(秋)20xx一年級(jí)語文下冊(cè)課文-619-棉花姑娘教案-新人教版(完整版)
【正文】 做的？（跟、跑）讀4自然段?！ ∷?、再讀品悟 自己練習(xí)讀課文，做到正確、通順、不加字、不漏字、不讀錯(cuò)字?！ 。ò鍟n題），請(qǐng)大家舉起手跟老師一起寫這兩個(gè)字。本課采用童話的形式，寓生物常識(shí)于生動(dòng)形象的故事之中，語言符合兒童特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)有較強(qiáng)的啟發(fā)作用?！ 。?）學(xué)生小組讀。 棉花姑娘的病治好了，她的心情怎樣？你能讀好第6節(jié)嗎？ 學(xué)生讀第6小節(jié)?！ 《?、課件出示童話故事，整體感知 三、初讀課文 學(xué)生自由朗讀，要求：看拼音讀準(zhǔn)字音，遇到生字看拼音多讀幾遍，并給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)?！W(xué)生能正確朗讀要求的句子；讀出不同的語氣?！ 〗裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)一篇關(guān)于棉花和七星瓢蟲的故事?！ ∑咝瞧跋x本領(lǐng)大嗎？你從哪里知道的？ 教學(xué)生字“然、奇、顆、瓢” 你還能向同學(xué)介紹一下瓢蟲嗎？ ?。ㄕ故緦W(xué)生收集的有關(guān)資料?！ 、教學(xué)生字 B、學(xué)生交流：棉花姑娘分別向燕子、啄木鳥和青蚌求救，但是這些小動(dòng)物沒能幫助它。同學(xué)們?cè)谖覀兩磉呥€有很多益蟲、益鳥，老師請(qǐng)同學(xué)們會(huì)家去搜集了資料，誰來交流一下？ 學(xué)生交流自己收集到的資料?！ ∧芰δ繕?biāo) ?、倥囵B(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫字能力 ②培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力 ③培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，逐步達(dá)到感情朗讀的水平；識(shí)字、寫字練習(xí)?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字 讀一讀 多媒體出示帶生字的詞語，自由認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音?！ 叭鐾染团堋笨闯隽耸裁?？小兔為什么害怕？你也有過嗎？ 填空： ，我急得撒腿就跑?！ ∷?、布置作業(yè) 把課文中喜歡的詞填到“詞語花籃”中?！倍嗑实幕卮鹧剑菍W(xué)生的問題把課推向了高潮，這可真是所謂的未曾預(yù)約的精彩，我為我班學(xué)生的進(jìn)步而高興。讀《同步讀本》中的《數(shù)星星的孩子》?！ ? ，我緊張得撒腿就跑?！ 、谡l愿意把自己的識(shí)字方法介紹給大家。教學(xué)流程 第一課時(shí) 一、吸引學(xué)生，揭示課題. 多媒體播放多種聲
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