20xx年班主任學期工作個人工作總結范文-文庫吧資料
2024-10-10 14:19本頁面
【正文】 三、因勢利導，化消極因素為積極因素。 二、用發(fā)展的觀點看學生。 我認為，厚愛中差生，首先應有辨證的觀點 一、一分為二的觀點看待中差生。或由于家庭的負作或面對社會陰暗面時缺少應有的正確引導而形成不良習性。有些人為的因素是：由于犯有某個缺點而遭老師嚴厲責問而自我調節(jié)力差產生厭煩情緒。 尋找一下中差生的原因，是多方面的，普遍的認為是：學生的學習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。這說明：唯有堅持面向全體，特別是面向中差生才是切切實實的素質教育。大量事實說明：今天的尖子明天不一定就是尖子，今天的差生，不一
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