(秋)20xx一年級語文下冊-識字(一)1春夏秋冬教案-新人教版(完整版)
【正文】 體課件。(秋)2019一年級語文下冊 識字（一）1《春夏秋冬》教案 新人教版設(shè)計說明這篇課文是一年級下冊的第一篇識字課文。(教師)2．預(yù)習(xí)生字，做字卡。認(rèn)識“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。大家看，借助字的偏旁，我們還能認(rèn)識這些字。(3)比較被夏天的風(fēng)、秋天的風(fēng)、冬天的風(fēng)吹有什么不同的感受。(2)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話交流。設(shè)計意圖：教給識字方法，促進(jìn)自主識字?！岸钡膬牲c(diǎn)要在豎中線上。)4．教師巡視，對個別學(xué)生予以指導(dǎo)。因此，本節(jié)課設(shè)計，教師以自主交流、游戲互動為方式，努力將學(xué)生的識字愿望與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)獨(dú)立識字”。4．隨文識字：“姓”。設(shè)計意圖：開課伊始，節(jié)奏感強(qiáng)的《百家姓》誦讀一下子讓學(xué)生充滿好奇，充滿興趣，注意力完全集中在教學(xué)內(nèi)容上，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。5．交流自己讀懂了什么，還有什么不懂的。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。(1)除了拆字法，還有什么方法也能講清自己的姓氏呢？(2)照樣子說一說。指導(dǎo)讀好“鄭”字，它的韻母是后鼻音。5．齊讀第二節(jié)，背誦第二節(jié)。(1)指名朗讀生字。(3)說說一個字在做部首時和原來在寫法上有什么不同。1．個人挑戰(zhàn)賽。3．出示第四、五行，認(rèn)識復(fù)姓。什么方？方向的方。(通過把字拆開的方式來介紹姓氏。三、開展游戲，趣味誦讀(一)誦讀第一節(jié)。二、自主學(xué)習(xí)，了解兒歌1．借助拼音自由朗讀兒歌，找到文中的生字圈出來，遇到讀不準(zhǔn)的生字，請教老師或者同學(xué)，反復(fù)讀幾遍。(2)學(xué)生交流怎么記這個生字。課前準(zhǔn)備1．生字卡片。設(shè)計意圖：抓住漢字的構(gòu)字規(guī)律，掌握識字方法。“風(fēng)”和“飛”的橫斜鉤要寫得穩(wěn)當(dāng)?？梢哉f，在語言環(huán)境中學(xué)到的字詞是活的，帶著感情記憶的東西是牢
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