人美版美術二上漂亮的小鐘表教學設計與反思2(完整版)
【正文】 解鐘表的構造，拓寬學生的認知空間 學生觀察、討論 了解鐘表制作方法，啟發(fā)學生思維 欣賞一組學生作品和教師范作 作品中有的是 利用麥當勞漢堡的盒子制作的，有的是用廢棄的一次性口杯制作的，有的是用舊掛歷紙制作的，目的是引導學生充分地利用身邊的廢舊物和多種材料設計、制作小鐘表。 欣賞與動手 做一個能波動的鐘表，認一認表上的時間”，引導學生與數學課進行跨學科的綜合。 在教學中讓學生了解中國古代的計時工具，使學生感受到了我國勞動人民的偉大智慧，對學生進行了愛國主義教育。 。學生能感受不同種鐘表造型的美感。然后師生互評，教師肯定學生的評價，優(yōu)秀的作品及時給予表揚，不理想的作品加以鼓勵，提醒在以后的作業(yè)中要注意克服這些缺點，揚長避短。 思考： 1） 想利用準備的這些材料，設計一個什么樣的小鐘表？ 2） 怎樣與眾不同？ 3） 如何巧用材料？ 4） 怎樣使表針能撥動？ 可以與同學合作完成。） 教學環(huán)節(jié) 教師活動 預設學生行為 設計意圖 (一 )巧用故事，導入新課。 通過對不同種鐘表的欣
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