幼兒園小班美術活動吹泡泡教案大全(完整版)
【正文】 以）啟發(fā)幼兒在自己的手上吹氣，感知嘴巴能吹出氣體。――請個別幼兒到前面說說自己印的泡泡，說說自己的泡泡是什么顏色的。提問：你們知道泡泡是什么形狀的嗎？ ――我在水里為什么要吐泡泡。、黃、綠、紫四種顏色水粉。這樣，孩子學習的積極性調動起來了，自然會用他全副的精神去做他要做的事情，整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。三、幼兒自主評價：教師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評價，并將自己認為最好的貼上小粘貼，最后看誰的獎品最多，誰就是能干小寶貝。活動難點：能應用線條、色彩進行裝飾。教師：畫面上都有什么顏色的泡泡呀？泡泡和泡泡碰在一起時顏色有什么變化？幼兒互相欣賞，自由交流。教師：這幅畫畫的是什么？教師：你們猜猜這幅畫是用什么畫的？幼兒學習泡泡花的制作過程，欣賞泡泡落下時偶然形成的圖形和線條。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班美術活動《吹泡泡》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。泡泡器，盤子里的彩色肥皂水（紅、黃、藍、綠、紫）。教師幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，提醒幼兒在換顏色時要把泡泡器放回原處。引導幼兒鞏固學習畫圓的技能，并能應用線條、色彩進行裝飾。（室內）出示放大的作畫圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡？”（引導幼兒添畫圓）“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”（引導幼兒運用已學過的線條、色彩進行裝飾。有了美感，才能有美的表現。表現大大小小的圓圈泡泡。唉！――提問：魚兒怎么了？（它孤單，沒有朋友）――你們愿意幫助我嗎？愿意和我做朋友嗎？（愿意）――幼兒將身上的魚兒拿下貼在海洋圖上與小魚做朋友。――教師示范用瓶蓋印畫?；顒訙蕚洌悍试硭慌?，用鐵絲自制的圓形、方形、三角形吹泡器、杯子等。并交流自己吹泡泡的發(fā)現?；顒訙蕚洌捍蹬菖萃婢邇商祝茇堫^飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份?！彼鲝堅谕嬷袑W，因為玩是孩子學習的第一需要。同時也充分體現以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性。3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。我們全班小朋友手拉手，變成一個大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡。五顏六色真漂亮。)1遍8．接下來我們玩?zhèn)€更好玩的，小朋友念完兒歌后老師說，泡泡飛高了，小朋友就把手舉起，老師說泡泡飛低了，小朋友酒蹲下，老師說泡泡破了，小朋友就說啪，然后回到位置上，等老師在說吹泡泡，你們就回來好嗎？）1遍2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進泡泡行內容替換。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?（請小朋友回到座位上做好）（5分鐘）二、師生邊小結邊學兒歌1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教
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