20xx年班主任學期工作個人工作總結范文(完整版)
【正文】 生更差。大量事實說明：今天的尖子明天不一定就是尖子，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂優(yōu)生與差生的評判標準本身就有局限性和片面性。或由于家庭的負作或面對社會陰暗面時缺少應有的正確引導而形成不良習性。 其次應有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的能力。第 3 頁 共 3 頁。他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。 我認為，厚愛中差生，首先應有辨證的觀點
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