳道”，就是向?qū)W生講解做人的道理?！居蛯＜医馕觥緿。提取性策略是指個體在回憶過程中，將貯存在長時記憶中的特定信息回收到意識水平的方法。解析：兒童最先學(xué)會抬頭，然后俯撐，翻身，坐和爬，最后學(xué)會站和走。幼兒園合理生活制度的意義及制定依據(jù)。（）家庭、幼兒園、社區(qū)是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利用資源?！队變簣@工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有_______規(guī)定的教師資格證。 1幼兒觀察西紅柿的生長屬于（）。 （）。 關(guān)于5歲幼兒掌握空間方位闡述正確的是（）。 1江西省人民政府《關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》中指出“廣覆蓋、多形式”的原則，要以大力發(fā)展（）為方向，充分調(diào)動各方面參與發(fā)展學(xué)前教育的積極性。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實行_______負責(zé)制。（）教師在用語言指導(dǎo)游戲時，口氣應(yīng)十分肯定。()兒童道德感已有一定的穩(wěn)定性是在中班。守恒實驗是皮亞杰探討4}6歲兒童的守恒情況。解析：視覺復(fù)述策略是指幼兒在記憶的過程中將自己的視覺注意力有選擇地集中在要記憶的事物上，不斷地注視目標刺激，以加強記憶。1.【育萃專家解析】A。解析：操作法是指幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過多次實踐、練習(xí)，掌握和鞏固某種技能的方法。解析：國務(wù)院頒布的考教學(xué)成果獎勵條例》屬于鼓勵性政策。二、填空題【育萃專家解析】個別差異【育萃專家解析】日常生活和游戲【育萃專家解析】親社會行為【育萃專家解析】校長【育萃專家解析】參照；教師；家長【育萃專家解析】基本的、有質(zhì)量的【育萃專家解析】《中華人民共和國教師資格條例》【育萃專家解析】考試或測查【育萃專家解析】末期；幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展【育萃專家解析】交接三、判斷題【育萃專家解析】√。解析:家庭、幼兒園、社區(qū)是幼兒生活和發(fā)展的三大基本資源。而發(fā)音方面的類似問題在正確教育下是可以糾正的。【育萃專家解析】√。（2）幼兒園課程改革更多地將立足點放在兒童一邊:（3）0～6歲學(xué)齡前兒童教育課程一體化。一般來說，在制定生活制度時主要依據(jù)以下幾個方面:①幼兒的年齡特點；②嬰幼兒生理活動的特點；③地區(qū)特點以及季節(jié)變化；④家長的需要。（3）游戲的材料①要為兒童提供足夠的游戲材料。五、論述題【育萃專家解析】（1）尊重和保護幼兒的原則，即幼兒教師在幼兒教育實踐過程中要尊重幼兒的人格、個性和年齡特點等，保護兒童的身心健康、好奇心、自尊心等不被傷害。第二篇：怒江2019年學(xué)前教育特崗教師重點題型六怒江2019年學(xué)前教育特崗教師題庫訓(xùn)練四一、單項選擇題開展藝術(shù)活動時，教師應(yīng)注意幼兒在活動中的（）和態(tài)度的傾向，而不能僅關(guān)注其表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果。 【2014浙江】嬰幼兒長骨骼的必需條件是（）。皮亞杰根據(jù)游戲與認知發(fā)展的關(guān)系，把游戲分為認知性游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲和_______。3歲兒童在回答自己是個好孩子的原因時說：“媽媽說我是個好孩子。（）教師健康的心理是學(xué)生心理健康的保證，是教師完成工作職責(zé)的前提條件。解析：談話活動是以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達能力為主的學(xué)前語言教育活動。解析：對于原設(shè)計簡單，幼兒有更多創(chuàng)造性表達機會的打擊樂演奏活動，其適合的導(dǎo)入方式是總譜創(chuàng)編導(dǎo)入。解析：長骨骼需要鈣、磷為原料，同時還需要維生素D使鈣、磷被人體吸收和利用。解析:堅持保教結(jié)合的原則，并將其滲透到幼兒園教育的各個環(huán)節(jié)是保教管理工作的基本任務(wù)。1【育萃專家解析】C。”（備注:此題考的是1996版《幼兒園工作規(guī)程》中的內(nèi)容）【育萃專家解析】客觀現(xiàn)實【育萃專家解析】不出聲的言語【育萃專家解析】先快后慢【育萃專家解析】嘗試錯誤【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】依從性三、判斷題【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥浚?）能主動地參與各項活動，有自信心；（2）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。幼兒的學(xué)習(xí)具有啟蒙性和生活性，以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。第三篇：怒江2019年學(xué)前教育特崗教師考前習(xí)題六怒江2019年學(xué)前教育特崗教師考前習(xí)題六一、單項選擇題教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書是（）。、原則性 、一致性、靈活性 、原則性 、一致性原則性下列屬于有規(guī)則游戲的是（）。 1“幼兒保持注意力集中的時間大約是5一15分鐘”指的是注意的（）。幼兒體操活動中帶操人示范作用很重要，帶操人應(yīng)動作準確，做_______幼兒教育是 的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和 的奠基階段三、判斷題根據(jù)《（）對于有多動癥傾向的幼兒，最有效的方法是加強自控訓(xùn)練?！居蛯＜医馕觥緿。【育萃專家解析】D。所以，幼兒園一日生活的組織原則包括一貫性、一致性、靈活性。解析:幼兒教師在布置教學(xué)環(huán)境時，將幼兒作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主體，主動與幼兒共同布置教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的幼兒參與原則。解析：幼兒在活動或游戲過程中，發(fā)出的似乎并不在意是否能達到與別人溝通目的的自言自語或是公開的說話，被稱作幼兒的自我中心語言?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯衡}被人體吸收和利用的過程中，受到維生素D的調(diào)節(jié)，維生素D缺乏會明顯限制鈣的吸收和利用。解析:《母育學(xué)?！肥鞘澜缟系谝槐緦W(xué)前教育學(xué)專著，詳細論述了學(xué)前教育的重要性、胎教以及學(xué)前教育的內(nèi)容。（4）合作學(xué)習(xí)：設(shè)定一個目標，由多名幼兒共同完成的學(xué)習(xí)。幼兒園樹立的兒童觀應(yīng)包括以下內(nèi)容:（1）兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權(quán)利，具有獨立的人格。 幼兒園課程目標確立的依據(jù)中（）是基礎(chǔ)和前提。～2歲 ～3歲 ～4歲 ～5歲1根據(jù)皮亞杰對認知發(fā)展階段的劃分，（）屬于感知運動階段?！队變簣@教師專業(yè)標準（試行）》的基本內(nèi)容包含 與師德、專業(yè)知識與專業(yè)能力三個維度。健康是指人在身體、心理和_______方面的良好狀態(tài)。教師應(yīng)該成為幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。所以，此教育活動的內(nèi)容選擇是從經(jīng)驗入手。B, C.,D三項屬于幼兒園人際關(guān)系，A項符合題目要求。從不理解事物的相對關(guān)系發(fā)展到逐漸能理解事物的相對關(guān)系。解析：通過具體的蘋果形象來幫助學(xué)習(xí)加減法屬于具體形象思維，具體的抽象數(shù)字和公式計算屬于抽象邏輯思維。廣義的幼兒教育包括社會、家庭、幼兒園和其他相關(guān)幼兒教育機構(gòu)對幼兒實施的教育活動。解析:教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標。【育萃專家解析】。（3）綜合性。畫涂鴉線的時候被稱為涂鴉期，它可能要持續(xù)到3～4歲。傳染病的綜合性預(yù)防措施：（1）管理傳染源早發(fā)現(xiàn)患兒、早隔離患兒，對傳染病的接觸者進行檢疫。第五篇：怒江2019年學(xué)前教育特崗教師真題試卷六怒江2019年學(xué)前教育特崗教師真題試卷六一、單項選擇題在學(xué)前兒童音樂教育活動過程中，教師常用的自身角色變化的指導(dǎo)方法主要有（）。 通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是（）。德國心理學(xué)家_________主張游戲是對未來生活需要的活動的準備，是本能的練習(xí)或訓(xùn)練。”這說明該階段兒童的自我評價具有移情是兒童_______產(chǎn)生的基礎(chǔ)。（）幼兒園的心理環(huán)境主要指幼兒園的人際關(guān)系及形成的心理氣氛等。五、論述題聯(lián)系實際談?wù)動變鹤⒁饬Ψ稚⒌闹饕蚣叭绾畏乐褂變鹤⒁夥稚⒖即鸢敢?、單項選擇題【育萃專家解析】C。營養(yǎng)和陽光是嬰幼兒骨骼生長所必需的條件，因為陽光中的紫外線照射到皮膚上可制造出維生素D。進入20世紀90年代以來，世界各國開始把兒童全面和諧發(fā)展作為學(xué)前教育的根本目標。1【育萃專家解析】B。解析:家長開放日是指幼兒園定期或者不定期地向家長開放，屆時邀請家長來園觀摩和參觀幼兒園的活動，它是目前我國學(xué)前教育工作中家園配合最常用的一種形式?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊＝馕?心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。（4）學(xué)前兒童運動器械練習(xí)。晚上幼兒在家里看電視看得很晚，或者與成人一起睡得很晚，致使幼兒休息不充分而造成疲勞。（2）防止幼兒注意分散的措施：①幼兒園組織幼兒活動時形式要多樣化；②家園合作，養(yǎng)成幼兒良好的生活作息習(xí)慣； ③教師在組織幼兒的活動中恰當(dāng)?shù)乇苊鉄o關(guān)刺激的干擾；④教師要善于組織幼兒活動，適當(dāng)安排，有效地引導(dǎo)幼兒將注意保持在當(dāng)前的活動上；⑤教師組織活動時增強活動的趣味性，引導(dǎo)幼兒集中注意堅持活動。③無關(guān)刺激的干擾。（2）創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感。四、簡答題【育萃專家解析】（1）能主動地參與各項活動，有自信心；（2）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕?舊規(guī)程中第五十二條指出:“幼兒園應(yīng)當(dāng)主動與幼兒家庭配合，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，共同擔(dān)負教育幼兒的任務(wù)。1【育萃專家解析】C。 【育萃專家解析】C。解析:在中國古代文獻中，“教育”一詞最早見于《孟子【育萃專家解析】C。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。所謂智育就是要通過教學(xué)促進幼兒的智力發(fā)展。心理是人腦對能動的______反映。 1小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭 叫，下列哪種處理方式最為合適?（），力圖盡快恢復(fù)秩序，同時不制止他哭，讓他把內(nèi)心恐懼發(fā)泄一下 ，批評他，以安慰小明 ，轉(zhuǎn)移小明注意力1建立生活常規(guī)的標準不包括（）。、剪貼、撕貼、泥塑 、剪貼、撕貼、染紙 、撕貼、染紙、泥塑、撕貼、染紙、厚紙制作幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的（）特征。傳染病發(fā)生后采取的措施是對傳染病患兒所在班級的環(huán)境徹底消毒。大約在3歲左右，幼兒開始產(chǎn)生表現(xiàn)的意圖，能用所掌握的圖形和線條將事物的特征表現(xiàn)出來。幼兒音樂教育的綜合性主要體現(xiàn)在以下三個方面：形式上的綜合性，即唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍綜合一體；過程上的綜合性，即創(chuàng)作、表演、欣賞綜合一體；目的上的綜合性，即娛樂、學(xué)習(xí)、工作綜合一體。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕?蒙臺梭利被譽為20世紀初的“幼兒園改革家”，她指出每個孩子都是一個遵循自身內(nèi)部法則的生物體，都有各自不同的需要和發(fā)展進程表。解析：三歲的兒童思維具有自我中心的特點，思維具有擬人化的特點。解析：自我意識的真正出現(xiàn)是和兒童言語的發(fā)展相聯(lián)系的，幼兒在2～3歲能掌握代詞“我”，標志著自我意識的萌芽。解析:學(xué)前教育階段不以傳授系統(tǒng)知識為主要目標。解析:幼兒園教師應(yīng)充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日生活發(fā)揮一致、連貫、整體的教