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正文內(nèi)容

(秋)20xx一年級語文下冊課文-619-棉花姑娘教案-新人教版(專業(yè)版)

2024-10-10 14:21上一頁面

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【正文】   把這個故事講給爸爸媽媽聽?! ≌J一認  沒有了拼音寶寶幫忙,你還認識嗎?(賽讀詞語)  玩一玩  ①同桌拿出識字卡片,互相認讀  ②摘果子,(多媒體示一棵蘋果樹,蘋果上分別寫了生字,認對了,蘋果就會掉下來)  議一議 ?、傩〗M合作學習,誰有好辦法記住這些生字。  六:總結:    每種動物都有自己的本領,它們是自然界中不可缺少的組成部分,是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀兛梢煤脨圩o它們呀! 板書設計                         燕子    空中飛           啄木鳥   捉樹干里害蟲           青蛙    稻田里           七星瓢蟲  葉子上  教學反思:  本課通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事,告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么地方害蟲的科學常識。)   介紹瓢蟲家族。(秋)2019一年級語文下冊《課文 6》19 棉花姑娘教案 新人教版教學目標: 能在語言環(huán)境中正確認讀13個生字;能正確書寫7個生字,積累詞語“棉花、許多、可惡、盼望、害蟲、幫忙、忽然、碧綠碧綠、吐出”;能結合課文內(nèi)容,用找近義詞的方法理解“可惡、盼望、驚奇”的詞義。   七星瓢蟲本領這么大,棉花姑娘感到怎樣?你從哪個詞語可以看出?(驚奇)找一個近義詞;你表演一下這個神態(tài)。全文共六個自然段,第一段講故事的起因,第二、三、四、五段講棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病和七星瓢蟲吃掉蚜蟲的經(jīng)過,第六段講故事的結果。 ?、谡l愿意把自己的識字方法介紹給大家。讀《同步讀本》中的《數(shù)星星的孩子》。  四、布置作業(yè)  把課文中喜歡的詞填到“詞語花籃”中?! ∪?、學習生字  讀一讀  多媒體出示帶生字的詞語,自由認讀,讀準字音。同學們在我們身邊還有很多益蟲、益鳥,老師請同學們會家去搜集了資料,誰來交流一下?    學生交流自己收集到的資料?!  ∑咝瞧跋x本領大嗎?你從哪里知道的?   教學生字“然、奇、顆、瓢”   你還能向同學介紹一下瓢蟲嗎?    (展示學生收集的有關資料?!W生能正確朗讀要求的句
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