【正文】 　　把這個故事講給爸爸媽媽聽?！　≌J(rèn)一認(rèn)　　沒有了拼音寶寶幫忙，你還認(rèn)識嗎？（賽讀詞語）　　玩一玩　　①同桌拿出識字卡片，互相認(rèn)讀　　②摘果子，（多媒體示一棵蘋果樹，蘋果上分別寫了生字，認(rèn)對了，蘋果就會掉下來）　　議一議　?、傩〗M合作學(xué)習(xí)，誰有好辦法記住這些生字?！　×嚎偨Y(jié)：　　　　每種動物都有自己的本領(lǐng)，它們是自然界中不可缺少的組成部分，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們可要好好愛護(hù)它們呀！　板書設(shè)計　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　燕子　　　　空中飛　　　　　　　　　　　啄木鳥　　　捉樹干里害蟲　　　　　　　　　　　青蛙　　　　稻田里　　　　　　　　　　　七星瓢蟲　　葉子上　　教學(xué)反思：　　本課通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么地方害蟲的科學(xué)常識。）　　　介紹瓢蟲家族。(秋)2019一年級語文下冊《課文 6》19 棉花姑娘教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：　能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀13個生字；能正確書寫7個生字，積累詞語“棉花、許多、可惡、盼望、害蟲、幫忙、忽然、碧綠碧綠、吐出”；能結(jié)合課文內(nèi)容，用找近義詞的方法理解“可惡、盼望、驚奇”的詞義?！　　∑咝瞧跋x本領(lǐng)這么大，棉花姑娘感到怎樣？你從哪個詞語可以看出？（驚奇）找一個近義詞；你表演一下這個神態(tài)。全文共六個自然段，第一段講故事的起因，第二、三、四、五段講棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病和七星瓢蟲吃掉蚜蟲的經(jīng)過，第六段講故事的結(jié)果?！　、谡l愿意把自己的識字方法介紹給大家。讀《同步讀本》中的《數(shù)星星的孩子》。　　四、布置作業(yè)　　把課文中喜歡的詞填到“詞語花籃”中。　　三、學(xué)習(xí)生字　　讀一讀　　多媒體出示帶生字的詞語，自由認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音。同學(xué)們在我們身邊還有很多益蟲、益鳥，老師請同學(xué)們會家去搜集了資料，誰來交流一下？　　　　學(xué)生交流自己收集到的資料?！　　∑咝瞧跋x本領(lǐng)大嗎？你從哪里知道的？　　　教學(xué)生字“然、奇、顆、瓢”　　　你還能向同學(xué)介紹一下瓢蟲嗎？　　　?。ㄕ故緦W(xué)生收集的有關(guān)資料?！W(xué)生能正確朗讀要求的句