(秋)20xx一年級語文下冊識字一識字3添“口”歌教案1語文s版-(完整版)
【正文】 （3）練習(xí)用這些擴詞或說話。 下 + 口 — 嚇刀 + 口 — 召 吹，教師板書：問 鳴、流利地表演讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片、查找其它以“口”為偏旁的漢字。二、讀文識字，要求讀準(zhǔn)每個字音。 吐。 吃（2）仿編兒歌。 吐泡將9個生字按結(jié)構(gòu)歸類，并指導(dǎo)書寫。 合 + 口 — 哈幾 + 口 — 嘰 課件出示：禮物盒出示——閃光 ?。耗銈兿胫朗鞘裁磫幔俊 ≌n件出示：禮物盒打開（出示謎語帶配音） 東南西北四道墻，圍在一起四方方。學(xué)生齊讀。 2）同桌之間互相讀，互相糾正讀音?！ ∪?、指導(dǎo)朗讀課外延伸 ?。哼@些詞語你們都認識了，你們真行。） ?。和瑢W(xué)們，生字認準(zhǔn)了，課文讀熟了，誰來幫小“口”與黑板上的獨體字手拉手，叫出新字的名字呢?！ 。?）學(xué)生分別領(lǐng)讀自己編好的句子。） 全體學(xué)生站起一起表演新編《添“口“歌》 師總結(jié)：同學(xué)們表演的真好，還有許許多多的獨體字寶寶也能和“口”交朋友，回到家后，開動腦筋想一想，模仿課文也來編一編新《添“口”歌》，按照老師教你的方法把它說唱給爸爸媽媽聽，好嗎？ （設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)發(fā)散了學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的識字渠道。） 五、指導(dǎo)書寫展示作品 我們中國的漢字歷史悠久。下面，我們來寫美麗的漢字吧! 、觀察筆畫及筆順。學(xué)生模仿老師給極富表現(xiàn)的學(xué)生提供了展示的舞臺，為他們創(chuàng)設(shè)了極大的發(fā)展空間?！ ≌n件出示：畫面添“口”歌伴音樂《小雨沙沙沙》伴奏帶。） 師總結(jié)：小小口字本領(lǐng)高，千變?nèi)f化真奇妙?！ 熥x：“門”字添“口” 生齊讀：“問”你早?！? ?。何覀冏鲆粋€“采摘”游戲，檢查你們認讀詞語的情況。有的
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