小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)定(完整版)
【正文】 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中。、措施方法和工作安排，做到長計(jì)劃，短安排，每周都有明確的計(jì)劃，明確的工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)。禁止依考試成績?yōu)閷W(xué)生排名次及獎(jiǎng)懲教師。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。學(xué)校要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，依據(jù)兒童學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每周課程和作息時(shí)間。教材選用。課時(shí)計(jì)劃。教輔資料。一律不得上早自習(xí)、晚自習(xí)。除語文、數(shù)學(xué)每學(xué)期期末舉行一次考試外，其它課程不得組織考試。第二篇：小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)定小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)定為了保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)能正常實(shí)施,我?，F(xiàn)對各教學(xué)環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定,希全體教師參照執(zhí)行。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從教學(xué)效果、個(gè)人體會(huì)以及存在的問題等方面。不能將學(xué)生成績排隊(duì)公布，不能按成績分類編班。一、總則教學(xué)工作必須以全面貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高為指導(dǎo)思想，以人的發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有規(guī)范地進(jìn)行。教案檢查:每學(xué)期由教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查，每周檢查一次。③、要采用素質(zhì)教育的理念組織教學(xué)，堅(jiān)持從“樂教樂學(xué)”出發(fā)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體及講練結(jié)合的原則，教師善于根據(jù)本課的教學(xué)目的、任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到以趣激學(xué)，實(shí)踐為主，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使之積極開展思維活動(dòng)，自覺地主動(dòng)地去獲取知識，提高能力。布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力。教研組每學(xué)期至少組織一次學(xué)科性知識競賽，提前安排好時(shí)間、地點(diǎn)、人員，做好記錄和原始資料留存(包括影像資料)，并報(bào)教導(dǎo)處存檔。不應(yīng)出現(xiàn)學(xué)生蜂擁在講臺前等待老師批改作業(yè)現(xiàn)象，更不能由學(xué)生批改。管理就是生產(chǎn)力，就是效益；管理就是做人做事的道理，就是如何搞好人際關(guān)系；管理就是預(yù)測、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制；管理就是溝通，就是激勵(lì)，就是服務(wù)；管理就是不斷改進(jìn)工作，揮大家的能力和思想，創(chuàng)造價(jià)值[2]。第二，建立健全各方面的教學(xué)監(jiān)督組織，對學(xué)校的教學(xué)施以必要的監(jiān)督，為教學(xué)改革提供改進(jìn)意見與建議。而對教師的培訓(xùn)、進(jìn)修與評價(jià)又是教師管理的重要方面，在對教師的培訓(xùn)與進(jìn)修的管理方面，我們應(yīng)注意把教師的長期脫產(chǎn)校外進(jìn)修與校內(nèi)進(jìn)修提高結(jié)合起來，同時(shí)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，思想是先導(dǎo)，有了思想才能有指導(dǎo)行動(dòng)，有了先進(jìn)的教學(xué)思想，才能保證取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。參考文獻(xiàn):[1][2][3][4][5][6]—[7](2008復(fù)印)[8]第五篇：教學(xué)管理規(guī)定文檔教學(xué)具體管理規(guī)定室內(nèi)衛(wèi)生隨時(shí)保持干凈，桌面的東西沒有。桌子雙層疊放，凳子放到上面，下面可以空出來探床【試行】下午放學(xué)后打掃好教室衛(wèi)生每天早上第一節(jié)課，下午第一節(jié)課點(diǎn)名，報(bào)告給徐老師沒來的名單。不允許幼升小預(yù)科班的出教室語文從筆畫開始教，再教偏旁部首；數(shù)學(xué)從讀數(shù)識數(shù)寫數(shù)開始教，100以內(nèi)會(huì)讀會(huì)認(rèn)會(huì)寫，再教20以內(nèi)加減法；英語主要是認(rèn)讀，暫時(shí)不教書寫。(二)鼓勵(lì)教師博覽群書閱讀增進(jìn)智慧，閱讀增進(jìn)精彩，閱讀使人擺脫平庸，尤其現(xiàn)在知識更新?lián)Q代的信息時(shí)代，要培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才，教師原有的知識水平根本不能滿足現(xiàn)代的教學(xué)發(fā)展，因此，要鼓勵(lì)教師多度教育雜志、教學(xué)名著，學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂的教學(xué)特點(diǎn)，基本觀點(diǎn)和操作模式，讓廣大教師穿過時(shí)空的隧道，進(jìn)入信息時(shí)代，使觀點(diǎn)教師掌握駕馭思想的動(dòng)態(tài)變化。教學(xué)環(huán)境包括教師的工作條件、教學(xué)設(shè)備、班級風(fēng)貌等因素，要使上述各因素都處于良好狀態(tài)，針對我校的實(shí)際，作為學(xué)校的教學(xué)管理人員，首先，應(yīng)集中精力，吸收多方面的力量，爭取資金，為教學(xué)人員整建一個(gè)舒適的環(huán)境，使從教人員不致受外界的干擾而
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