李艷同課異構(gòu)自我診斷分析報(bào)告(完整版)
【正文】 二、合理地利用這些美麗的圖畫(huà)讓語(yǔ)文課堂變得更加美麗。針對(duì)本課特點(diǎn)，我以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，關(guān)注語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展為重點(diǎn)。在教學(xué)中，我力圖從學(xué)生的自主發(fā)展和實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的本真出發(fā)，組織學(xué)生充分接觸文本，引導(dǎo)學(xué)生從自己的認(rèn)知、經(jīng)驗(yàn)、情感出發(fā)，抓住重點(diǎn)詞、句，擇讀課文。本文詞句很美，但二年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，僅僅依靠文本很難感受到風(fēng)景的美。三、善于利用激勵(lì)性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生朗讀背誦的興趣。低年級(jí)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)不能單純地從理論上去講，而在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以范讀會(huì)起到事半功倍的效果，如當(dāng)指名讀“湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。另外，大家還認(rèn)真聆聽(tīng)了現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校錢芳老師的“如何撰寫(xiě)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文”的精彩講座，最后，區(qū)教研員胡老師對(duì)上一我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)做了全面總結(jié)，并對(duì)新一全區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)進(jìn)行了周密的部署。黃璐老師的課猶如一頓豐盛的大餐，抑或一段華麗的樂(lè)章。從學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的掌握情況看，大部分學(xué)生甚至全體學(xué)生都能很好的掌握了這堂課的基本內(nèi)容。第三篇：李彩霞同課異構(gòu)心得體會(huì)同課異構(gòu)心得體會(huì) 李彩霞2015年4月12日我校進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動(dòng)，即同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教師根據(jù)自己的實(shí)際、已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生狀況、教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)技能進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。他們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考。教學(xué)中，我讓學(xué)生充分感受美景、細(xì)細(xì)品讀語(yǔ)言，讓學(xué)生在與文本的對(duì)話中，很自然地感受拉薩天空的“藍(lán)”和“美”。三、賞析句子，感受文字的“美”在學(xué)生充分自讀的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生找找自己喜歡的句子，學(xué)生的回答集中在“那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。Let’stalk》、《Thisismysister》、《光的反射定律》4個(gè)課題展開(kāi)異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，各結(jié)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)。首先，永和學(xué)校阮校長(zhǎng)代表合肥市永和學(xué)校對(duì)來(lái)賓表示歡迎，回顧結(jié)對(duì)兩年來(lái)所取得的成果，對(duì)今后的結(jié)對(duì)工作充滿信心。其他學(xué)校的校長(zhǎng)和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也先后發(fā)言，對(duì)結(jié)對(duì)活動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)和建議。Let’stalk》兩課。”學(xué)生在朗讀中想到了“一碧如洗”，藍(lán)天、白云、高山、河流、草地所組成的畫(huà)面美得像一幅畫(huà)，學(xué)生在朗讀中漸漸對(duì)拉薩的天空也神往起來(lái)了。因此，在上課伊始，通過(guò)展示拉薩天空的圖片，為學(xué)生進(jìn)入課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了情境。課堂上老師們都能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況采取適合本班學(xué)生的特點(diǎn)，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究交流培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的能力！總之，這次培訓(xùn)給我們教師注入了一份新鮮的血液，我們一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，我會(huì)為我們身邊那些求知若渴的學(xué)生們奉獻(xiàn)自己的力量?！巴n異構(gòu)”讓我們清楚地看
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