【摘要】《愛因斯坦與藝術(shù)》教案與同步練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、通過了解愛因斯坦在藝術(shù)世界中的具體表現(xiàn),體會造就杰出的科學(xué)家需要廣闊而深邃的文化背景這一主旨。并體悟科學(xué)與藝術(shù)的互補性和統(tǒng)一性。2、學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合的基本寫作特點。說明:作為進入高中以來的第一篇富于科學(xué)、哲學(xué)、人文氣息文章,在教學(xué)當(dāng)中,我認為暫時還不宜與學(xué)生討論得過深,讓學(xué)生大致了解科學(xué)與藝
2024-11-29 13:59
【摘要】《新聞兩則》教學(xué)設(shè)計●教學(xué)目標(biāo)(一)知識與能力1.積累“綏靖、阻遏、銳不可當(dāng)、安然無恙、神采奕奕”等詞語,掌握它們的讀音和詞義。2.掌握新聞相關(guān)知識。3.知道兩則新聞的歷史背景。4.把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點。(二)過程與方法1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。2.培養(yǎng)速讀課文,迅速篩選主要信息的能力。(三)
2024-11-29 13:56
【摘要】課題《行路難》課時安排一課時課型講讀課教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、通過自主研討,理解詩人懷才不遇的情懷。2、通過反復(fù)誦讀,做到有感情地朗讀并背誦全詩。過程與方法通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生的古詩鑒賞能力。情感、態(tài)度與價值觀體會詩人悲憤中不乏豪邁,失意中仍懷希望的思想境界。教
2024-12-05 07:58
【摘要】公輸【課內(nèi)四基達標(biāo)】一、填空題《公輸》選自《________》。墨子名________,相傳為________時期______國人,是________學(xué)派的創(chuàng)始人,墨子重要的政治主張是“________”,在本文中就有明顯體現(xiàn)。二、給加黑的字注音公輸盤()至于郢(
2024-12-09 06:29
【摘要】《愛蓮說》說課稿各位老師,大家好!我是語文教師。我說課的題目是《愛蓮說》,說課內(nèi)容共分六個環(huán)節(jié)。1教材分析《愛蓮說》是繁花似錦的古代散文園地里的奇葩。它選自九年義務(wù)教育人教版語文八年級上冊第五單元第22課,與本課另一篇短文《陋室銘》相似,都運用了托物言志的手法;但又與其有很大的區(qū)別:《愛蓮說》的句式更富于變化,語言講究駢散結(jié)合
2024-12-01 04:21
【摘要】溪水》學(xué)案及答案備課教師周旸蕓學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過朗讀和品味,體會本文的語言美,把握溪水的形象之美;2、體會作者熱愛自然、熱愛生活、崇尚自由的感情之美。學(xué)習(xí)重點和難點:1、重點:把握溪水活潑、執(zhí)著的特點。2、難點:理解最后一個自然段在全文中的作用。課前預(yù)習(xí):一.作者簡介:蘇雪林(18
2024-11-19 22:27
【摘要】《晉祠》說課稿海南李美芳【一】、說教材《晉祠》是滬教版語文九年級下冊第五單元的一篇講讀課文,這是一篇文藝性說明文。文中介紹了晉祠幽雅絢麗的閃光水色,神奇美妙的傳說,豐富多彩的文物給人以美的陶冶、感染和享受。通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生對祖國河山和民族文化的無限熱愛。本課運用總——分的結(jié)構(gòu)順序,以描寫和說明相
2024-12-09 06:28
【摘要】《蝶戀花》學(xué)案備課老師:吳本勤[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.了解柳永的生平簡介及他對后世文學(xué)的影響。2.理解這首詞蘊含的思想感情,并分析其意境之美。[重點難點]1.背誦這首詞。2.作者是如何表現(xiàn)春愁的。[課前預(yù)習(xí)]1.關(guān)于詞:詞的產(chǎn)生和流派詞,是詩歌的一種,產(chǎn)生于晚唐,當(dāng)時“燕樂”興起,追求享樂的社會風(fēng)氣導(dǎo)致了以娛
2024-11-20 02:39
【摘要】《老北京的小胡同》教案陸行北校沈小勇教學(xué)目標(biāo):1.體會作者對老北京小胡同魂牽夢縈、難以割舍的深情。2.了解文章通過一兩個生活側(cè)面,反映老北京小胡同里生活特點的寫法。教學(xué)重點:品讀課文,體會作者對老北京小胡同魂牽夢縈、難以割舍的深情。教學(xué)難點:品讀文本,理解老北京的小胡同是作者的“根”之所在,“我”懷念北京的胡同
2024-12-01 04:20
【摘要】夏衍的魅力上海市浦東新區(qū)東昌南校吳殿喜教學(xué)目標(biāo)1.通過閱讀文本,體會夏衍的人格魅力。2.學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合描寫人物的方法。說明:夏衍和王蒙都是中國文化界舉足輕重的人物。他們的生活經(jīng)歷都是中國近現(xiàn)代一段歷史的見證。而中國近現(xiàn)代曾經(jīng)有過一段“假、丑、惡”盛行的歲月。初三的學(xué)生雖然已經(jīng)能夠?qū)θ恕κ伦隼硇缘厮伎己驼J識,但是如果他們不了
2024-11-19 22:29
【摘要】上海市初三語文模擬試卷(時間100分鐘,滿分150分)第一部分閱讀(87分)一、文言文(共38分)考生注意:A組:供使用H版教材的考生完成。B組:供使用S版教材的考生完成。C組:供使用二期課改教材(試驗本)的考生完成?!続組】(一)默寫(15分)1、(1)______________________
2024-12-01 05:24
【摘要】夏衍的魅力教學(xué)目標(biāo)1.通過閱讀文本,體會夏衍的人格魅力。2.學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合描寫人物的方法。教學(xué)重點與難點1.重點:學(xué)習(xí)敘議結(jié)合的寫作方法,幫助學(xué)生在分析的基礎(chǔ)上積累寫作經(jīng)驗。2.難點:理解“夏衍的魅力”的可貴。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖由圖片導(dǎo)入,初識人物1、
2024-11-19 19:25